用團(tuán)隊(duì)之力 促全面質(zhì)量——安峪中心校六年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)小喬 <h3> 11月15日下午，安峪中心校在安峪小學(xué)召開(kāi)了2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會(huì)。中心校王巖峻校長(zhǎng)、王志鴻副校長(zhǎng)，各小學(xué)校長(zhǎng)以及六年級(jí)全體教師參加了會(huì)議。</h3> <h3> 本次質(zhì)量分析會(huì)由中心校副校長(zhǎng)王志鴻主持。首先，王志鴻副校長(zhǎng)對(duì)本次考試做了深入細(xì)致地分析和總結(jié)，針對(duì)各校的期中考試成績(jī)，用具體數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向橫向比較。對(duì)此次考試反饋出來(lái)的問(wèn)題提出了 “端正態(tài)度、找清問(wèn)題、完善行為”的12字要求。</h3><h3></h3> <h3> </h3> <h3> 隨后，中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)在本次考試中獲得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行了表彰。安峪小學(xué)校長(zhǎng)王進(jìn)、教師李海洋、喬麗麗和下柏小學(xué)教師李琳分別做了經(jīng)驗(yàn)介紹。</h3> <h3> 安峪小學(xué)校長(zhǎng)王進(jìn)從“抓常規(guī)”和“創(chuàng)特色”兩大方面，和大家分享了“如何抓好學(xué)校教學(xué)管理工作”。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 安峪小學(xué)教師李海洋從“如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，“語(yǔ)文積累的習(xí)慣”和“閱讀習(xí)慣”三方面，和大家進(jìn)行了交流。</h3><h3> 安峪小學(xué)教師喬麗麗從“備好課是關(guān)鍵”，“狠抓落實(shí)關(guān)”，“學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”以及“系統(tǒng)復(fù)習(xí)的重要性”四個(gè)方面和大家進(jìn)行了交流。</h3><h3> 下柏小學(xué)教師李琳告訴大家備好課、上好課才是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3> 中心校王巖峻校長(zhǎng)為會(huì)議做了總結(jié)發(fā)言，他首先肯定了這次六年級(jí)期中考試所取得的成績(jī)，并對(duì)下半學(xué)期的教學(xué)也提出了幾點(diǎn)希望：</h3><h3> 1、正視問(wèn)題，樹(shù)立質(zhì)量危機(jī)意識(shí)；</h3><h3> 2、真抓實(shí)干，樹(shù)立拼搏意識(shí)；</h3><h3> 3、強(qiáng)化教研，提高教學(xué)水平；</h3><h3> 4、善于思考，敢于自我剖析；</h3><h3> 5、抓邊緣生，包生到師。</h3> <h3> 此次會(huì)議大大地鼓舞了六年級(jí)全體教師的士氣，激起了他們的熱情，增強(qiáng)了他們的信心。大家紛紛表示，一定要樹(shù)立“一榮俱榮，一損俱損“的思想，不搞單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，密切合作，克服困難，不忘初心，實(shí)現(xiàn)跨越，提高教學(xué)質(zhì)量。</h3> <p style="text-align: left;">附經(jīng)驗(yàn)材料:</h3><p style="text-align: center; ">抓常規(guī) 創(chuàng)特色</h3><p style="text-align: center; ">全面提升教育教學(xué)質(zhì)量</h3><p style="text-align: center; ">安峪小學(xué) 王 進(jìn)</h3><h3>尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：</h3><h3> 大家好！</h3><h3> 今天能坐在這里與大家分享、交流，首先應(yīng)該感謝我校六年級(jí)的喬麗麗、李海洋兩位教師，這次期中檢測(cè)他們班獲得了全鎮(zhèn)第一名的好成績(jī)。成績(jī)的取得與他們平時(shí)的辛勤工作、團(tuán)結(jié)合作是分不開(kāi)的；成績(jī)的取得，與中心校領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷是分不開(kāi)的；成績(jī)的取得，也源于我們有一支團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教師隊(duì)伍。下面就我校近段的工作情況向大家做一簡(jiǎn)要匯報(bào)：</h3><h3> 一、抓常規(guī)，重實(shí)效，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)</h3><h3> 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力抓好各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，我校落實(shí)“抓住開(kāi)頭，細(xì)化過(guò)程，重視結(jié)果”的管理思路，突出教學(xué)常規(guī)管理的有序性、實(shí)效性，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提升。我們的具體做法是：</h3><h3> 1、嚴(yán)把備課關(guān)，突出實(shí)用性</h3><h3> 備好課是上好課的前提，一節(jié)課上得好不好，關(guān)鍵在于課備的充分不充分。學(xué)期初，除了中心校組織教師參加教材培訓(xùn)外，我校還專(zhuān)門(mén)組織教師集中學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，分學(xué)段進(jìn)行教材研究，對(duì)備課提出具體的要求，在教案的編寫(xiě)過(guò)程中，要求注重預(yù)設(shè)與生成關(guān)系，注重作業(yè)設(shè)計(jì)，要有梯度，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。另外，我校還制定了教師備課檢查制度，學(xué)生作業(yè)檢查制度，學(xué)校不定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，堅(jiān)持做到一周一檢查，并做到有記載、有反饋，使教學(xué)管理流程落到實(shí)處。</h3><h3> 2、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，突出作業(yè)布置的精準(zhǔn)性</h3><h3> 作業(yè)是鞏固知識(shí)形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)，為了進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，我校要求教師作業(yè)布置與批改做到“三精、三必、三杜絕”：精心布置作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心小結(jié)；作業(yè)內(nèi)容必須要有針對(duì)性，批改必須用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，錯(cuò)題分析必須及時(shí)；杜絕反復(fù)抄寫(xiě)，杜絕罰作業(yè)現(xiàn)象，杜絕教師誤批現(xiàn)象。通過(guò)這一措施，把批改作業(yè)作為教師與學(xué)生情感交流的載體，有力地促進(jìn)了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的規(guī)范、有效，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。</h3><h3> 3、扎實(shí)開(kāi)展教研，突出教研活動(dòng)的成效性</h3><h3>教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教研工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)驅(qū)力。我校各教研組堅(jiān)持每周教研活動(dòng)制度，每周每位教師聽(tīng)與被聽(tīng)一節(jié)課，按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)校購(gòu)置了業(yè)務(wù)書(shū)籍，給老師的學(xué)習(xí)提供了方便，并鼓勵(lì)教師觀看光盤(pán)，學(xué)習(xí)名校名師的先進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)加大力度培養(yǎng)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師等。</h3><h3> 二、創(chuàng)特色，促發(fā)展，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量</h3><h3>新教育先進(jìn)的理念結(jié)合學(xué)生當(dāng)下生命，注重學(xué)生全面和諧發(fā)展，把學(xué)生的才智發(fā)揮到極致，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我校在這方面也做出了很大的努力：</h3><h3> 1、扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)</h3><h3> 我校在堅(jiān)持做好“晨誦、午讀、暮省”的同時(shí)，還開(kāi)展了各種形式的“教師讀書(shū)”活動(dòng)。讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)重要的方式，讀書(shū)能提高我們的理論素養(yǎng)。只有以書(shū)為伴，我們才能汲取教育思想的營(yíng)養(yǎng)，尋求教育智慧的源頭。</h3><h3> 2、注重藝體活動(dòng) </h3><h3> 上學(xué)期，我校以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率，作為突破口，來(lái)達(dá)到減負(fù)增效的目的，開(kāi)展了豐富多彩的藝體活動(dòng)，使學(xué)校真正變成學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)園、樂(lè)園。為學(xué)生發(fā)展個(gè)性，發(fā)揮特長(zhǎng)提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，學(xué)校組織各班進(jìn)行了廣播體操、花樣跳繩、踢毽子等活動(dòng)的比賽。通過(guò)比賽，充分體現(xiàn)了全體師生的自信與熱情，展現(xiàn)了我校師生的風(fēng)采。</h3><h3> 3、重視德育教育</h3><h3> 我校利用每周一的升國(guó)旗儀式、小種子廣播站每天下午活動(dòng)時(shí)間的廣播，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育、良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。在各科教學(xué)活動(dòng)中滲透德育教育，做到立德樹(shù)人。</h3><h3> 最后，再次對(duì)中心校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助表示感謝！對(duì)六年級(jí)的兩位教師表示感謝！同時(shí)對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)表示祝賀！希望六年級(jí)的兩位教師再接再厲，為實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再提升的目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)！</h3><h3> 以上有不妥之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正！</h3><h3> 謝謝大家！</h3><h3> 2018年11月15日</h3><h3> </h3><h3> </h3> <p style="text-align: center; ">水滴石穿 繩鋸木斷</h3><p style="text-align: center; ">安峪小學(xué) 李海洋</h3><h3>尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：</h3><h3> 大家下午好，在本次的期中測(cè)試中，我們班語(yǔ)文取得了較好的成績(jī)，成績(jī)的取得離不開(kāi)中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與鼓勵(lì)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們六年級(jí)工作的全力支持和幫助，離不開(kāi)我校一至五年級(jí)老師曾經(jīng)的無(wú)私付出，也更離不開(kāi)我們六年級(jí)同學(xué)們?cè)鷮?shí)的基本功、 良好的心理素質(zhì)?；仡欁约航甑恼Z(yǔ)文教學(xué)，感覺(jué)并沒(méi)有什么所謂的經(jīng)驗(yàn)，有的只是在座的每位老師們都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。下面談?wù)勛约喝粘９ぷ鞯狞c(diǎn)滴做法，若有不妥之處請(qǐng)大家不吝賜教。</h3><h3> 一、從預(yù)習(xí)入手 ，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</h3><h3> 古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！毙陆逃舱J(rèn)為：“預(yù)習(xí)是學(xué)生唯一的獨(dú)立學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生最終的學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)在預(yù)習(xí)水平上?！遍_(kāi)學(xué)初，我先交給同學(xué)們預(yù)習(xí)課文的方法，如1．批標(biāo)題 2．批詞語(yǔ) 3．批內(nèi)容 4．批結(jié)構(gòu) 5．批情感 6．批寫(xiě)法 7．批句子 8．批段落 9．批感悟等等。當(dāng)同學(xué)們帶著預(yù)習(xí)成果進(jìn)課堂的時(shí)候，他已經(jīng)是一個(gè)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)過(guò)程的擁有一定思考和見(jiàn)解的學(xué)習(xí)者，我們的課堂教學(xué)就有了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一個(gè)嶄新的高度。</h3><h3> 二、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文積累的習(xí)慣。</h3><h3> 俗話說(shuō)“冰凍三尺非一日之寒”，中華文化博大精深，包羅萬(wàn)象，學(xué)好語(yǔ)文非一日之功，只有長(zhǎng)期的日積月累從能豐富自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。我注重以下幾個(gè)方面的積累，一是在朗讀、背誦中積累。晨誦，早讀，課前三分鐘等是我們積累的重要途徑。讓學(xué)生充分地讀，在讀中理解，在理解中讀，反復(fù)誦讀，熟讀成誦，讀出滋味，讀出情趣，在讀中自然而然地積累豐富的語(yǔ)言材料。有道是“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。二是課上積累。例如六上第一單元學(xué)習(xí)《山中訪友》一文中穿插積累描寫(xiě)大自然的詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)《山雨》時(shí)穿插有關(guān)雨的古詩(shī)詞，學(xué)習(xí)《草蟲(chóng)的村落》時(shí)，聯(lián)系本課詞語(yǔ)熙熙攘攘，引導(dǎo)同學(xué)們積累AABB的詞語(yǔ)。每一篇課文都穿插一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)也是不小收獲。</h3><h3> 三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣</h3><h3> 呂叔湘先生曾說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文水平較好的同學(xué)，你要問(wèn)他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說(shuō)得益于課外讀書(shū)?！痹S多大作家之所以成功，并不是他們作了多少道語(yǔ)文題，而是他們閱讀了古今中外大量的作品。培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，要常抓不懈，持之以恒，使學(xué)生逐漸做到習(xí)慣成自然，并逐步探索到適合自己的閱讀方法。我們班升入六年級(jí)來(lái)，每半個(gè)月要進(jìn)行一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)展示，九月份是我最喜愛(ài)的一本書(shū)和愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗讀會(huì)，十月份是小王子主題探討和毛澤東詩(shī)詞朗誦會(huì)。這些讀書(shū)活動(dòng)為孩子們持之以恒的讀書(shū)提供了動(dòng)力，帶領(lǐng)他們?cè)跁?shū)的海洋里盡情遨游。</h3><h3> 以上幾點(diǎn)只是我在語(yǔ)文教學(xué)中一點(diǎn)不成熟的做法，請(qǐng)大家批評(píng)指正。</h3><h3> </h3> <p style="text-align: center; ">時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)</h3><p style="text-align: center; ">——安峪中心校期中考試質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言材料</h3><p style="text-align: center; ">安峪小學(xué) 喬麗麗</h3><h3>尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁:</h3><h3> 大家好！</h3><h3> 今天我發(fā)言的題目是《時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)》。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。昨天下午，接到我校王進(jìn)校長(zhǎng)的通知，讓我在今天的質(zhì)量分析會(huì)上談?wù)勛约浩綍r(shí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)談不上，只是平時(shí)工作中的一點(diǎn)心得體會(huì)，希望在這里與各位老師共勉。</h3><h3> 一、備好課是關(guān)鍵</h3><h3> 古人云，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。只有課前的精心預(yù)設(shè)才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的生成，因此要備好一堂課，必須做到六備:備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法和學(xué)法、備老師自己、備教學(xué)反思。另外科學(xué)的備課還必須符合教學(xué)實(shí)際，必須符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，必須前后銜接，邏輯嚴(yán)密，必須突出重點(diǎn)突出難點(diǎn)，層次清晰過(guò)渡自然，這樣的課才是一堂精彩的課。如果你的課上得不是那么的精彩，怎么辦，我校王進(jìn)校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們老師說(shuō)課不精彩落實(shí)來(lái)補(bǔ)，如果你的落實(shí)關(guān)抓得好也能取長(zhǎng)補(bǔ)短。</h3><h3> 二、狠抓落實(shí)關(guān)</h3><h3> 俗話說(shuō)站在岸上永遠(yuǎn)不會(huì)游泳，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉。</h3><h3> 以計(jì)算教學(xué)為例。計(jì)算是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在本學(xué)期第一次常規(guī)檢查時(shí)，中心校兩位王校長(zhǎng)就再次強(qiáng)調(diào)計(jì)算的重要性。課前五分鐘的口算訓(xùn)練時(shí)間不算多，但持之以恒聚沙成塔就能發(fā)揮出很大的作用。</h3><h3> 以求組合圖形的周長(zhǎng)為例，在教材的第十頁(yè)，有一道求組合圖形周長(zhǎng)的題。剛開(kāi)始上新課的時(shí)候，班里有90%的學(xué)生都能準(zhǔn)確無(wú)誤地解答，等到周測(cè)的時(shí)候，班里有85%的學(xué)生能一次性做對(duì)，月結(jié)的時(shí)候只有70%的正確率，到期中復(fù)習(xí)時(shí)還是只有70%的學(xué)生能一次性做對(duì)。后來(lái)這四個(gè)孩子又反復(fù)做了多遍才達(dá)到了一次性作對(duì)的效果。所以對(duì)教學(xué)中的頑疾，要想讓學(xué)困生完全掌握遠(yuǎn)比我們想象中困難的多。前天我在中心校王校長(zhǎng)發(fā)的一篇文章中看到這樣一句話:一道題目反復(fù)接觸，至少要六次以上，并且每次都在思考，才會(huì)熟悉并產(chǎn)生記憶。所以對(duì)學(xué)困生而言，多次反復(fù)的練習(xí)是非常必要的。</h3><h3> 三、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化</h3><h3> 俗話說(shuō)的好，親其師而信其道，首先我尊重信任每一位學(xué)生不放棄任何一個(gè)學(xué)生，尤其是學(xué)困生。</h3><h3> 對(duì)于學(xué)困生，我覺(jué)得首先要幫助他們重拾信心。比如在我們班越是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生越讓其多參加班里的一些課外活動(dòng)，比如主持小種子廣播，參與升旗儀式，出黑板報(bào)等多項(xiàng)活動(dòng)。一次次的活動(dòng)就是一副副的良藥，孩子們感受到了老師的關(guān)注與信任，必然會(huì)投桃報(bào)李。</h3><h3> 以學(xué)困生王某為例，王某是一個(gè)極其聰明但對(duì)學(xué)習(xí)不是很上進(jìn)的學(xué)生，從他母親那里了解到。該生酷愛(ài)玩游戲，平時(shí)上學(xué)時(shí)間，晚上十一點(diǎn)以前不睡覺(jué)。放假時(shí)經(jīng)常玩游戲到兩三點(diǎn)，家長(zhǎng)也管不了，管的緊了，甚至和他媽媽打架。隨后我找了個(gè)機(jī)會(huì)和他聊天，并和他達(dá)成協(xié)議，每天晚上九點(diǎn)半以前盡量休息，并讓家長(zhǎng)拍照片兒發(fā)給我。當(dāng)他堅(jiān)持兩周后我又及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，選他當(dāng)升旗手，開(kāi)學(xué)以來(lái)小種子廣播站他就主持了三次。在一系列的活動(dòng)中他找到了好孩子的感覺(jué)，正確認(rèn)識(shí)了自己，重拾了學(xué)習(xí)的信心。</h3><h3> 好孩子，真的是一步一步熬出來(lái)的，在這次期中考試中他五科都取得了優(yōu)異的成績(jī)。</h3><h3> 四、系統(tǒng)復(fù)習(xí)很重要</h3><h3> 雖然教材中有許多章節(jié)，但這些知識(shí)本身都相互聯(lián)系，如果不把平時(shí)一點(diǎn)一滴所學(xué)的知識(shí)連貫組織起來(lái)，那么知識(shí)就是零散的、破碎的。用零散的知識(shí)去解決問(wèn)題是十分困難的。</h3><h3> 以畫(huà)圓為例。畫(huà)圓要具備兩要素，圓心和半徑。復(fù)習(xí)時(shí)我首先告知已知條件是半徑時(shí)如何畫(huà)圓，緊接著已知條件是直徑和周長(zhǎng)如何畫(huà)圓就十分簡(jiǎn)單了。隨后探索如何畫(huà)半圓。最后探索在長(zhǎng)方形、正方形中如何畫(huà)一個(gè)最大的圓、半圓以及若干個(gè)小圓等問(wèn)題。這樣舉一反三，融會(huì)貫通，才能將所學(xué)知識(shí)活學(xué)活用。</h3><h3> 總之學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法。通過(guò)本次考試我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足。教學(xué)工作，苦樂(lè)相伴，我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭(zhēng)取把教育教學(xué)工作搞得更好。</h3><h3> 最后，我想以金波先生的一首小詩(shī)結(jié)束今天的發(fā)言:</h3><p style="text-align: center; ">凝視一朵花</h3><p style="text-align: center; ">我愿久久地凝視一朵花，</h3><p style="text-align: center; ">從含苞到凋謝。</h3><p style="text-align: center; ">它展現(xiàn)著美麗，</h3><p style="text-align: center; ">就是生命的果實(shí)。</h3><p style="text-align: center; ">花朵，以她的芬芳，</h3><p style="text-align: center; ">浸潤(rùn)著我們的靈魂。</h3><p style="text-align: center; ">靈魂因花朵的美麗，</h3><p style="text-align: center; ">而和土地更加親近。</h3><p style="text-align: center; ">時(shí)光不語(yǔ)，靜待花開(kāi)。</h3><h3> 謝謝大家。</h3>