<h3> 為充分發(fā)揮黨員干部、骨干教師的示范作用，發(fā)揮實驗小學(xué)城鄉(xiāng)共同體中心校的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步促進我共同體農(nóng)村教師隊伍專業(yè)成長和城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，在學(xué)校黨支部的正確引領(lǐng)下，根據(jù)共同體年度計劃，2018年11月22日，實驗小學(xué)、龍都小學(xué)、枳溝小學(xué)舉行共同體聯(lián)合教研活動。</h3> <h3> 首先，實驗小學(xué)派出優(yōu)秀的數(shù)英社青年教師到枳溝小學(xué)進行了送課活動。三位新入職的年輕教師王瑞瑾、王佳霞、孫瑞旋自接受任務(wù)來認(rèn)真?zhèn)湔n、組內(nèi)磨課，為送課做了充分準(zhǔn)備。</h3><h3> 三位老師年輕有活力，專業(yè)知識豐富，教學(xué)基本功扎實，駕馭課堂能力強，帶著新課標(biāo)理念為枳溝小學(xué)的孩子送上了三節(jié)精彩課。</h3> <h3> 王瑞瑾老師《簡單的排列》一課，為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，王老師設(shè)計了以拍照為主線的教學(xué)活動，在拍照站隊中滲透排列的思想方法，培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面思考問題的意識，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計奠定了基礎(chǔ)。</h3> <h3> 王佳霞老師的英語課，I can speak English .是我們生活中出現(xiàn)的場景，通過介紹自己，結(jié)交筆友.本節(jié)課最大的亮點是通過思維導(dǎo)圖的形式構(gòu)建出文本的框架和關(guān)鍵信息。所以這節(jié)課在孩子學(xué)會知識的同時，更重要的是讓他們學(xué)會了學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 孫瑞旋老師的品德與社會課《祖國走進新時代》，在本次課中，孫老師首先尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極合作，主動探究。通過“今昔對比”的方法，探究祖國成立六十多年的成就。具體從農(nóng)、工、科、軍四大方面入手，帶學(xué)生體會感受變化。讓學(xué)生可以最真切地感受到祖國今日之強大，從而激發(fā)學(xué)生高漲的愛國之情和民族自豪感。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 實驗小學(xué)、龍都小學(xué)、枳溝小學(xué)共同體三個單位的教師代表從多維度進行了評課。</h3><h3> 通過“送精品課”的方式，三所共同體學(xué)校交流了對新課程理念和教學(xué)任務(wù)的理解，探討了有效課堂的問題解決。</h3> <h3> 讀書是教育教學(xué)問題的有效途徑，為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，營造良好的閱讀氛圍，促進教育創(chuàng)新，分享閱讀經(jīng)驗，也為了展示青年教師愛讀樂學(xué)的風(fēng)采，本次共同體活動還舉辦了青年教師讀書論壇，每個學(xué)校派出兩名新教師進行了讀書交流演講。</h3><h3> 青年教師們對自己近階段的讀書活動進行了總結(jié)，通過讀書演講與大家分享了他們的讀書收獲和教學(xué)感悟。</h3> <h3> 實驗小學(xué)新入職教師王澤璇分享的是管建剛《一線帶班》讀后感，結(jié)合自身實際，將新入職帶領(lǐng)班級的心路歷程娓娓道來，與王國維人間詞話中的人生三境界不謀而合：從昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路的迷茫，到衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的堅持，再到眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的豁然開朗，一位一腔熱血的新教師成長了！</h3> <h3> 2017年入職的唐秀環(huán)老師演講的題目是《關(guān)于思考——讀<第五項修煉>有感》，深刻闡述了自己通過拜讀彼得圣吉的名著《第五項修煉》引發(fā)的一系列思考。人不過是蘆葦，本身極脆弱，但他是會思想的蘆葦。唐老師將讀書心得應(yīng)用于解決自身職業(yè)困惑，亦有所得。</h3> <h3> 龍都小學(xué)和枳溝小學(xué)的老師也分享了她們的讀書心得。</h3> <h3> 本次實驗小學(xué)、龍都小學(xué)、枳溝小學(xué)共同體聯(lián)合教研活動，有效促進了本共同體內(nèi)城鄉(xiāng)教師同步成長，帶動了城鄉(xiāng)教學(xué)交流和教學(xué)創(chuàng)新。</h3>