<h3> 我們的校園“十月詩(shī)會(huì)”已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)星期了。我的心還是久久不能平靜，為我的孩子們那天出色的表現(xiàn)而欣喜，為我曾經(jīng)辛苦的準(zhǔn)備而感慨，也為大家齊心合力為這個(gè)節(jié)目的付出而心存感恩。我還是決定把這次詩(shī)會(huì)的整個(gè)過(guò)程詳細(xì)記錄下來(lái)，因?yàn)?，這里面有太多閃光的東西，值得為明天留下回憶。</h3> <h3>這是節(jié)目單的初稿。我想，叫學(xué)生們自己報(bào)名，自己找作品太盲目了。他們才知道幾首詩(shī)？他們知道自己適合什么作品的朗誦？還是我?guī)退麄兞可矶ㄗ霭?。我叫他們?bào)名，是個(gè)人節(jié)目還是組合節(jié)目，然后我來(lái)根據(jù)他們的氣質(zhì)選定作品。他們很快報(bào)上名來(lái)——有的要單獨(dú)朗誦，有的要好的要合作登臺(tái)。我還建議了幾個(gè)組合，根據(jù)他們的身高，氣質(zhì)，三人的，兩人的，還有七個(gè)人的。先在紙上寫(xiě)好個(gè)人的和多人組合的名單，然后我來(lái)選節(jié)目。選擇的原則，就是一定要經(jīng)典名篇。這個(gè)過(guò)程，用了兩天。然后就是印詩(shī)稿、分工、排練……多少個(gè)中午，一組一組地叫到辦公室來(lái)，指導(dǎo)，講解，示范……</h3> <h3>這個(gè)是那天最后的節(jié)目單。八年級(jí)是主辦方，節(jié)目較多，七年級(jí)和九年級(jí)節(jié)目少一些。最后，把所有的節(jié)目拍好順序，動(dòng)員老師們出節(jié)目，把老師們的節(jié)目安排在黃金時(shí)段……</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>杜校長(zhǎng)親臨講話(huà)，字字珠璣。真是讓同學(xué)們大受鼓舞。</h3> <h3>第一個(gè)節(jié)目是我們班的NO.1，也是我們班的班長(zhǎng)邢熙桐。她朗誦的阿紫的《送你一片月光》。音樂(lè)似月光傾瀉，她聲情并茂，帶著大家來(lái)到了如水的月色之中……</h3> <h3>五個(gè)美少女，聲音清純甜美，我給她們選的作品是鄭愁予的《雨說(shuō)》。她們排練的時(shí)候有些拘謹(jǐn)、平淡。我多次講解示范，她們那天表演得很出色。</h3> <h3>看看她們可愛(ài)的面孔，聽(tīng)聽(tīng)她們甜美的聲音，多像春天的雨滴，來(lái)滋潤(rùn)四月的大地……</h3> <h3>后面的屏幕上的圖片，是我在網(wǎng)上找的。八年級(jí)二十多個(gè)節(jié)目的背景圖片，我用了整整一天的時(shí)間。終于都能合乎作品主題思想，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。</h3> <h3>我是四月的客人，為你帶來(lái)春的洗禮……</h3> <h3>付博和劉屹峰，聲音都很渾厚，朗讀基礎(chǔ)也不錯(cuò)。我給他們選的作品是北島的《我不相信》。練習(xí)的過(guò)程中，我給他倆講解詩(shī)歌創(chuàng)作的背景，詩(shī)句的內(nèi)涵，重讀和節(jié)奏劃分……他倆可塑性很強(qiáng)，也很認(rèn)真，很快能脫稿，表情、語(yǔ)氣都非常沉重、堅(jiān)定。非常成功！</h3> <h3>看這兩個(gè)小男子漢，他們現(xiàn)在就在宣讀誓言，面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，他們說(shuō)：我—不-—相—信！</h3> <h3>劉姝晗，我們班可愛(ài)的大臉妹，本來(lái)是要讀《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》的。可是九年級(jí)的學(xué)生也有讀的。我建議她改節(jié)目。我說(shuō)，咱倆同臺(tái)表演《天上的街市》怎么樣？她挺高興地同意了。</h3> <h3>我們就像一對(duì)母女，散步在繁星閃爍的夜空之下。</h3><h3>“你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣……”</h3> <h3>這兩個(gè)孩子叫齊師浩和張鶴艦。只有他倆的節(jié)目是自己找的，是臧克家的《你是》。我一看，還真不錯(cuò)。這兩個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)不太主動(dòng)的孩子，讀起詩(shī)來(lái)還真有氣勢(shì)，再加上高挑的身材，帥氣的外表，這個(gè)節(jié)目分值真的不低呢！</h3> <h3>這個(gè)當(dāng)時(shí)隨意搭配的組合，祝祥鑫和張雨洵，他倆朗誦的《每當(dāng)我走到老師窗前》，伴隨著動(dòng)感相冊(cè)播放的四中老師們的工作照，掀起了全場(chǎng)氣氛的最高潮。掌聲此起彼伏……</h3> <h3>兩個(gè)孩子在班級(jí)學(xué)習(xí)都不突出，他們?cè)诮淌依飶膩?lái)都是配角，今天，也站在聚光燈下，成為耀眼的明星。</h3> <h3>八年級(jí)老師在朗誦《面朝大海，春暖花開(kāi)》。三個(gè)男老師的高調(diào)出場(chǎng)引發(fā)了觀眾席上的陣陣歡呼……感謝這三個(gè)理科男，為了我們八年組，為了孩子們的期望，走到臺(tái)前，給我們的詩(shī)會(huì)增添光彩。</h3> <h3>幾個(gè)女老師身著旗袍，朗誦一首蘇軾的《水調(diào)歌頭》。古風(fēng)古韻，余音繞梁。</h3> <h3>九年組老師表演。只要心系學(xué)生，自會(huì)青春永駐。看她們多么年輕美麗。</h3> <h3>七年組舒歡老師和高汝月老師。她們是四中的明天。</h3> <h3>付老師和金忠林老師?？犊ぐ海髿獍蹴?。</h3> <h3>張婉瑩和吳俊杰是我指定的組合。開(kāi)始張婉瑩不愿意，其實(shí)，這吳俊杰是我班男生朗誦水平最高的，讀的是非常的好，聽(tīng)著他那柔和的聲音，仿佛真的來(lái)到了風(fēng)景美麗的康橋?？纯此麄z，是不是一對(duì)金童玉女？</h3> <h3>這三個(gè)高個(gè)子男生，自詡為“三大男高音”。他們平時(shí)就很要好，我給他們選的詩(shī)歌作品是《啊，友情》。讀得很抒情，所有人都深受感動(dòng)。其中的鞏虹宇，平時(shí)最為沉默，那天的表現(xiàn)很是不同往日，聲音很有魅力，神態(tài)自信，讓大家刮目相看。</h3> <h3>史愛(ài)佳單獨(dú)表演，我建議她讀《在山的那一邊》。她平時(shí)就喜歡朗讀，基礎(chǔ)很好。伴著舒緩的音樂(lè)，穿出她純凈的聲音：</h3><h3> “媽媽?zhuān)莻€(gè)海呢？……”</h3><h3> 觀眾席上寂靜無(wú)聲，沉浸在詩(shī)歌的世界里。</h3> <h3>這次詩(shī)會(huì)，最亮點(diǎn)的節(jié)目要數(shù)二鞠二陳。這四個(gè)平時(shí)最調(diào)皮貪玩、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子慷慨激昂地朗誦了一首流沙河的《理想》。讓大家出乎意料的是，他們也有浩然正氣、充滿(mǎn)自信的一面，他們也在歌詠?zhàn)约旱睦硐?，仿佛已?jīng)揚(yáng)起理想的帆，乘風(fēng)遠(yuǎn)航……</h3> <h3>刻意穿了黑白分明的衣服，滿(mǎn)滿(mǎn)的青春氣息。陳思翰最后的pose贏得掌聲雷動(dòng)。</h3> <h3>琪鷺筠鷺更是今天最大的看點(diǎn)。她們平時(shí)沉默寡言，更別說(shuō)登臺(tái)表演了。我給她們選的作品是徐志摩的《你是人間的四月天》。這姐妹倆剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候聲音就像蚊子叫，我好一陣調(diào)動(dòng)，終于肯放出聲讀了。更叫人沒(méi)想到的是，她倆竟然背下來(lái)了。表演的時(shí)候是脫稿的，伴著她們甜美圓潤(rùn)的聲音，大家仿佛真的來(lái)到了人間的四月天……</h3> <h3>王鶴凝的聲音很渾厚優(yōu)美，她的朗讀很有特色。這次我讓她單獨(dú)登臺(tái)朗誦，舒婷的《這也是一切》。果然不負(fù)我望，把語(yǔ)氣、停頓，重音把握得很好。很有大家風(fēng)范！</h3> <h3>八年二班的師生合誦《黃河頌》——老師在我們身邊，氣勢(shì)當(dāng)然更雄壯！</h3> <h3>九年級(jí)學(xué)長(zhǎng)在表演，感人至深。</h3> <h3>七年級(jí)的集體古詩(shī)唱誦，讓我們感到耳目一新，嘆為觀止。</h3> <h3>最后的節(jié)目，是一個(gè)七人組合《化石吟》。領(lǐng)讀的是王鳴鳴和劉策。他倆聲音很好，高昂、清晰。其他幾個(gè)孩子也讀得很整齊，把這首清新自然的詩(shī)讀得流暢、優(yōu)美。</h3> <h3>你們都是舞臺(tái)的主角，你們都是最閃亮的明星！</h3> <h3>最后壓軸的，是侯蘭老師。已經(jīng)退休在家的侯老師永遠(yuǎn)青春靚麗，跟我們一起回憶拓展實(shí)踐活動(dòng)的快樂(lè)時(shí)光……愛(ài)你，侯蘭老師！</h3> <h3>美麗的四中校園，我們永遠(yuǎn)的青春記憶。十月詩(shī)會(huì)，將是這記憶的長(zhǎng)河中一朵最美麗的浪花，永遠(yuǎn)閃亮在每個(gè)人的心中……</h3>