<h3>在活動中，班級小朋友對火鍋的底料產(chǎn)生了興趣。他們從自己家里帶來各種可以作為底料的素材：大蒜、花椒、辣椒、姜片等等。他們通過觀察外觀特征，剝皮、品嘗、聞香味等多種感官形式對這些素材進行了探究。</h3> <h3>一邊觀察，一邊記錄，很認真哦！</h3> <h3>自己對材料進行了清理哦</h3> <h3>有種說不出的味道耶，是什么味道呢？猜。。。。。。</h3> <h3>辣椒好辣呀，比大蒜辣哦！</h3> <h3>姜有點辣，但是還好，可以接受哦。</h3> <h3>辣椒，好辣呀！</h3> <h3>辣椒，辣得我快燃燒了！</h3> <h3>這味道，不好吃耶。</h3> <h3>孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，還去享受了一頓美美的火鍋盛宴哦。他們議論到：“有的火鍋除了辣就是辣”，“有的火鍋辣中很甜”、“有的火鍋麻辣麻辣的”。他們還討論了哪家火鍋味道很不錯。</h3> <h3>還有的，是自己在家做火鍋美食哦。瞧！色香味俱全吧。</h3> <h3>科學(xué)活動：《毛肚、鴨腸、黃喉》。在活動中，孩子們認識了毛肚、鴨腸、黃喉分別屬于什么動物的內(nèi)臟？它們分別屬于什么內(nèi)臟？</h3> <h3>你們知道黃喉屬于哪個動物的內(nèi)臟嗎？答案：一般指豬、牛等動物的主動脈血管，也稱心管哦！</h3> <h3>在健康活動中，我們認識了營養(yǎng)金字塔。知道了我們每天的飲食既要豐富還要有類別比例。在活動中，小朋友還對火鍋配菜進行了營養(yǎng)金字塔歸類匹配。在匹配中，他們發(fā)現(xiàn)火鍋的配菜更多屬于肉類和蔬菜類，其包含的五谷雜糧類很少，而且比例也不合理。他們說點菜的時候，要顧全這五層食物，總結(jié)了吃火鍋一定要吃飯，不然就缺乏最下面一層的食物哦。</h3> <h3>小朋友們對每層食物進行了自己的統(tǒng)計與記錄。</h3> <h3>小朋友還把自己觀察到的吃火鍋場景，融入了自己的繪畫作品中哦。瞧！他們繪畫的火鍋內(nèi)容很豐富哦。</h3> <h3>后面的活動中，我們班級小朋友還會對火鍋的鍋進行設(shè)計創(chuàng)新哦。敬請期待吧！</h3>