<h3> 近期我們東平縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了“研課標(biāo)，說教材”活動(dòng)，我們音樂組全體成員積極響應(yīng)，進(jìn)行了對(duì)人教版四年級(jí)上冊(cè)音樂教材的深入研究，對(duì)教材資源和教學(xué)方法進(jìn)行整合 。積極開展集體教研，組內(nèi)討論，各抒己見。音樂組每位老師受益匪淺，加深了我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)教材的理解，給我今后如何“研課標(biāo)、說教材”指明了方向。<br></h3> <h3>本次活動(dòng)，我們組內(nèi)進(jìn)行科學(xué)分工。繪制了單元知識(shí)樹 ，全冊(cè)知識(shí)樹。對(duì)每個(gè)單元的重要教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理。對(duì)音樂知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的研究，對(duì)涵蓋歌唱技能的每首歌曲進(jìn)行再次了解 ，對(duì)器樂欣賞內(nèi)容，和視聽感內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的了解。這對(duì)我們今后的教學(xué)有很多的幫助，對(duì)新教師的成長(zhǎng)有積極的影響。</h3> <h3> 只有深入的研究教材，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，才能有針對(duì)性，有科學(xué)性的總結(jié)出適合于課堂教學(xué)的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。</h3> <h3> 本次活動(dòng)為我們每一個(gè)音樂老師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們對(duì)教材和課標(biāo)重新認(rèn)識(shí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行立體式整合，構(gòu)成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)是我們最大的收獲。</h3><h3> 要做一個(gè)好的音樂老師，就要多學(xué)習(xí)，深挖掘，深研究我們的教材和學(xué)生，只有這樣才會(huì)成為一位與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀老師。</h3>