<h3> 11月27日，冬意漸濃。逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)期中考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)如期而至。全體語(yǔ)文教師共同參與，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，繼續(xù)砥礪前行。交流會(huì)由曲主任主持。</h3> <h3> 孫丹丹老師和洪潔老師，成績(jī)一直名列前茅。雖然在教學(xué)方法上有差異，但兩位老師都強(qiáng)調(diào):紀(jì)律和課堂效率的重要性。紀(jì)律是上好一堂課的前提，在上課之前就準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，集中精力投入到學(xué)習(xí)中去。在課堂中不放過(guò)任何一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，細(xì)致入微的進(jìn)行講解。也不忽視任何一個(gè)孩子，保證每個(gè)孩子每課任務(wù)當(dāng)堂完成，大大的提高了課堂效率。</h3> <h3> 王敬老師和孟娜老師在語(yǔ)文教學(xué)方面有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。他們都側(cè)重于對(duì)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng): 王敬老師要求孩子們?cè)谡Z(yǔ)文課時(shí)，只擺放和語(yǔ)文學(xué)習(xí)有關(guān)的物品，防止孩子分散注意力。孟娜老師讓每個(gè)孩子建立錯(cuò)檔本，把語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)中易錯(cuò)的字詞進(jìn)行整理，并及時(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。 </h3> <h3> 韓興老師和洪蕾老師是兩位勤勉教學(xué)、對(duì)工作一絲不茍的老師?？偸钦J(rèn)真批改孩子的課堂作業(yè)，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，更是分門(mén)別類(lèi)，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。韓興老師在給孩子講授作文時(shí)，以?xún)?yōu)秀作文為例，理思路，賞美句，讓我們看到了她的良苦用心。洪蕾老師注重孩子們查缺補(bǔ)漏能力的培養(yǎng)，每次聽(tīng)寫(xiě)完，自行進(jìn)行改錯(cuò)，并及時(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。</h3> <h3> 梁真真老師和王穎老師都是善于關(guān)注學(xué)生差異性，因材施教的老師。梁真真老師根據(jù)孩子的基礎(chǔ)，給孩子分檔，分層教學(xué)。對(duì)于語(yǔ)文基礎(chǔ)不同的孩子，她的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)也不相同。但孩子們可以通過(guò)自己的努力，向更高的檔次晉升。而王穎老師針對(duì)學(xué)生差異，關(guān)注每一個(gè)孩子，改正他們的錯(cuò)誤狀態(tài)，讓每個(gè)孩子都能挑戰(zhàn)自己，達(dá)到自己的最佳狀態(tài)。</h3> <h3> 最后，曲主任對(duì)這次交流會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。曲主任談到，以上老師所取得的優(yōu)異成績(jī)，并非偶然，而是在于平時(shí)教學(xué)的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，盡心竭力。考試也并非從中評(píng)選先進(jìn)教師，優(yōu)秀學(xué)生，目的則是希望教師們能從考試中查找工作中存在的不足，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中薄弱的知識(shí)點(diǎn)，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，把日后的教學(xué)工作開(kāi)展得更好。</h3> <h3> 共享共進(jìn)，砥礪前行，用語(yǔ)言交流，讓行動(dòng)升華。期中考試經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束，在接下來(lái)的日子里，相信我們每一位老師，將會(huì)增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)邁上新臺(tái)階，鑄就新輝煌！</h3>