專家引領(lǐng) 研訓(xùn)提高互學(xué)共進(jìn) 幸福成長(zhǎng) （初中篇之二）

旭日

<h3>21日上午，靈寶市第一初級(jí)中學(xué)強(qiáng)紅瑞校長(zhǎng)，上了一節(jié)示范課——《天上的街市》，她從導(dǎo)入，感受音韻美、內(nèi)涵美、語(yǔ)言美、意象美，拓展等環(huán)節(jié)著手，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，課堂活躍，探究積極，有效互動(dòng)，教學(xué)效果好。課后，董金剛老師對(duì)本節(jié)課作了詳盡的點(diǎn)評(píng)，對(duì)老師具有啟智作用。<br> 之后，強(qiáng)老師作了《向著明亮那方飛翔》專題講座。在講座中，她結(jié)合自身成長(zhǎng)從彈好名師工作室的靈魂曲、進(jìn)行曲、建設(shè)曲、主題曲四個(gè)方面闡釋了名師成長(zhǎng)的過(guò)程，重點(diǎn)指出，老師要參悟、體味、模仿、創(chuàng)造，有助于教師的專業(yè)成長(zhǎng)。談到語(yǔ)文課堂，她說(shuō)：洗盡鉛華呈素姿，簡(jiǎn)明、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)易，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單：真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)，實(shí)實(shí)在在。對(duì)聽課老師具有指導(dǎo)意義。<br> 下午，濮陽(yáng)市第三中學(xué)的董金剛老師，先作了一節(jié)示范課——《寓公移山》。該節(jié)課從注釋、字詞、讀準(zhǔn)停頓、讀與品、讀與辨著手，抓住寓言的特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)真正發(fā)生，使學(xué)生掌握最基本的學(xué)習(xí)文言文的方法，提高分析能力。強(qiáng)紅瑞老師在點(diǎn)評(píng)中贊道：心中有生，精妙構(gòu)思。<br>　　</h3> <h3>下午，濮陽(yáng)市第三中學(xué)的董金剛老師，先作了一節(jié)示范課——《寓公移山》。該節(jié)課從注釋、字詞、讀準(zhǔn)停頓、讀與品、讀與辨著手，抓住寓言的特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)真正發(fā)生，使學(xué)生掌握最基本的學(xué)習(xí)文言文的方法，提高分析能力。強(qiáng)紅瑞老師在點(diǎn)評(píng)中贊道：心中有生，精妙構(gòu)思。<br>最后，董老師講析了《實(shí)效語(yǔ)文備課與教學(xué)路徑》——向名師學(xué)習(xí)備教智慧一課。他主要介紹了自己是如何向名師學(xué)習(xí)而成為名師的：勤學(xué)、善讀、虛心、求教、創(chuàng)新。給老師指明了實(shí)效語(yǔ)文備課的路徑和實(shí)效語(yǔ)文課堂教學(xué)路徑，與會(huì)的老師深受啟發(fā)。</h3> <h3>今天我們請(qǐng)到了南陽(yáng)市十三中趙振宇和濮陽(yáng)市第一中學(xué)的王秀梅和吳曉革老師。趙老師是河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者，南陽(yáng)市名師，南陽(yáng)市優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，南陽(yáng)市教科研先進(jìn)個(gè)人，南陽(yáng)師范學(xué)院國(guó)培特聘教師。王秀梅老師是中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，備課組長(zhǎng)，參與編《疑難與規(guī)律詳解》《中考數(shù)學(xué)》《5年中考3年模擬》等專著。濮陽(yáng)市優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。吳老師也是濮陽(yáng)市第一中學(xué)的教學(xué)骨干市級(jí)教學(xué)名師。<br>今天上午吳老師首先給大家上了一節(jié)八年級(jí)數(shù)學(xué)課《積的乘方》。吳老師雖然年輕，但扎實(shí)的基本功使她在課堂上顯得應(yīng)變及時(shí)，游刃有余。隨后趙振宇老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了精到的點(diǎn)評(píng)。王秀梅老師做了《做一個(gè)愛讀善思能寫的數(shù)學(xué)老師》的報(bào)告和趙振宇老師的報(bào)告《開放的課堂設(shè)計(jì)》，從一個(gè)數(shù)學(xué)老師專業(yè)成長(zhǎng)的角度闡述了讀書寫作的重要性和課堂設(shè)計(jì)的應(yīng)注意的問(wèn)題并分享了自己的一些成功的經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3>縣教研室孟憲軍主任在初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。</h3>