<h3> 2018年11月15日，大同市教育局?jǐn)y手北京華圖教師培訓(xùn)中心對全市11個縣區(qū)及市直300名幼兒園骨干教師進(jìn)行為期4天全封閉式培訓(xùn)，在大同市示范性綜合實踐基地這個大家庭里，在幼教專家的引領(lǐng)下骨干教師們同學(xué)習(xí)共進(jìn)步謀發(fā)展。</h3> <h3> 帶著對幼教工作的無限熱愛和對學(xué)習(xí)活動的滿腔熱情，學(xué)員們靜心寧神地坐在教室里，聆聽北京市海淀區(qū)骨干教師和區(qū)級學(xué)科帶頭人吳釆紅老師做《觀察幼兒丶理解幼兒》、《如何做好幼兒觀察記錄》專題講座。</h3> <h3>吳老師帶領(lǐng)大家共同梳理了國家出臺的一系列學(xué)前教育相關(guān)文件《小學(xué)化專項整冶》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，進(jìn)一步讓幼兒教師明確新時期學(xué)前教育工作方向和目標(biāo)。</h3> <h3>吳老師旁征博引通過一個個生動的案例，幫助教師認(rèn)識到觀察活動對了解幼兒發(fā)展實際水平的重要性。讓幼兒教師進(jìn)一步明確，觀察不僅是幼兒教師必備的教育技能，更是有的放矢開展教育活動的重要依據(jù)。讓因人施教，注重個體差異，促進(jìn)每個幼兒在原有水平獲得發(fā)展的理念落實到位，觀察是科學(xué)施教的前提保證。</h3> <h3>吳老師針對教師實踐中觀察活動記錄的典型案例，深入淺出地幫助大家分析觀察及記錄活動中存在的問題，并做了全面的剖析和闡述。引領(lǐng)學(xué)員們明確觀察活動目的是為了進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)，不斷調(diào)整教育策略，努力在教育活動中支持和促進(jìn)兒童發(fā)展。</h3> <h3>老師們認(rèn)真聆聽，詳細(xì)記錄，邊學(xué)邊思，邊思邊研。接地氣，實操性強(qiáng)的“區(qū)域活動中教師的觀察活動”，為日后指導(dǎo)教師卓有成效們開展區(qū)域活動提供了切實可行的方法和依據(jù)。</h3> 觀察是前提，分析是關(guān)鍵，吳老師藉以實例引領(lǐng)教師分析解讀幼兒的游戲行為，讓教師們明確有效的支持是觀察的終極目標(biāo)。理念在碰撞，思想在升華，理論與實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)交流研討活動將進(jìn)一步引領(lǐng)和增強(qiáng)幼兒教師落實和踐行《指南》的自覺性。<h3><br></h3> <h3>師資科李科長深情寄語，希望參培教師學(xué)以致用，將科學(xué)教育理念落實到實際工作中，更好的為幼兒服務(wù)，讓每個孩子受益終身！</h3>