期中考試后如何開好家長(zhǎng)會(huì)？為明德育講堂

啟兵

<h3>　　期中考后，老師們又要準(zhǔn)備班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。一到家長(zhǎng)會(huì)，老師“想方設(shè)法”，家長(zhǎng)“壓力山大”，孩子“心事重重”。其實(shí)，這樣氣氛下的家長(zhǎng)會(huì)往往并沒有太多效果，要想家長(zhǎng)會(huì)有效果，首先就要給教師自己、給家長(zhǎng)們營(yíng)造一個(gè)放松的氛圍。怎樣才能一掃陰霾，來一場(chǎng)有效果、接地氣的家長(zhǎng)會(huì)呢？ 01 會(huì)前準(zhǔn)備:這樣做才能臨危不亂第一步會(huì)前準(zhǔn)備：給家長(zhǎng)發(fā)送溫馨邀請(qǐng)函給每一位家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)通知或邀請(qǐng)函，明確時(shí)間和地點(diǎn)，行車路線及停車方式。將家長(zhǎng)會(huì)的簡(jiǎn)略流程提前告知，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述主題，讓家長(zhǎng)充滿期待。第二步迎接準(zhǔn)備：營(yíng)造友好的家長(zhǎng)會(huì)氛圍把班主任的名字粘貼在教室門上，以方便家長(zhǎng)尋找地點(diǎn)。其次為營(yíng)造一個(gè)歡迎、友好的氛圍，在黑板上寫上“歡迎家長(zhǎng)”四個(gè)字?？蔀榧议L(zhǎng)準(zhǔn)備好茶水和供翻閱的相關(guān)材料。家長(zhǎng)來到后，要熱情地接待家長(zhǎng)，并確認(rèn)他們的身份。第三步選擇形式：?jiǎn)瘟倪€是群講？選擇合適的溝通方式不宜對(duì)視而坐，也不宜站在講臺(tái)上居高臨下，這樣會(huì)讓家長(zhǎng)感到不舒服。盡量和家長(zhǎng)坐在課桌同一側(cè)，讓家長(zhǎng)感到親切自然。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，對(duì)一些特別情況的學(xué)生，應(yīng)主動(dòng)展開和其家長(zhǎng)的溝通交流。 02 會(huì)議形式四大特別方式顛覆傳統(tǒng)大講堂 1.學(xué)生主人翁式以往的家長(zhǎng)會(huì)，老師說，家長(zhǎng)看，參與度不高，走個(gè)過場(chǎng)、打個(gè)照面就算完事。學(xué)生自己組織策劃的家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)父母前來分享成長(zhǎng)點(diǎn)滴，不僅能深入地促進(jìn)家校溝通，而且打破了老師“滿堂灌”的老傳統(tǒng)，這樣的家長(zhǎng)會(huì)少了壓力，多了樂趣。 2.熱點(diǎn)主題式 “主題式”家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心家長(zhǎng)真正關(guān)心的問題?？梢韵韧ㄟ^家長(zhǎng)群搜集家長(zhǎng)想要了解的熱點(diǎn)話題，以主題論壇的形式呈現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)上，集思廣益，不僅能切實(shí)解決家長(zhǎng)心中的惑，還能把學(xué)校，老師的教育教學(xué)理念，貫徹給我們的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)的教育觀，育兒觀得到提升。 3．圓桌茶話會(huì)式圓桌式對(duì)話，沒有主次，尊卑之分，所有的家長(zhǎng)和老師都在一個(gè)平等的話語(yǔ)平臺(tái)上，拉近了彼此距離。碰到拘謹(jǐn)少話的家長(zhǎng)，大家圍坐在圓桌的“親密”氛圍中，喝個(gè)茶吃個(gè)水果就能漸漸打開話匣。 4.分散擺攤式家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)家長(zhǎng)想要深入了解孩子的某門“小學(xué)科”時(shí)，該怎么辦？很多時(shí)候，任課老師會(huì)被班主任請(qǐng)到教室里做一番專門的演講，可是這似乎沒法完全實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)深度溝通的愿望。分散擺攤式交流，讓家長(zhǎng)與任課老師也能零距離接觸。 03 家長(zhǎng)會(huì)各年級(jí)階段例文 1.適用于所有年級(jí)階段尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：大家好！今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了XX小學(xué)，走進(jìn)了XX班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、班主任做匯報(bào)（班級(jí)基本情況介紹；期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)）；二、學(xué)生代表發(fā)言；三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；四、任課教師的講話；五、家長(zhǎng)的意見反饋；六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流；七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。　一、班主任做匯報(bào)（班級(jí)基本情況介紹；期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)）（一）班級(jí)基本情況介紹 1.學(xué)生情況介紹我們班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)xxx、副班長(zhǎng)xxx、學(xué)習(xí)委員xxx、體育委員xxx、生活委員xxx等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是快到冬天天氣轉(zhuǎn)涼，家長(zhǎng)一定要提醒孩子增添衣物。 2.班級(jí)管理理念班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。（二）期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào) 期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，他們分別是：劉xx，楊xx等。在期中考試中也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有： 1.部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著； 2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等； 3.學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。　對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。　二、學(xué)生代表發(fā)言首先有請(qǐng)劉xx同學(xué)發(fā)言，大家歡迎；下面有請(qǐng)楊xx同學(xué)發(fā)言。　三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng) 配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng) 作業(yè)督促：經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況，問題比較大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。家長(zhǎng)要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng) 學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。（4）給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。　（5）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。四、任課教師的講話五、家長(zhǎng)的意見和建議各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。百尺竿頭，更進(jìn)一步，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議力爭(zhēng)把工作做的更好。六、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流 xx（偏科問題嚴(yán)重） xxx（學(xué)習(xí)特別努力但是學(xué)習(xí)方法欠佳。） xx（學(xué)習(xí)積極性不高，可借助本次家長(zhǎng)會(huì)上她對(duì)媽媽的動(dòng)情演講，鼓勵(lì)孩子并激起孩子努力學(xué)習(xí)的斗志） xxx（心理素質(zhì)較差，建議家長(zhǎng)多給予鼓勵(lì)；書寫潦草，屢教不改，建議家長(zhǎng)制定相應(yīng)措施督促其練習(xí)書寫）七、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束結(jié)束語(yǔ)：教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，回家后，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸福茁壯地成長(zhǎng)……也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的理想目標(biāo)共同努力！謝謝大家！<br></h3> <h3>附:名師支招</h3><h3>考試后，如何開好家長(zhǎng)會(huì) 陳宇家長(zhǎng)會(huì)有各種開法，如何把家長(zhǎng)會(huì)開好，既不增加家長(zhǎng)的焦慮，又能取得實(shí)效？期中考試后，家長(zhǎng)會(huì)的主題雖然是成績(jī)，但分析總結(jié)、化解考試分?jǐn)?shù)給家長(zhǎng)和學(xué)生帶來的沖擊，如何把大家的注意力引到了孩子的健康成長(zhǎng)上來，這些也很重要！家長(zhǎng)會(huì)前，可以用幻燈片打出師生全家福的照片，把教室變成了一個(gè)展示班級(jí)文化和學(xué)生風(fēng)采的窗口。具體展示如下： 1 海報(bào)展示我班有各種各樣的海報(bào)，形成了富有特色的海報(bào)文化，特別是《班級(jí)之星》《月度人物》海報(bào)，滿滿的正能量。每張海報(bào)上都有學(xué)生的照片和獲獎(jiǎng)理由、頒獎(jiǎng)詞。 2 榮譽(yù)表彰的通報(bào) 把開學(xué)以來各種榮譽(yù)表彰的通報(bào)彩色打印，加上各種獎(jiǎng)狀，全部張貼出來。讓家長(zhǎng)能找到自己孩子的名字和事跡。 3 攝影作品展覽區(qū) 布置一塊攝影作品展覽區(qū)，用圖片和文字，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)做一個(gè)介紹。特別記住，要有那些平時(shí)不引人注目的孩子的形象。家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校的具體情況。匯報(bào)的總體原則是：真誠(chéng)，實(shí)話實(shí)說，既不回避問題，也不夸大其詞，拿出實(shí)際方案和建議，避免空洞說教。匯報(bào)可分為4個(gè)版塊： 1 基本情況匯報(bào) 包括學(xué)校和班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng)以及大家在活動(dòng)中的表現(xiàn)、班級(jí)的整體發(fā)展情況。 2 學(xué)習(xí)狀況分析如何分析成績(jī)，要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)根本不了解情況，也不會(huì)分析成績(jī)。他們只看一個(gè)分?jǐn)?shù)，就盲目地指責(zé)或獎(jiǎng)勵(lì)。我們應(yīng)該明確地告訴家長(zhǎng)：要在保證孩子健康的前提下再談成績(jī)。如果孩子失去了幸福感，甚至失去了健康，到那個(gè)時(shí)候，分?jǐn)?shù)就成為最不重要的東西了。具體如何輔導(dǎo)，老師們可以參看《班主任之友·中學(xué)》第5期：【微信同頻】《班主任考試前后的工作組織》一文。 3 班級(jí)的主要問題以及建議和措施 4 后半學(xué)期的主要工作以及注意事項(xiàng) 班主任要在家長(zhǎng)會(huì)前多觀察，多和學(xué)生接觸，多談心。把家長(zhǎng)會(huì)上的內(nèi)容事先就和學(xué)生說一遍，避免誤會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)召開前后，班主任要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和家長(zhǎng)們保持持續(xù)的溝通。開好家長(zhǎng)會(huì)真是一門學(xué)問！如何讓家長(zhǎng)都愿意參與、通過家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)溝通、消除學(xué)困生家長(zhǎng)的自卑和焦慮，讓家長(zhǎng)帶著賞識(shí)和建議離開教室？如何讓家長(zhǎng)會(huì)不再成為分?jǐn)?shù)通報(bào)會(huì)、告狀會(huì)、情緒發(fā)泄會(huì)？這些問題值得我們思考并付諸行動(dòng)。希望家長(zhǎng)會(huì)能成為班級(jí)發(fā)展的助推劑！<br></h3>