冬意漸濃，雖然陰雨連連，可是卻難以阻擋老師們滿腔的學(xué)習(xí)熱情。2018年11月15-16日，"朱樂平工作室"柳南區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師第一、第二梯隊(duì)學(xué)員11月份研修培訓(xùn)在銀山小學(xué)如期舉行。 <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)采取上午進(jìn)行名師課堂實(shí)踐＋下午專家專題講座的形式開展。 </p><p class="ql-block"> 15日上午，第一節(jié)課是銀山小學(xué)孫玉麟老師給我們帶來《認(rèn)識(shí)幾分之幾》。課前，團(tuán)隊(duì)成員吳甜甜老師從教材分析、學(xué)情分析及研課歷程三個(gè)方面進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)研修匯報(bào)。接著，孫老師授課，整個(gè)教學(xué)過程由數(shù)軸貫穿，著重分?jǐn)?shù)單位的理解與強(qiáng)化，思路清晰，設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在不斷的嘗試與思考中學(xué)會(huì)了本節(jié)課的知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是浙江寧波邵愛珠老師帶來的《快樂學(xué)數(shù)學(xué)》。邵老師從求一個(gè)小正方形的周長開始，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多個(gè)小正方形如何拼擺才能周長最短，整堂課充分的展現(xiàn)了學(xué)生的"想象"，學(xué)生在快樂的數(shù)學(xué)課堂中不斷碰撞出思維的火花。</p> <h3> 課后，邵老師對(duì)孫老師的課進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)。稱贊柳南老師敢為人先，同時(shí)也建議《認(rèn)識(shí)幾分之幾》的教學(xué)通過實(shí)物模型——面積模型——豎線模型多元表征，幫助學(xué)生深刻理解內(nèi)涵。</h3><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div> <p class="ql-block"> 下午，邵老師給大家進(jìn)行了《在“問題解決”中解決問題》的講座。深入解讀了“問題解決”教學(xué)的發(fā)展與變化，并從存在問題和如何改進(jìn)教學(xué)兩方面進(jìn)行剖析，指導(dǎo)教師明確教學(xué)目標(biāo)，掌握分析方法，學(xué)會(huì)畫圖、列表等基本策略，設(shè)計(jì)有層次與變式的練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)解決問題。</p> <h3> 11月16號(hào)，早上的培訓(xùn)繼續(xù)以課例為載體進(jìn)行。先是由陳航燕老師進(jìn)行《圓的認(rèn)識(shí)》一課團(tuán)隊(duì)研修匯報(bào)，接著由周燕容為大家上課。課堂上，周老師通過發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——實(shí)踐探究——解決問題這一主線進(jìn)行教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)圓的特征。</h3> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是來自浙江的宋煜陽老師帶來的《面積》。宋老師風(fēng)趣幽默的課堂語言和別具一格的課堂設(shè)計(jì)，讓學(xué)生經(jīng)歷了從生活到數(shù)學(xué)再回歸生活的過程，對(duì)面積有了深刻的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 課后，宋老師點(diǎn)評(píng)《圓的認(rèn)識(shí)》一課，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，是數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)的最基礎(chǔ)的因素，數(shù)學(xué)思想與方法的載體。數(shù)學(xué)概念比較抽象，所以在教學(xué)中，我們要結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)去分析本質(zhì)特征。</p><p class="ql-block"> 下午，宋老師以案例——《四邊形》、《周長》、《面積》為載體，從定義和屬性兩方面深挖教材，剖析定義背后的認(rèn)知矛盾沖突，非常透徹。還指引了一些學(xué)習(xí)路徑。引領(lǐng)我們向更專、更精的方向發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <h3> 兩天的培訓(xùn)，我們體驗(yàn)著課堂的激情，享受著課堂的快樂，交流著教學(xué)的困惑，思考著教學(xué)的真諦。行動(dòng)上的收獲，帶給我們的是快樂，更是一種鞭策?！敖虒W(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)”，完美無缺的課堂總是一種理想，一種追求。路雖遠(yuǎn)，行將至，事雖難，做必成。我們會(huì)一直不斷地努力！</h3>