<h3> 為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究，推動(dòng)教研教改，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，搭建全校教師學(xué)習(xí)交流、展示成長(zhǎng)的平臺(tái)，營(yíng)造更加積極進(jìn)取、比幫趕超的良好氛圍，促進(jìn)我校教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展了為期四周的青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。</h3> <h3> 方案如下:</h3><h3>一、競(jìng)賽目的 </h3><h3>1、以賽促學(xué)。通過(guò)競(jìng)賽,促進(jìn)我校廣大教師積極投身教育教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)效果,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。 </h3><h3>2、以賽促研。通過(guò)競(jìng)賽, 促進(jìn)我校全體教師對(duì)教研活動(dòng)的開(kāi)展, 使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)迅速成長(zhǎng)。</h3><h3>3、以賽促培、以賽選優(yōu)。通過(guò)競(jìng)賽, 促使青年教師的快速成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批善于在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)課程改革, 教學(xué)效果優(yōu)異的優(yōu)秀青年教師, 為以后評(píng)選各類骨干教師收集部分素材資料 。</h3> <h3>二、競(jìng)賽對(duì)象 </h3><h3>文科組：王婷 潘勇 劉桂蓮 肖平華 鄒麗蘋(píng) 黃琳 范文凱<br></h3><h3>理科組：李利軍 肖歡 許水平 王吉林 易珍珠 黃勇 王吉慶 <br></h3><h3>三、競(jìng)賽的時(shí)間 <br></h3><h3>2018.10.15——2018.11.9 <br></h3><h3>四、競(jìng)賽的組織實(shí)施</h3><h3>1、成立青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。</h3><h3> 組 長(zhǎng):肖杰瑯<br></h3><h3>副組長(zhǎng):馬榮仁<br></h3><h3>成 員: 鄧燕春 肖忠源 王吉慶 黃勇 <br></h3><h3>2、成立青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)小組及評(píng)委, 具體負(fù)責(zé)競(jìng)賽活動(dòng)的實(shí)施與開(kāi)展 。<br></h3><h3>語(yǔ)文組組長(zhǎng):肖忠源 <br></h3><h3>評(píng)委: 馬榮仁 肖忠源 田先錫 肖傳斌 肖秋萍<br></h3><h3>數(shù)學(xué)組組長(zhǎng):鄧燕春 <br></h3><h3>評(píng)委: 鄧燕春 黃志豪 朱經(jīng)仁 肖啟航 尹為綱<br></h3><h3>五、活動(dòng)時(shí)間安排</h3> <h3>下面就請(qǐng)各位隨小編一睹青年教師激烈角逐的風(fēng)采吧！</h3> <h3>鄒麗蘋(píng)老師上課的內(nèi)容是六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)my friend。鄒老師條理清晰，節(jié)奏緊湊，課堂氣氛活躍，小組合作積極，學(xué)生訓(xùn)練有素，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法就要從平常抓起！</h3> <h3>王吉慶老師執(zhí)教六年級(jí)《比的應(yīng)用》</h3><h3>年輕就是有創(chuàng)造力，他的課件制作精良，講課深入淺出，讓學(xué)生在輕松活躍的氛圍中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>黃勇老師執(zhí)教四年級(jí)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》</h3><h3> 黃老師上課貼近文本，循循善誘，招招式式依靠學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。</h3> <h3>潘勇老師執(zhí)教七年級(jí)語(yǔ)文《論語(yǔ)十二章》。<br></h3><h3>潘老師帶學(xué)生品悟古文魅力，課堂中落實(shí)基礎(chǔ)、促進(jìn)思考、啟迪智慧。</h3> <h3>王婷老師執(zhí)教五年級(jí)語(yǔ)文《說(shuō)明文習(xí)作》</h3><h3>王老師的作文課，設(shè)計(jì)新穎、思路清晰、重難點(diǎn)突出、學(xué)練結(jié)合。貼近學(xué)生生活的教學(xué)設(shè)計(jì)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛輕松活躍有趣，不失嚴(yán)謹(jǐn)。</h3> <h3>肖歡老師執(zhí)教八年級(jí)物理《升華和凝華》</h3><h3>肖老師通過(guò)展示生活中升華凝華的現(xiàn)象，進(jìn)行新課創(chuàng)意導(dǎo)入，激起了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。實(shí)驗(yàn)展示，分層次設(shè)問(wèn)，分組討論，師生互動(dòng)探究過(guò)程中，善于啟發(fā)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新思維。</h3> <h3>易珍珠老師執(zhí)教五年級(jí)數(shù)學(xué)《平行四邊形的面積》課前預(yù)習(xí)檢測(cè)，小組長(zhǎng)檢查批改。易老師沉著冷靜應(yīng)對(duì)賽課，極具親和力的教風(fēng)是課堂一大亮點(diǎn)。學(xué)生借助實(shí)物實(shí)景對(duì)話操練，讓課堂豐富多彩、生動(dòng)活潑又不失實(shí)效性。</h3> <h3>黃琳老師正在為五年級(jí)的學(xué)生上一節(jié)生動(dòng)有趣，意味深長(zhǎng)的英語(yǔ)課——《Unit 3 Look at me》B Let's talk</h3> <h3>劉桂蓮老師執(zhí)教八年級(jí)語(yǔ)文《背影》</h3><h3>圍繞著父親的“不容易”和“努力”，通過(guò)文本細(xì)讀，適時(shí)引入背景，帶領(lǐng)學(xué)生步步深入，走進(jìn)朱自清的世界，品悟了父子的感情。</h3> <h3> 許水平老師執(zhí)教八年級(jí)數(shù)學(xué)《一次函數(shù)》</h3><h3>幽默詼諧的許老師，把數(shù)學(xué)知識(shí)融合在學(xué)生感興趣的活動(dòng)之中，讓學(xué)生學(xué)的輕松學(xué)的愉快，更是學(xué)得主動(dòng)。</h3> <h3>王吉林老師的《倍的認(rèn)識(shí)》充分利用主題圖初步建立“倍”的概念，在教師的引導(dǎo)下通過(guò)比一比、想一想等活動(dòng)讓學(xué)生建立“倍”的模型，理解“倍”的含義。</h3> <h3>范文凱老師在給六年級(jí)的學(xué)生上一節(jié)生動(dòng)形象的語(yǔ)文課——《別餓壞了那匹馬》。范老師以富有啟發(fā)性的提問(wèn)和深入淺出的引導(dǎo)，使學(xué)生深深地陶醉在課文的學(xué)習(xí)當(dāng)中。</h3> <h3>肖平華老師正在用溫柔的教學(xué)語(yǔ)言配合輕快的肢體動(dòng)作為一年級(jí)的學(xué)生上漢語(yǔ)拼音教學(xué)課——《前鼻韻母》,課堂上學(xué)生用心的聽(tīng)，認(rèn)真的學(xué)。</h3> <h3>李利軍老師正在為二年級(jí)的學(xué)生上《8的乘法口訣》，李老師嚴(yán)密的邏輯思維和生動(dòng)激趣的教學(xué)語(yǔ)言深受學(xué)生喜歡，學(xué)生學(xué)得既認(rèn)真又開(kāi)心，真可謂寓教于樂(lè)。</h3> <h3>本次競(jìng)賽分文科、理科兩個(gè)組進(jìn)行，每位參賽教師都充分發(fā)揮自己的能力，精心備課，積極運(yùn)用各種教學(xué)方法輔助教學(xué)，各顯神通，大膽創(chuàng)新，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)各具特色、亮點(diǎn)紛呈的好課。</h3><h3> 本次競(jìng)賽的評(píng)委秉承公平、公正的原則，從參與度、愉悅度、開(kāi)放度、整合度、有效度五方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。</h3><h3> 每一天活動(dòng)結(jié)束后，參賽教師和聽(tīng)課教師都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)研討。授課教師首先進(jìn)行說(shuō)課、課后反思。所有聽(tīng)課老師各抒己見(jiàn)，暢談優(yōu)劣，直面問(wèn)題，不遮缺陷，氣氛熱烈，真正達(dá)到了以課促研 ，共同成長(zhǎng)的目的。評(píng)委老師也會(huì)對(duì)每一堂課問(wèn)診把脈，進(jìn)行客觀公正、開(kāi)誠(chéng)布公的點(diǎn)評(píng)，這對(duì)青年教師準(zhǔn)確的自我定位和有的放矢的自我完善起到了真正的指導(dǎo)作用。</h3> <h3>雖然每位老師的課堂都精彩紛呈，各有千秋，但經(jīng)過(guò)四周的激烈角逐，差距依然存在。為了表?yè)P(yáng)成績(jī)突出的個(gè)人，激勵(lì)所有教師課堂再上臺(tái)階，評(píng)委客觀量化，綜合評(píng)定，評(píng)出了此次比賽獲獎(jiǎng)名單。</h3> <h3>此次青年教師課堂教學(xué)大賽，可謂精彩紛呈，推進(jìn)了新課程改革，轉(zhuǎn)變了教師們的教育教學(xué)觀念，改進(jìn)了教學(xué)方式，提高了課堂教學(xué)能力，促進(jìn)了我校青年教師的快速成長(zhǎng)，同時(shí)青年教師的精彩展示，給中年教師樹(shù)立了好榜樣。更可貴的是本次大賽，是針對(duì)多年來(lái)學(xué)校教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，各科各年級(jí)組確定了不同的參賽內(nèi)容，以賽促研，以研促教，以教促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高！</h3><h3> 探尋教學(xué)的路上，我們一直努力前行……</h3>