<h3>11月21日，為了進(jìn)一步落實(shí)東營(yíng)市教科院青年骨干教師重點(diǎn)培養(yǎng)工作計(jì)劃，提高教師的課堂教學(xué)水平和理論素養(yǎng)，全市第四批小學(xué)語(yǔ)文青年骨干教師重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象及其指導(dǎo)教師培訓(xùn)研討活動(dòng)在東營(yíng)區(qū)麗景小學(xué)順利舉行。全市第四批重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象及指導(dǎo)教師和小學(xué)語(yǔ)文骨干教師近百人參加了本次活動(dòng)。</h3> <h3>本次活動(dòng)分為專家報(bào)告、優(yōu)秀課堂教學(xué)展示、聽(tīng)評(píng)課三部分。</h3> <h3>上午山東省特級(jí)教師、山東省首屆齊魯名師人選宋道曄老師做了《讀寫(xiě)融通----小學(xué)習(xí)作課程構(gòu)建與實(shí)施》的專題報(bào)告，宋老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和潛心教研，作了一場(chǎng)理論和案例相結(jié)合的指導(dǎo)性很強(qiáng)報(bào)告，得到了在場(chǎng)所有老師的一致好評(píng)。宋老師講座伊始淺談了自己研究的緣起和實(shí)踐過(guò)程以及在實(shí)踐過(guò)程中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)、反思。然后就低段與中高段如何進(jìn)行讀寫(xiě)融通進(jìn)行分享，提出小學(xué)低段讀寫(xiě)融通采用“故事性”教學(xué)策略，小學(xué)中高段讀寫(xiě)融通主要采用“主題式”教學(xué)策略。這次報(bào)告為在座的在習(xí)作道路上探索的老師指明了進(jìn)一步前進(jìn)的方向。</h3> <h3>下午廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的邱蒙蒙老師執(zhí)教了《父母的愛(ài)》，邱老師聲情并茂的導(dǎo)入將孩子們引入感悟父母之愛(ài)的情境，借助單元課例回顧作文寫(xiě)法，進(jìn)一步讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談生活中的父母的愛(ài)，然后學(xué)生大膽地進(jìn)行交流，最后學(xué)生落筆成文，當(dāng)堂結(jié)合點(diǎn)評(píng)進(jìn)行習(xí)作修改。邱老師向我們展現(xiàn)了一節(jié)以學(xué)生為中心，注重引領(lǐng)孩子感悟的活性課堂。</h3> <h3>廣饒縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的燕居麗校長(zhǎng)則結(jié)合這一課例進(jìn)行了《記事類(lèi)習(xí)作教學(xué)》的報(bào)告，指出根據(jù)課標(biāo)明確寫(xiě)作目標(biāo)，有效提取寫(xiě)作素材，進(jìn)一步做好“三個(gè)對(duì)接”完成習(xí)作教學(xué)，即對(duì)接教材、對(duì)接下水文、對(duì)接評(píng)價(jià)，從而進(jìn)行有效的習(xí)作教學(xué)，避免概念化教學(xué)。給在座的老師以深刻啟發(fā)。</h3> <h3>在座的所有老師針對(duì)《父母的愛(ài)》這一課例和今天的學(xué)習(xí)分組進(jìn)行了分享，由五名代表闡述了本組的研討意見(jiàn)。</h3> <h3>東營(yíng)市教科院孫傳文主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)性總結(jié)，指出對(duì)習(xí)作專題進(jìn)一步進(jìn)行研究，做好讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)，同時(shí)提出作為一名骨干老師要多讀書(shū)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。最后號(hào)召老師要抓住學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，多上公開(kāi)課，多寫(xiě)文章，利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)快速成長(zhǎng)。</h3> <h3>本次培訓(xùn)活動(dòng)，以課例為抓手，以專家分享為引領(lǐng)，老師們積極參與，共同研討，相互學(xué)習(xí)、啟發(fā)，為老師們的專業(yè)成長(zhǎng)提供了平臺(tái)，同時(shí)促進(jìn)了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的提高，老師們將以更加飽滿的熱情投入到今后的工作中。</h3><h3> </h3> <h1>攝影：楊錄西 蓋靜 崔亞乾</h1><h1>編輯：孫建婷</h1>