<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 從性價(jià)比和商業(yè)化角度來說整個(gè)中國的教育本質(zhì)在發(fā)生改變，但是還不到變質(zhì)的階段。如果我們沒跟上，給予孩子的教育就不是與時(shí)俱進(jìn)，未來，孩子必定存在競(jìng)爭(zhēng)力匱乏的問題，想想都覺得可怕，不是嗎？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們都知道，中國是應(yīng)試教育，這種教育嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，學(xué)習(xí)不輕松、考試不容易，學(xué)生從小就有更高的自驅(qū)力、自律性和抗挫力。但缺憾是：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>1、片面重視智育，輕視德育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育，造成學(xué)生的片面發(fā)展</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>2、片面重視應(yīng)考學(xué)科，肢解課程體系的科學(xué)性和完整性，造成學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的殘缺不全</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>3、著眼于少數(shù)學(xué)生、忽視大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>4、加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，阻礙學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>5、教學(xué)模式和方法單一，扼殺學(xué)生個(gè)性的發(fā)展</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>6、擴(kuò)大學(xué)校之間的差距，造成學(xué)校發(fā)展和學(xué)生接受教育的不平等</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 簡單來說，就是孩子的綜合素質(zhì)能力在應(yīng)試教育體系里，沒有得到發(fā)展，反而可能被扼殺。自然孩子大學(xué)畢業(yè)后比起他國大學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，其實(shí)是較弱的，更何況，現(xiàn)在時(shí)代已經(jīng)是智能時(shí)代，孩子們未來除了跟人競(jìng)爭(zhēng)，還會(huì)被機(jī)器人搶飯碗，就比如竹子喜歡的寫作，已經(jīng)有科學(xué)證明，機(jī)器人25秒就能完成寫作及發(fā)稿。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 因此近幾年，中國教育也在改革，義務(wù)教育的教材也在發(fā)生改變，但還是滿足不了市場(chǎng)需求，自然萌生了這么多不同年齡的啟蒙、技能、全素質(zhì)培養(yǎng)的商業(yè)化教育機(jī)構(gòu)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 中國當(dāng)下，影響教育的還有家庭經(jīng)濟(jì)。我們現(xiàn)在的家庭條件，普遍是4-6個(gè)大人照顧1-2個(gè)小孩，有足夠的時(shí)間和精力來關(guān)注小孩的成長，進(jìn)而導(dǎo)致過度保護(hù)，或過度溺愛。在這種環(huán)境下，他們少了翻墻爬樹、上房揭瓦的機(jī)會(huì)，也就是在需要大運(yùn)動(dòng)的階段，沒能自由發(fā)展的機(jī)會(huì)，因此，我們的孩子身體機(jī)能、獨(dú)立能力、運(yùn)動(dòng)能力等方面都受到了不同程度的發(fā)育影響。比如，現(xiàn)在在早教行業(yè)比較流行的“感統(tǒng)失調(diào)”問題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們都習(xí)慣于發(fā)現(xiàn)問題，就解決問題。一旦問題解決不了，就尋求外界幫助。所以現(xiàn)在市面上存在很多改善感統(tǒng)失調(diào)問題的教育機(jī)構(gòu)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代都市嬰幼兒有85%都是感覺統(tǒng)合失調(diào)，其中一個(gè)表現(xiàn)就是，<font color="#ed2308"><b>害怕陌生的環(huán)境，過分依戀父母、容易產(chǎn)生分離焦慮</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 會(huì)出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的最大原因，就是在最需要運(yùn)動(dòng)的階段，被爺爺奶奶及我們父母過度保護(hù)導(dǎo)致的，孩子長期處在缺乏運(yùn)動(dòng)，缺乏與周邊環(huán)境接觸的機(jī)會(huì)，進(jìn)而影響大腦中感知覺的發(fā)育。也自然引來行業(yè)的巨大商機(jī)。像哈嘍貝比早教這樣的機(jī)構(gòu)，就是過度保護(hù)孩子的我們提供多元豐富的外部環(huán)境，并給孩子提供大量運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，解決孩子的生長發(fā)育問題。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">三 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們現(xiàn)在居住的都是商品房，沒有半點(diǎn)鄰里關(guān)系。加之各種新聞傳播快速，讓我們看到很多社會(huì)丑惡的一面，對(duì)外人心的提防也是較重的，自然導(dǎo)致孩子每天接觸的人和環(huán)境都非常固定、有限。而這是和孩子大腦發(fā)育過程相對(duì)違背的。孩子在出生到3歲，大腦處在高速發(fā)展的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期非常需要為孩子提供多元化豐富的環(huán)境，讓他與更多的人、事、環(huán)境接觸，促進(jìn)及刺激大腦的完善發(fā)育。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)，從小接觸豐富環(huán)境的孩子，大腦神經(jīng)元的密集程度都會(huì)比在相對(duì)單一環(huán)境下成長的孩子強(qiáng)很多，大腦的靈活程度也比較高。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 作為寶媽，我們要為她建立這種環(huán)境，因?yàn)閺男⊥饨缃佑|的環(huán)境及人過少，在新環(huán)境中會(huì)表現(xiàn)出過度的缺乏安全感，認(rèn)生，害怕陌生人突然進(jìn)入自己的安全區(qū)域。所以想盡辦法給孩子創(chuàng)造接觸外界環(huán)境的機(jī)會(huì)：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>1、 每周末都帶娃出去。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>家庭周邊游，或者出去見朋友，去商場(chǎng)溜達(dá)，都可以讓孩子感受人來人往，體驗(yàn)新鮮豐富的環(huán)境，并從小學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境的變化；</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>2、 挑選適合孩子的早教，給孩子創(chuàng)造與同齡人多接觸的環(huán)境，讓他擁有小伙伴，學(xué)會(huì)與同齡人社交，并養(yǎng)成分享的好習(xí)慣；</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>3、在適齡階段，給孩子建立物權(quán)意識(shí)。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>我們現(xiàn)在還是一寶，就算有二寶的家庭，家庭成員還是太少，對(duì)于孩子來說，很容易自我形成“我是家中唯一的小孩，你們都得讓著我”“這些東西是我的，我的，誰都不可碰”。</b></font><b style="color: rgb(237, 35, 8);">這種自我意識(shí)一旦形成，孩子會(huì)出現(xiàn)打人的情況，其實(shí)他們不是打人，只是在其他小孩碰自己正在的玩具時(shí)，下意識(shí)的去阻擋，而且用力過猛。這個(gè)行為會(huì)讓我們很尷尬，也會(huì)讓我們擔(dān)憂，所以物權(quán)意識(shí)的建立，也需要有更多小孩的環(huán)境。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>除此之外，通過對(duì)比，選擇美吉姆早教，也是因?yàn)樗梢詭椭⒆咏⒅刃蚋?、?guī)則感，這些我們也可以在家里做，但是大部分家庭都是爺爺奶奶帶，所以是很難做到的，所以需要早教的幫忙。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>4、 豐富的家庭親子游戲，建立安全感。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>平時(shí)上班雖然很忙，但是下了班，我?guī)缀醪慌鲭娮赢a(chǎn)品。除了不希望有一天孩子來問我，“為什么你們可以玩手機(jī)，而我不行”之外，更希望給孩子更高質(zhì)量的陪伴，以建立孩子的安全感。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><b>目前，孩子現(xiàn)在正處在語言爆發(fā)期，給孩子講故事，和孩子一起搭積木，一起看小豬佩奇，做任何一項(xiàng)親子活動(dòng)，我都會(huì)不斷與孩子語言溝通，雖然她很多都不懂，但是大量的語言輸入，非常有利于刺激孩子的語言能力發(fā)展。</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 所以，作為父母，我們首先要意識(shí)到時(shí)代的變化、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)需求以及教育理念必須開始改變。在物質(zhì)條件滿足的情況下，給孩子選擇早教，看中的不是所謂的性價(jià)比，而是它能給我的孩子增加多元化的豐富環(huán)境，也能為忙碌的我，提供一個(gè)高質(zhì)量陪伴的時(shí)間和機(jī)會(huì)。除了解決問題，我們應(yīng)該是讓孩子的優(yōu)秀，變得更優(yōu)秀。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 如果一定要從性價(jià)比角度來看，那就對(duì)比不同的早教機(jī)構(gòu)的課程、環(huán)境、理念及服務(wù)。我對(duì)比過較多早教，最終哈嘍貝比，最主要原因是它獨(dú)有紀(jì)律哲學(xué)，很多人會(huì)覺得這么小就給孩子講紀(jì)律是不可能的。其實(shí)這里的紀(jì)律就是從小給孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">如果父母無意識(shí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，就會(huì)在“孩子無規(guī)矩，一想要個(gè)東西，就哭鬧”時(shí)，束手無策，怨聲載道。家長朋友可以自己反思下，自己是否從小重視及有意識(shí)的培養(yǎng)過孩子的這方面能力呢？孩子有問題，往往要先從自己身上找根源。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">其他的優(yōu)勢(shì)還有很多，馬上哈嘍貝比就會(huì)引進(jìn)各大項(xiàng)運(yùn)動(dòng)教具，高空作業(yè)等等。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">總之，想給孩子最好的教育，不是用錢堆出來，而是用心，與時(shí)俱進(jìn)，給孩子的就是最好的教育。撫養(yǎng)一個(gè)孩子，一直都不是一個(gè)性價(jià)比就能說清楚的事兒。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3>