<h3></h3><h3>2018年11月12、13日，在濰坊市教研員任偉老師的組織下，濰坊市高中英語閱讀教學(xué)改進(jìn)行動第四期培訓(xùn)在高密市第一中學(xué)如期舉行。本次活動邀請到上海和浙派名師，通過做講座等形勢展開，旨在推動全市高中英語持續(xù)均衡發(fā)展，提高廣大高中英語教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力，打造核心素養(yǎng)下的閱讀課堂。</h3> <h3>此次活動分為兩部分，第一部分為上海行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)的美女教師黃怡雯帶來的新課標(biāo)下的閱讀課授課展示 Unit1 Book6 A Short History of Western Painting。第二部分為浙派名師關(guān)于英語閱讀教學(xué)中的目標(biāo)定位、語言處理和評判性思維的講解。</h3> Part 1 <h3>在黃老師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠明確The Short History of Western Painting的語篇模式為“General-Particular pattern” 為后續(xù)教學(xué)活動做準(zhǔn)備。</h3> <h3>引導(dǎo)學(xué)生找出每部分的general statement,并在此基礎(chǔ)上找到details。</h3> <h3>學(xué)生們在埋頭沉思，積極思考，漸入佳境。</h3> <h3>黃老師時而微微拱背，時而頷首肯定，全身心地投入課堂教學(xué)，以自己的教學(xué)熱情帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。</h3> <h3>引導(dǎo)學(xué)生抓出關(guān)鍵詞new paints and new technique, 并找出支撐關(guān)鍵詞的details。別具匠心。</h3> <h3>黃老師按照說明文的各個組織部分展開課文結(jié)構(gòu)，初步引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得“General-Particular pattern”這一語篇模式，包括這種語篇模式的必選要素和備選要素。</h3> <h3>語篇模式介紹。</h3> <h3>老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充電。</h3> <h3>有輸入有輸出，學(xué)以致用。</h3> <h3>學(xué)相伴，思相隨，調(diào)動學(xué)生批判性思維。</h3> <h3>視頻展示課，巧妙運(yùn)用語篇分析，課程設(shè)計巧妙。</h3> <h3>黃老師為大家介紹上海寶山教育學(xué)院徐繼田老師研究的深度學(xué)習(xí)下的語篇分析。理論與實(shí)踐結(jié)合，能夠充分啟發(fā)學(xué)生思維。</h3> <h3>黃老師結(jié)合視頻展示課進(jìn)行說課。</h3> <h3>感受一下黃老師的風(fēng)采。</h3> <h3>任老師組織各位老師就黃老師展示的內(nèi)容進(jìn)行提問，討論熱烈。</h3> Part 2 <h3>11月13日上午浙派名師葉恩理老師介紹了閱讀教學(xué)中的目標(biāo)定位、語言處理和評判性思維，一開場老師們就被葉老師的幽默風(fēng)趣所吸引。</h3> <h3>士為知己者死，女為悅己者容，葉老師幽默地道出了教師與學(xué)生之間的關(guān)系。</h3> <h3>以生動的例子告訴我們對文本要深入解讀，讓人印象深刻。</h3> <h3>以實(shí)例進(jìn)行細(xì)致的介紹，解讀到位，設(shè)計精妙。</h3> <h3>休息時間仍有老師就講座內(nèi)容進(jìn)行探討。</h3> <h3>對議論文選擇悖論的課例展示，以歡迎的多種表達(dá)引入。</h3> <h3>從問題提出到問題論證再到問題解決，逐步分析，從more is more到more is less再升華到最后的less is more。獨(dú)具匠心。</h3> <h3>讀后問題的設(shè)置也不是浮于表面，學(xué)生需要積極思考。</h3> <h3>學(xué)后練，對文本中的句型進(jìn)行操練。</h3> <h3>Don't make a simple class more complicated.不要把簡單的教育簡單的教學(xué)復(fù)雜化，質(zhì)樸地沉下心來做教育，將課堂還給學(xué)生。葉老師最后的這番話觸動人心。</h3> <h3>下午張成年老師的分析精彩紛呈，對長難句的解析十分到位。</h3> <h3>此次閱讀教學(xué)改進(jìn)活動干貨滿滿，為老師們提供了閱讀教學(xué)的新思路，同時老師們也就如何推進(jìn)閱讀教學(xué)的改進(jìn)展開討論，思想的碰撞必會激起思維的火花，不斷接觸新思想，新理論并將其內(nèi)化，帶入課堂，為學(xué)生的理想插上翅膀，讓學(xué)生的思維展翅翱翔!</h3>