<h3><br> 11月16日上午，北京小學(xué)通州分校舉行了“以課例研究，推進(jìn)語(yǔ)文“1＋x”課程改革”的低年級(jí)精讀習(xí)得課展示活動(dòng)。本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的。<br></h3> <h3>一、課堂展示，活力引領(lǐng)活動(dòng)之初，由我校青年教師趙韋瑋和崔娜老師分別進(jìn)行了課堂展示。趙韋瑋老師授課 《四季》 。本堂課中，趙老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)入情入境地讀，積極主動(dòng)地說(shuō)，有個(gè)性地演，把課標(biāo)中“不是教教材，而是用教材”之以理念落實(shí)到實(shí)處。</h3> <h3>崔娜老師授課《坐井觀天》。在課堂中，她把握教材，抓住了“無(wú)邊無(wú)際”“大話”“笑”三個(gè)詞帶領(lǐng)學(xué)生理解課文。進(jìn)入文本后，崔老師從小鳥和青蛙的三次對(duì)話中，分析二者的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)文本寓意的理解。<br></h3> <h3>二、積極交流，互動(dòng)深化課后，兩位授課老師分別進(jìn)行了說(shuō)課，一二年級(jí)的其他語(yǔ)文老師們也紛紛談了自己對(duì)兩節(jié)課的感受，同時(shí)也提出了自己在教學(xué)過(guò)程中存在的一些疑惑，靳主任帶領(lǐng)大家一起研討，共同解決問題。接著由靳主任對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了總結(jié)并提出了“三個(gè)關(guān)注”，即關(guān)注朗讀；關(guān)注語(yǔ)言積累；關(guān)注語(yǔ)言的完整度。一</h3> <h3>三、專題培訓(xùn)，砥礪前行最后，靳主任為低年級(jí)教師進(jìn)行了《低年級(jí)如何進(jìn)行識(shí)字寫字教學(xué)》的專題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)正好解決了低年級(jí)老師在識(shí)字教學(xué)中的一些困惑。培訓(xùn)中介紹的注音識(shí)字、看圖識(shí)字、口訣識(shí)字等都非常的實(shí)用，正好可以用到日常的教學(xué)工作當(dāng)中。 <br></h3> <h3>通過(guò)此次活動(dòng)，教師們都受益匪淺，對(duì)低段語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。相信北京小學(xué)通州分校的語(yǔ)文課程建設(shè)必將在磨礪中穩(wěn)步前行，不斷提升！</h3>