學(xué)海無(wú)涯，信息相伴——多倫縣第三小學(xué)學(xué)習(xí)希沃白板說課展示

多倫縣第三小學(xué) 何德芳

<h3>　　隨著社會(huì)的日益進(jìn)步，信息技術(shù)跨越式發(fā)展，教學(xué)改革不斷深入，多媒體作為現(xiàn)代科技成果進(jìn)入了課堂教學(xué)，成為實(shí)施素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。自從20世紀(jì)80年代被引進(jìn)課堂以后，多媒體教學(xué)對(duì)我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)產(chǎn)生了不可磨滅的影響。</h3> <h3>　　多媒體的應(yīng)用在我校也得到了足夠的重視，2018年11月7日多倫縣第三小學(xué)全體教師在四樓錄課室學(xué)習(xí)希沃白板5的使用。</h3> <h3>　　首先校長(zhǎng)講了多媒體應(yīng)用于教學(xué)中的諸多好處。接著由在多倫縣“希沃杯”教師信息技術(shù)應(yīng)用課件比賽中獲得名次的四位教師逐一進(jìn)行課件的制作與應(yīng)用展示。<br></h3> <h3>　　第一個(gè)展示的是獲得一等獎(jiǎng)的郭紅粉老師。她講授的是人教部編版教材一年級(jí)的《江南》。郭老師運(yùn)用白板中的鏈接音頻功能，在課件中添加了名家朗讀的課文，讓學(xué)生對(duì)課文的朗讀有了更高層次的認(rèn)識(shí)。生字學(xué)習(xí)時(shí)，郭老師運(yùn)用大轉(zhuǎn)盤游戲鞏固生字。觀看動(dòng)態(tài)圖深入理解課文內(nèi)容。最后讓學(xué)生嘗試背誦，運(yùn)用希沃的蒙層功能訓(xùn)練孩子的記憶力。</h3> <h3>　　接著是獲得二等獎(jiǎng)的郝艷龍主任。郝主任展示的主要內(nèi)容是人教版四年級(jí)下冊(cè)《雞兔同籠》。這是大約1500年前《孫子算經(jīng)》中的問題，在教學(xué)中一直是難點(diǎn)，在運(yùn)用了希沃白板的蒙層、遮擋、錄屏功能后，解決問題的猜想法、列表法、假設(shè)法、抬腳法一目了然，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)都有很大的幫助。</h3> <h3>　　最后登臺(tái)的是獲得三等獎(jiǎng)的李國(guó)萍老師和何德芳老師。李國(guó)萍老師的課題是五年級(jí)上冊(cè)Unit4 《What can you do?A Let's learn》，她設(shè)計(jì)的課件緊緊圍繞著本課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中她設(shè)計(jì)了情景教學(xué)法和游戲教學(xué)法，并在每個(gè)環(huán)節(jié)還巧妙的運(yùn)用了希沃白板中的“蒙層、插入視頻音頻、課堂游戲活動(dòng)、思維導(dǎo)圖”等多種功能，為學(xué)生提供一個(gè)良好的視覺、聽覺環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性！</h3> <h3>　　何德芳老師準(zhǔn)備的是人教版五年級(jí)下冊(cè)第九課《鯨》。這是一篇常識(shí)性說明文，這類課文較之其他類型的課文知識(shí)性較強(qiáng)，所以在教學(xué)中學(xué)生常會(huì)產(chǎn)生乏味感。文中有一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，即鯨的進(jìn)化過程，光靠對(duì)文字的學(xué)習(xí)，孩子很難理解這一過程。在課件的制作過程中，何老師運(yùn)用希沃白板的錄屏功能節(jié)選了一個(gè)鯨進(jìn)化的視頻，孩子們看了之后恍然大悟，教學(xué)難點(diǎn)不攻自破。</h3> <h3>　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師都積極參加這次學(xué)習(xí)，在說課過程中，遇到自己不明白的問題老師們勇于提問，絕不留一點(diǎn)知識(shí)盲區(qū)。所有的老師都聚精會(huì)神的聽著，生怕落下一點(diǎn)?？蠢蠋焸儗Ｗ⒌难凵窈颓笾艨实纳袂?，不難想到老師們對(duì)這次培訓(xùn)的重視程度。<br></h3> <h3>　　大家都在積極充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中運(yùn)用新的多媒體教學(xué)手段武裝自己，使自己的教學(xué)工作取得更好的成績(jī)。</h3>