<p style="text-align: left;">【散文】</h3><p style="text-align: left;"><br></h3><h1 style="text-align: center; "><b>川藏高原上的一只神鷹</b></h1><h3><br></h3><h3>上世紀(jì)五十年代中期，我上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)常扮演老鷹捉小雞的游戲角色，生活中也經(jīng)常能見(jiàn)到老鷹捉小雞的情形。六十年代初期，我再?zèng)]見(jiàn)到老鷹了，它們到哪兒去了呢？當(dāng)時(shí)我百思不得其解。直到1969年初入伍途經(jīng)青藏高原，見(jiàn)天空中盤(pán)旋的許多老鷹，我才突然想到，1958年那場(chǎng)全民的驅(qū)麻雀運(yùn)動(dòng)，可能把老鷹也趕到高原上了吧。
</h3><h3>撰寫(xiě)這篇小文，我無(wú)意于談?wù)摾销椀倪w徙和生活習(xí)性，只想介紹一位像雄鷹一樣的人。
10月31日，我和六名同事前往甘孜藏族自治州舉辦一期行業(yè)管理培訓(xùn)班。車(chē)出二郎山隧道，迎候多時(shí)的州局領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)負(fù)責(zé)人按照藏族禮節(jié)一一向我們獻(xiàn)哈達(dá)，領(lǐng)隊(duì)的是一位從州人大副秘書(shū)長(zhǎng)任上調(diào)來(lái)才兩周的副局長(zhǎng)——韓曉紅。光聽(tīng)這名字如果不見(jiàn)面，你肯定以為這是一位漢族女干部，可是一瞧他的模樣，除了個(gè)子簡(jiǎn)直就是一條康巴漢子。我心里認(rèn)定他是藏族干部，因?yàn)槟挲g稍長(zhǎng)的藏族干部大都有一個(gè)漢族名字。
當(dāng)晚暫住在貢嘎山下的一家溫泉賓館，我和韓曉紅住在一個(gè)標(biāo)間。泡完溫泉準(zhǔn)備就寢時(shí)，我一邊掏筆記本電腦一邊對(duì)他說(shuō)，我愛(ài)打呼嚕，你先睡吧。他躺進(jìn)被窩連聲說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事，也從包里掏出筆記本電腦來(lái)。我倆相視一笑，一下就拉開(kāi)了話匣子，不知不覺(jué)聊到翌日凌晨2點(diǎn)過(guò)才休息。
原來(lái)韓曉紅是漢族，參加工作前跟藏區(qū)毫無(wú)關(guān)系。七十年代中期在四川內(nèi)江市高中畢業(yè)后，到黑龍江北大荒插隊(duì)落戶(hù)，6年后招工回到內(nèi)江。
緣于對(duì)藏傳佛教和格薩爾史詩(shī)的神往，他毅然辭職應(yīng)聘到甘孜州色達(dá)縣當(dāng)了一名高中教師，業(yè)余從事格薩爾民間素材的收集整理和研究工作，并與世界上許多研究格薩爾史詩(shī)的學(xué)者建立起聯(lián)系。
為了使這項(xiàng)研究卓有成效地進(jìn)行下去，他利用業(yè)余時(shí)間先后完成了英語(yǔ)、法律和漢語(yǔ)言文學(xué)的自學(xué)考試，還自學(xué)并熟練掌握了日語(yǔ)和藏語(yǔ)言文字。近年來(lái)，他多次應(yīng)邀去國(guó)外的著名大學(xué)講授格薩爾史詩(shī)，以其淵博的學(xué)識(shí)和熟練的英語(yǔ)，博得了國(guó)外學(xué)者的贊賞。
韓曉紅不僅是一個(gè)學(xué)者，而且富有藝術(shù)家的氣質(zhì)。他創(chuàng)作出版過(guò)一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要描寫(xiě)一個(gè)漢族青年畫(huà)家、一位藏族少女和一對(duì)藏區(qū)神鳥(niǎo)的故事。描寫(xiě)的人物沒(méi)有生活中的原型，而是從生活中提煉出來(lái)的理念。那對(duì)神鳥(niǎo)是藏區(qū)獨(dú)有的飛禽，雄鳥(niǎo)遇害后，雌鳥(niǎo)不肯離去，一直圍繞雄鳥(niǎo)盤(pán)旋，后來(lái)越飛越高，突然從高空直竄下來(lái)，將長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴殼直插進(jìn)雄鳥(niǎo)身邊的泥土里窒息而亡。聽(tīng)著他那神奇的描述，我眼前倏地出現(xiàn)一個(gè)深情而剛烈的藏族少女形象，宛如一條潔白柔曼的哈達(dá)，驟然間化為一道赤橙黃綠青藍(lán)紫的彩虹，定格在茫茫的雪域高原上！
韓曉紅的筆記本電腦整天隨身攜帶，每天都要撰寫(xiě)二三千字的學(xué)術(shù)和文學(xué)作品。他喜歡在每篇散文的結(jié)尾處附上一首詞，許多詞牌都是我從來(lái)沒(méi)使用過(guò)的，但聽(tīng)他朗誦起來(lái)，我覺(jué)得不僅詞意清新，而且抑揚(yáng)頓挫，韻味悠長(zhǎng)。
韓曉紅隨身經(jīng)常帶著一部佳能40D的數(shù)碼相機(jī)，走到哪兒拍到哪兒。他說(shuō)他并不熱衷風(fēng)光攝影，高原上優(yōu)美的風(fēng)光多了去，任何人到了藏區(qū)都可以拍到很美的風(fēng)光照，可是藏區(qū)的美只有深入藏民的生活中才能感受到。說(shuō)著說(shuō)著他從電腦包里摸出一張前兩天出版的甘孜日?qǐng)?bào)，指著一幅藏族老太太頭像說(shuō)，這張照片就是我在村子里與藏民聊天時(shí)瞬間抓拍的。我接過(guò)報(bào)紙，果然是一幅神韻十足的人物特寫(xiě)——滿(mǎn)頭銀發(fā)、一臉滄桑的藏族老婦人，佝僂著背，緊縮著肩，頭部微微前傾，兩眼虔誠(chéng)地目視前方，似乎在目送著朝圣的兒子遠(yuǎn)去，又像是在期盼著神佛到來(lái)，緊閉的嘴唇隱隱流露出一絲淡淡的憂傷。
我看見(jiàn)照片下方還有一幅漫畫(huà)像，把韓曉紅的相貌特征和性格特點(diǎn)勾畫(huà)得十分傳神，便問(wèn)是誰(shuí)替你畫(huà)的？——我自己畫(huà)的！他以為我不相信，又接著說(shuō)他不僅喜歡畫(huà)畫(huà)，還喜歡書(shū)法，尤其喜歡柳楷和草書(shū)。
其實(shí)我不是不相信，而是感到非常驚訝！一個(gè)沒(méi)有上過(guò)正規(guī)大學(xué)的人，一個(gè)長(zhǎng)期生活在偏僻藏區(qū)的中學(xué)教師，一個(gè)經(jīng)常公務(wù)繁忙的基層干部，卻有這么淵博的學(xué)識(shí)，這么多高雅的興趣愛(ài)好，實(shí)在讓我等高高在上、養(yǎng)尊處優(yōu)、自以為天之驕子的人，感到汗顏、感到無(wú)地自容??！
想到這里，我忽然又領(lǐng)悟到，五十年代平原上隨處可見(jiàn)的老鷹，即使沒(méi)有那場(chǎng)驅(qū)鳥(niǎo)運(yùn)動(dòng)，由于城市文明的急速發(fā)展，由于自然環(huán)境的急劇變化，由于全球氣候的逐步變暖，它們也會(huì)主動(dòng)奔向四季分明、天高云淡、遼闊深遠(yuǎn)的茫茫雪原。因?yàn)?，那里才是它們自由翱翔、施展才華的天堂！韓曉紅不正是這樣一只矯健的神鷹嗎？
想著想著，我朦朦朧朧進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在混沌的霧氣中，突然返老還童，變成一只羽翼未豐的雛鷹，拔地而起，遠(yuǎn)離喧囂的都市，沖破濃密的云層，飛過(guò)高山，飛過(guò)峽谷，飛向那藍(lán)天白云下的雪域高原！</h3><h3>
<div style="text-align: right;">2008年11月6日于成都 </div><div style="text-align: right;">（原載11-06網(wǎng)易博客，筆名湖山游俠） </div></h3>