<h3><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;">在一個陽光明媚的秋日下午，我和四二班班主任蔣老師進(jìn)行了一次家訪活動。</span><br></h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>首先我們到了陳萌家，他學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，但是這個孩子的身上有很多優(yōu)點，為人正直善良，待人真誠有禮貌。蔣老師和他的父母談了他的優(yōu)點，同時也說出了他在學(xué)習(xí)方面存在的問題，同時鼓勵他多用功。我也就數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和他達(dá)成協(xié)議，每天在家主動練習(xí)口算，讓他遇到不會的問題及時的向老師請教，并邀請他的父母督促他。孩子很高興的答應(yīng)了。從他真誠的目光里我明白他會言而有信的。</h3> <h3>接下來我們繼續(xù)去了尹友謙、張文秀、陳晉汝等學(xué)生的家庭。我和蔣老師就每個孩子的特點和家長們進(jìn)行了深入的交談，了解了孩子們在家的表現(xiàn)，也把孩子們在校表現(xiàn)告知家長，并根據(jù)每個孩子的特點，我們對家長提出了因人而異的培養(yǎng)建議和方法，家長們也是非常積極地配合。</h3> <h3>一個下午的時間過得很快，我們結(jié)束了這次家訪，但是留給我們的不僅是對孩子的了解，與家長的溝通，更多的是對如何幫助學(xué)生健康成長的思考。</h3> <h3>學(xué)生是稚嫩的，是需要呵護(hù)的。在學(xué)校，我們面對幾十個孩子，可能顧及不到每一個孩子。而家訪恰恰可以彌補(bǔ)我們工作的不足，可以讓我們跟學(xué)生走得更近，讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他，老師是愛他的。</h3> <h3>我相信，只要用心去傾聽那花開的聲音，我們面前一定是一片姹紫嫣紅的花海。</h3>