<h3><u><b><font color="#167efb">感謝相遇，讓時光多了一份感動</font></b></u></h3><h3><font color="#167efb"><u><b>感謝相識，讓流年多了一份生動</b></u></font></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><u><b><font color="#167efb">感</font></b></u></span><span style="line-height: 1.8;"><u><b><font color="#167efb">謝相知，讓歲月多了一份精彩</font></b></u></span></h3><h1><span style="color: rgb(57, 181, 74); line-height: 1.8;"></span></h1><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74); line-height: 1.8;"></span></h3><h5><span style="color: rgb(57, 181, 74); line-height: 1.8;"></span></h5><h1><span style="color: rgb(57, 181, 74); line-height: 1.8;"></span></h1><h3><b><u><font color="#167efb">我在佛前求了五百年，終求得我們今生的相見——北師大。</font></u></b></h3> <h3><font color="#167efb"><b>北京師范大學(xué)是教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)，是一所以教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科為主要特色的著名學(xué)府。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b>日出天地正，煌煌辟晨曦。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b>閑云日悠悠，高樓共巍巍。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b>小路幽幽，思接千載。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b>寒風(fēng)颯颯，旗正飄飄。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b>木鐸金鐘，匡扶天下。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b>岸菊含蕊，滿園流香。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 北師大學(xué)習(xí)已經(jīng)五天，帶著一份平靜的心情自主研修。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 學(xué)會沉淀，沉淀經(jīng)驗(yàn)，沉淀心情，沉淀自己。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 無論歲月的鐘擺如何周而復(fù)始，我們都應(yīng)該有一顆初心入世，在歲月中學(xué)會沉淀。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>人生中，屬于我們的只是一種經(jīng)歷，一種成長，一種體驗(yàn)。</b></font></h3><h3><br></h3> <h3><b style="color: rgb(22, 126, 251); line-height: 1.8;"> 我們所學(xué)需要沉淀，寧靜才能致遠(yuǎn)；我們正在反思，常回頭看看，才能在品味得失和甘苦中升華。</b><br></h3><h3><font color="#167efb"><b> 向前看是夢想和目標(biāo)；向后看是檢驗(yàn)和修正。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 學(xué)會沉淀，沉淀閱歷形成智慧，沉淀情感豐滿心靈，沉淀心情換取寧靜。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 千萬不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個任務(wù)，而應(yīng)該看成一個令人羨慕的機(jī)會，帶著一顆快樂的心，遨游學(xué)海，跋涉書山?？赡苌街厮畯?fù)，曲徑通幽，但總有柳暗花明，心靈凈化的一天。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 心有玉階，心有圣殿，小酌一些溫暖的故事，便有自由的清風(fēng)邀約花香與白云。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 無悔北師大，相遇更美好。一程山一程水，愿歲月的書箋沉淀著馨香……</b></font></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">（1）京師悟道第五天</font></b></h3><h3><font color="#167efb"><b> 寒風(fēng)吹來，黃葉紛飛。可是菊花卻挺立著干，伸長著枝，張開著葉，盛開著花，寒風(fēng)能吹走枯葉，可吹不走菊花的傲骨，更吹不走我們求知的熱情。這幾天的老師精彩的講解，無不為我們注入了新的血液，讓我們冷卻的血液再次沸騰。讓我們對自己有了自我反省的機(jī)會。不知不覺自己也已走過十多年的教學(xué)生涯，或多或少也有丁點(diǎn)自己的做法，但欠缺歸類整理，欠缺質(zhì)疑精神，欠缺改革創(chuàng)新，。我很慶幸能有這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我充分認(rèn)識到了自己的不足。努力從什么時候開始都不晚，從此刻開始，從當(dāng)下做起，勤思考，多質(zhì)疑，善反思。相信只要堅(jiān)持走在路上，就一定會有到達(dá)的那一天。</b></font></h3><h3><b><font color="#b04fbb"><span style="line-height: 1.8;">——</span><span style="line-height: 1.8;">初</span></font></b><span style="line-height: 1.8;"><b><font color="#b04fbb">中語文5組 城鎮(zhèn)二中 任艷萍</font></b></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><b><font color="#b04fbb"></font></b></span><b style="line-height: 1.8; text-align: center;"><font color="#ff8a00">（2）京師悟道第五天：</font></b></h3><p style="text-align: center; "><font color="#167efb"><b>我們聆聽了北京教育專家、教授及校長的精彩講座。他們以鮮活的實(shí)例、豐富的知識、幽默的語言、獨(dú)到的教育觀念及精湛的理論闡述，深深地吸引著我們、感染著我們、引領(lǐng)著我們。讓我們在解讀自己的同時，深刻感悟新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，進(jìn)一步反思以往的教育教學(xué)工作，不斷拓寬視野、更新教育觀念！他們的教誨，實(shí)在是千載難逢的機(jī)會，他們給了我一個共同的信念：那就是把教育當(dāng)成自己的信仰，做一名勤于讀書、善于思考的教師。在與名師專家近距離的接觸中，感受到他們靈魂的高尚，掌握了許多做人成事的道理，實(shí)實(shí)在在感到自己的淺薄，使我重新看待自己的工作，審視自己的個人價值。 </b></font></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> ——初中語文五組 實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李鳳梅</font></b></h3><h3><br></h3><h3><b><font color="#ff8a00">（3）京師悟道第五天</font></b></h3><h3><font color="#167efb"><b> 教育是一個心靈喚醒另一個心靈。在北師大這幾天的學(xué)習(xí)就是在喚醒我們的心靈，我們認(rèn)識并感悟不同的教育思想，再把成果帶回去，分享給別的老師，運(yùn)用到教學(xué)中，喚醒更多人的心靈。從教過程中，會遇到很多坎坷，張渝鴻老師說：“當(dāng)沒有人鼓勵你，要自己鼓勵自己”。成剛教授說：“做正確的事比正確的做事重要”。趙希斌教授說：“文學(xué)改變不了生命的長度，卻能改變生命的寬度”。呂佩橙老師說：“我們要尊重差異”。這些話雖然很平常，但他們卻理論和實(shí)際相結(jié)合，生動的告訴了我們在教學(xué)中如何去做，如何去運(yùn)用。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 這幾天的學(xué)習(xí)讓我感覺自己需要充電的東西太多了，無論是教育教學(xué)方面還是知識能力方面，都需要努力去學(xué)習(xí)，爭取成為一名學(xué)生喜愛，知識豐富的好老師！</b></font></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> ——城鎮(zhèn)五中 初中語文5組 向麗枝</font></b></h3><h3><br></h3><h3><b><font color="#ff8a00">（4）京師悟道第五天 總結(jié) 反思</font></b></h3><h3><font color="#167efb"><b>在這五天的學(xué)習(xí)中 讓我對于生活 教育 學(xué)生有了一個新的看法 作為一名教師 自己本身應(yīng)該是幸福的 是快樂的 是知識豐富且知識面廣的 這樣在才可能達(dá)到“用一個靈魂去影響另一個靈魂”的效果</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>而再與學(xué)生溝通的時候 雙方應(yīng)該是平等的 是相互尊重的 “好孩子是夸出來的” 有了夸的行為 孩子向上向善的可能性才會更大</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>在這個變革的時代里 老師要不斷地學(xué)習(xí)以充實(shí)自己 </b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>在大力弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的今天 在中高考語文科目中，已經(jīng)加入了各種形式的傳統(tǒng)文化題目 因此，作為一名老師，要深入的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，這樣才能更好的教育學(xué)生。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>除此之外，作為一名教師，更應(yīng)該知道家庭教育對于學(xué)生的重要性。老師藥與家長形成合作關(guān)系 共同促進(jìn)孩子的成長。</b></font></h3><h3><b><font color="#167efb">在這幾天的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我收獲很大。對于我以后如何管理教育學(xué)生有了一條新的思路。</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb">——初中語文第五組 228 城鎮(zhèn)六中 張嬌。</font></b></h3><h3><br></h3><h3><b><font color="#ff8a00">（5）京師悟道第五天：</font></b></h3><h3><font color="#167efb"><b> 讓別人快樂的人，是有悲憫之心的；讓自己幸福的，是智慧的！在教育教學(xué)中，絕對不能情緒化，而要設(shè)身處地思考。成剛教授說，教育不僅僅是藝術(shù)，而是科學(xué)。當(dāng)我們面對逝去的情感，內(nèi)心明白自然在時刻變化著，美的東西有時限，才會珍惜！面對教學(xué)中的文學(xué)母題“耦合”，要結(jié)合其他因素。呂老師的“三育”，讓學(xué)生學(xué)會并理解傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新教育的不同之處！李永茂老師帶我們領(lǐng)略了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，世代相傳，唯有中國；博大精深，源遠(yuǎn)流長；自強(qiáng)不息，砥礪前行！在此之余，學(xué)會寫作時運(yùn)用階梯序列。給學(xué)生一個點(diǎn)，學(xué)會擴(kuò)散到幾個點(diǎn)，連成一條線。像鏈扣一樣，一環(huán)扣一環(huán)，看似無關(guān)，實(shí)則緊密相連！楚教授的精制與粗制文化編碼，讓文化背景與個人成長存在緊密聯(lián)系，有站在巨人的肩頭上的成就感！與孩子溝通時，我們要把溝通建立在關(guān)系上，教育關(guān)系的基礎(chǔ)是心理關(guān)系（向上，向善），關(guān)系是生產(chǎn)力，教育愛是良好關(guān)系！陪伴是最長情的愛！</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 通過這幾天妙趣橫生的學(xué)習(xí)，我受益匪淺！作為一名教師，我一定要及時給自己“充電”，飽覽群書，做到在教學(xué)中游刃有余！ </b></font></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> ——城鎮(zhèn)五中 初中五組 王慧</font></b></h3><h3><br></h3><h3><b><font color="#ff8a00">（6）京師悟道第五天</font></b></h3><h3><font color="#167efb"><b> 這次培訓(xùn)中專家們的講座，我明白了閱讀的真正好處，從大處說是為了國家的發(fā)展，而從小處說則是為了每一個學(xué)生、每一位教師的成長和生活。所以，閱讀不應(yīng)是一句虛無縹緲的口號，而更就應(yīng)具體地體此刻生活的方方面面。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 我們常說：要想給學(xué)生一杯水，教師就就應(yīng)有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。</b></font></h3><h3><b><font color="#b04fbb"> ——初中語文五組 樂村學(xué)校 孫艷紅</font></b></h3><h3><b><font color="#b04fbb"><br></font></b></h3><h3><br></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"><font color="#ff8a00"><b>（7）京師悟道第五天</b></font></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"><font color="#167efb"><b>今天是京師悟道的第五天，四天里，迎著晨曦滿懷激情而去，四天里，伴著燈火滿載而歸。每天幸福地聆聽著各位大咖的精彩講座，給我們送上一道精神大餐，他們精彩紛呈的講座如一盞盞明燈，如一股股清泉，潛入心扉，讓我領(lǐng)悟到教師要有仁愛之心，愛學(xué)生就要給最高層次的愛；改變舊的教育模式，讓學(xué)生的個性得以發(fā)展；學(xué)會管理情緒，有善意，有方法的與學(xué)生建立好關(guān)系。</b></font></span><br></h3><h3><font color="#167efb"><b> 過去我們常講，要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，然通過各位大師的指導(dǎo)，更認(rèn)識到自己應(yīng)有潺潺的一溪水，故要海量閱讀各類書籍，從知識到智慧，讓學(xué)生樂學(xué)！</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 通過學(xué)習(xí)，更新了自己的教學(xué)觀念，更要努力修復(fù)文化上的缺失，一定要“厚積薄發(fā)”，成為學(xué)習(xí)型的老師，砥礪前行，做幸福的老師！</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> ——初中語文五組 徐家鎮(zhèn)中學(xué) 趙文麗 11.19</b></font></h3><h3><br></h3><h3><font color="#ff8a00"><b>（8）<span style="line-height: 1.8;">京</span></b></font><span style="line-height: 1.8;"><font color="#ff8a00"><b>師悟道第五天</b></font></span></h3><h3><font color="#167efb"><b>幾天來和導(dǎo)師們零距離的接觸，感受到他們都是一座豐富的寶藏。他們講課的風(fēng)采無不讓人心生敬仰。又讓我經(jīng)歷了思想洗禮，享受了豐盛的精神大餐。尤其是張紅老師在整個課堂中一直以一種微笑姿態(tài)面對我們，讓我很受觸動，聯(lián)想到自己總是文謅謅，嚴(yán)肅的面孔對學(xué)生，好像這樣才能顯示老師的威嚴(yán)，素不知會讓學(xué)生越來越疏遠(yuǎn)自己，如果自己也能微笑面對學(xué)生，不僅有利于學(xué)生大膽發(fā)言，還有利于開展師生平等對話，何樂而不為呢？總之，聽完各位導(dǎo)師的講課，給我的是心靈上的震撼，精神上的頓悟認(rèn)識上的升華。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b>——初中語文5組城鎮(zhèn)中學(xué)張瓊2018，11.19</b></font></h3><h3><br></h3><h3><font color="#ff8a00"><b>（9）京師悟道第五天</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>菊花怒綻，黃葉飄飛。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>五天學(xué)習(xí)，志在心得。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>四有老師，永記心頭。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>身心健康，幸福為師。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>培養(yǎng)學(xué)生，百花齊放。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>教育科學(xué)，漫長道遠(yuǎn)。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>知行合一，文理兼收。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>教學(xué)教研，常多反思。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>文學(xué)文本，力量價值。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>人格魅力，生命活氣。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>情感入手，深剖人本。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>立德樹人，服務(wù)選才。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>創(chuàng)新意識，時代使命。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>傳統(tǒng)文化，民族精神。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>精致編碼，文化背景。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>有效溝通，關(guān)系橋梁。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>讀萬卷書，行萬里路。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>沉淀經(jīng)驗(yàn)，修正自己。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b>——初中語文五組 城鎮(zhèn)中學(xué) 高瑞芬 </b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b><br></b></font></h3><h3><font color="#ff8a00"><b>（10）京師悟道第五天</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 風(fēng)冽冽，心切切，我們懷揣著一顆熱切求知的心來到底蘊(yùn)豐厚有百年歷史的北京師范大學(xué)求師問道。大師們廣博的學(xué)識、儒雅的風(fēng)范、幽默風(fēng)趣的講座讓我們?nèi)缈菽痉甏?，如久旱的心靈注入了甘泉。在這里我深深感受到了“學(xué)為人師，行為世范”的大師的境界。他們讓我警醒作為一名老師不僅要有知識的高度，更要追求精神的高度;不僅是追求孩子們知識的掌握，更應(yīng)該關(guān)注孩子們的思維、孩子們的心靈。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 古人云"經(jīng)師易得，人師難求”教師不僅要傳授知識，更要為人師表。我將不忘初心，砥礪前行。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> ——初中語文5組 城鎮(zhèn)中學(xué) 李彩霞</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b><br></b></font></h3><h3><font color="#ff8a00"><b>（11）京師悟道第五天 </b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 通過這幾天的學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)悟到:課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地。追求課堂教學(xué)的高效率，是每一個老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。我認(rèn)為，在我們的課堂教學(xué)中，應(yīng)尊重每一個學(xué)生的個性差異，允許不同的學(xué)生從不同的角度認(rèn)識問題，采用不同的方式表達(dá)自己的想法，用不同的知識與方法解決問題，促進(jìn)每一個學(xué)生發(fā)展。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 新課程背景下，老師的角色變了，教與學(xué)的方式變了，我們對高效課堂關(guān)注的重點(diǎn)也要改變。新課程要求學(xué)生全員、全程和全身心地參與教與學(xué)活動，學(xué)生的情緒狀態(tài)要關(guān)注，要激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。我會把這些都貫穿于今后的教學(xué)中。反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長，總結(jié)——深化——修正——獲得，這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得，尤其要注重對教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)反思。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對其實(shí)踐信念和實(shí)踐的因果決定因素有更多的自我意識，從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b> 這幾天的培訓(xùn)活動，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。</b></font></h3><h3><font color="#167efb"><b>新課程要求學(xué)生全員、全程和全身心地參與教與學(xué)活動，學(xué)生的情緒狀態(tài)要關(guān)注，要激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。我會把這些都貫穿于今后的教學(xué)中，讓自己做的更好??！</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> ——初中語文五組 徐家鎮(zhèn)中學(xué) 李福中</b></font></h3>