<h3>11月16日，周五，下午第一節(jié)課下課，二四班的孩子們已做好準(zhǔn)備，端正靜坐，耐心等待著家長(zhǎng)們來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。<br></h3> <h3>校門外，咱們二四班的家長(zhǎng)們也已早早地排好了隊(duì)，兩點(diǎn)四十分大家井然有序地進(jìn)入教室參加期中家長(zhǎng)會(huì)。</h3> <h3>都說(shuō)，孩子是父母的一面鏡子！今天，二四班的家長(zhǎng)們用行動(dòng)為孩子樹(shù)立了好榜樣！瞧，家長(zhǎng)會(huì)兩點(diǎn)五十準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，一<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">邊是教室里正襟危坐的二四班家長(zhǎng)們，一邊是舞蹈房里不吵不鬧，全神貫注背口訣、誦古詩(shī)的二四班孩子們。</span></h3> <h3>今天班會(huì)的主題是：團(tuán)結(jié)一心，家校合力！抓好基礎(chǔ)，穩(wěn)步前行！</h3> <h3>幽默風(fēng)趣、活力四射的班主任曾老師，親和力那是杠杠滴??開(kāi)場(chǎng)只言片語(yǔ)就讓家長(zhǎng)們找到了回家的感覺(jué)。在輕松溫暖的氛圍下，家長(zhǎng)們用心聆聽(tīng)著這位二四班的“大家長(zhǎng)“將孩子們近期的情況娓娓道來(lái)……</h3> <h3>曾老師首先從五個(gè)方面，分析總結(jié)了期中考試數(shù)學(xué)學(xué)科孩子們暴露出來(lái)的問(wèn)題。</h3> <h3>聽(tīng)到問(wèn)題我們就緊張了，對(duì)號(hào)入座，怎么感覺(jué)我家孩子這些問(wèn)題都存在呢？不少家長(zhǎng)開(kāi)始愁眉緊鎖，這可怎么辦？別著急！曾老師來(lái)支招兒！</h3> <h3>第一招：心動(dòng)不如行動(dòng)！為了孩子的成長(zhǎng)，哪個(gè)家長(zhǎng)不用心？可我們是否用對(duì)了方法呢？我們的執(zhí)行力又如何呢？</h3> <h3>曾老師當(dāng)場(chǎng)給我們示范了她是如何在講授9的乘法口訣過(guò)程中啟發(fā)孩子思維的。還用做、多、錯(cuò)、少四個(gè)漢字道出了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣。真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人啊！孩子的學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)高質(zhì)量的陪伴，我們既不能敷衍了事，也不能拔苗助長(zhǎng)，而應(yīng)遵循規(guī)律、有的放矢，當(dāng)前下功夫引導(dǎo)孩子培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是正解！</h3> <h3>第二招：熱度不如溫度！家長(zhǎng)們給孩子報(bào)各種興趣班的熱度不減，但有幾個(gè)是孩子自己真正感興趣的呢？這確實(shí)值得我們深思！我們不應(yīng)盲目跟風(fēng)，更不能忽視孩子個(gè)體的差異，真正有溫度的教育應(yīng)該是尊重孩子的教育，讓孩子在健康快樂(lè)中成長(zhǎng)！</h3> <h3>第三招：熱心不如真心！怎樣才算真心愛(ài)孩子？即用心去感受其所愛(ài)，除了合理報(bào)興趣班，我們還應(yīng)關(guān)愛(ài)孩子的內(nèi)心世界，用心傾聽(tīng)，真心陪伴，而不是一時(shí)熱情，這需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持?哪怕只是孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)小小請(qǐng)求，我們也應(yīng)用心對(duì)待！</h3> <h3>三招下來(lái)，家長(zhǎng)們愁眉舒展，面露微笑，教育孩子的學(xué)問(wèn)太深，有如此用心又經(jīng)驗(yàn)豐富的老師領(lǐng)路，頓感輕松許多。</h3> <h3>孩子的茁壯成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的共同培育。在班主任工作中，曾老師用自己的“三心“（真心、誠(chéng)心、耐心）換來(lái)了家長(zhǎng)的“兩意“（滿意和誠(chéng)意），就此架起了家校共育的橋梁！</h3> <h3>我用真心換來(lái)大家的溫柔相待！老師是這樣說(shuō)的，更是這樣做的，從入校開(kāi)始曾老師和張老師都一直全心全意地愛(ài)著二四班的每一個(gè)孩子，孩子們的心是最純凈的，孩子們對(duì)老師的愛(ài)已證明一切，家長(zhǎng)們看在眼里，暖在心頭！我相信二四班的家長(zhǎng)們會(huì)一如既往地全力支持老師！因?yàn)槲覀兩钪詈玫慕逃P(guān)系就是家長(zhǎng)支持老師，老師支持孩子！</h3> <h3>用誠(chéng)心等候大家的換位思考！老師的誠(chéng)心我們?cè)缫焉钋畜w會(huì)到。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)正視老師的角色，老師是教育者不是保姆，我們應(yīng)給予老師足夠的信任，面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們能通情達(dá)理地去解決，我想家長(zhǎng)能做到換位思考便是對(duì)老師最大的支持！</h3> <h3>用耐心等待孩子們茁壯成長(zhǎng)！當(dāng)曾老師說(shuō)到這句話時(shí)，我腦袋里閃出的是臺(tái)灣作家張文亮的文章《牽一只蝸牛去散步》，因?yàn)槲揖褪菭恐恢晃伵Ｔ谏⒉桨?，那需要怎樣的耐心我深有感觸，可老師也許正牽著一群蝸牛在散步，其中所要的傾注的耐心恐怕你我難及，因此，我十分感恩老師！愿緊隨老師的步伐，像老師一樣，耐心對(duì)待自己的孩子，用心澆灌，靜待花開(kāi)！</h3> <h3>真心感謝老師們的良苦用心！參與其中，我們獲益良多！</h3> <h3>接著，語(yǔ)文張老師也對(duì)孩子們的語(yǔ)文期中測(cè)試暴露出的問(wèn)題做了細(xì)致分析。并針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言應(yīng)用、閱讀理解、寫(xiě)話、書(shū)寫(xiě)五大方面存在的問(wèn)題一一給出了許多實(shí)用的建議，便于家長(zhǎng)在家有效地開(kāi)展輔導(dǎo)。</h3> <h3>此外，張老師還給家長(zhǎng)們展示了課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。使家長(zhǎng)明確了孩子當(dāng)前語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方向及孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的能力標(biāo)準(zhǔn)。</h3> <h3>對(duì)于預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫(xiě)話四項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)常規(guī)，目前學(xué)校、班級(jí)有哪些規(guī)劃和要求張老師也做了清楚的介紹，這樣家長(zhǎng)課后也能更好地配合老師對(duì)孩子開(kāi)展訓(xùn)練。</h3> <h3>總之，兩位老師共同的心愿就是更好地實(shí)現(xiàn)家校共育！家長(zhǎng)們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)也更深刻地領(lǐng)悟到了老師們的一片赤誠(chéng)之心！二四班的家長(zhǎng)們?cè)概c老師團(tuán)結(jié)一心、共同攜手打牢孩子的基礎(chǔ)，共同助力孩子穩(wěn)步前行！??</h3>