<h3> 2018年11月21日上午，經(jīng)開區(qū)初中業(yè)務(wù)骨干40余人齊聚臨沂外國語學(xué)校參加赴江蘇泰興市洋思中學(xué)學(xué)習(xí)培訓(xùn)會。會上，區(qū)教育局孫洪洲主任首先說明此次學(xué)習(xí)的原因，然后楊科長向全體學(xué)習(xí)的老師介紹了“洋思中學(xué)”的基本情況，最后王局長從“為什么學(xué)”“怎么學(xué)”兩個大方面給予我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和要求，并叮囑我們一切行動聽指揮，在保證安全的前提下，完成學(xué)習(xí)效果最大化。</h3> <h3>11月22日上午，當我們一行40余人滿懷著興奮與憧憬，踏進了洋思的校園。映入眼簾的是一座巨大的紅色花崗巖，上面鐫刻著名書法家啟功先生書寫的洋思校訓(xùn)"真、善、美"三個大字，格外引人注目?！皼]有教不好的學(xué)生”幾個大紅字被刻在主教學(xué)大樓最醒目的位置，讓我感到非常的震撼 ! </h3> <h3>首先，洋思中學(xué)的曹偉林校長給我們做了兩個多小時的報告，他的報告完美的、真實的詮釋并展示了他們的校訓(xùn)——求真、向善、盡美。第一：求真——學(xué)校真管、老師真教、學(xué)生真學(xué)。學(xué)校管理做到“三清”——天天清（每天一張考核清單），周周清（每周一次匯總公示），月月清（每月一次考核評比）。由此讓我們想到一句話：平凡的事天天做，就是不平凡。老師真教，洋思中學(xué)的老師有“三進”——走進教室，走進學(xué)生，走進學(xué)生的問題。老師們真正做到了“俯下身子傾聽每一朵花開的聲音”。學(xué)生真學(xué)，洋思的學(xué)生有“三全”——全神貫注，全力以赴，全員參與。第二：向善——學(xué)校，善待每一個；老師，關(guān)愛每一個；學(xué)生，感恩每一個。學(xué)校要讓每一位老師產(chǎn)生歸屬感，要讓每一個學(xué)生不舍得離開，做到為老師賦能減負，為學(xué)生減負蓄能。老師的信念是“沒有教不好的學(xué)生”，要用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生。形成了課堂提問以“差生”為起點，個別輔導(dǎo)人人搶“差生”的局面。讓我感觸最深的是“洋思中學(xué)”的老師的“差生觀”，他們提出沒有差生，只有差異；每個差生都是學(xué)習(xí)潛能生；我們要感謝差生。這種全新的“差生觀”讓學(xué)習(xí)的老師產(chǎn)生思考和共鳴。學(xué)生要感恩所有的老師、家長以及給予他們幫助的人。學(xué)校通過大量多樣的活動來教育、感染、引導(dǎo)學(xué)生真正做到向善。第三：盡美——景美、行美、美美與共。最后，曹校長用一句話結(jié)束了他的報告，他說：“用偉大的心在做細小的事，只要堅持就能成功?！笔前?，細節(jié)決定成敗，堅持就能成功！洋思中學(xué)的校訓(xùn)“真、善、美”，僅僅三個字就道出了教育的真諦！大道至簡，始終如一！這就是“洋思中學(xué)”以及所有像“洋思中學(xué)”一樣的名校，他們不管教育改革怎么改，始終如一，保持教育初心，堅定不移地走好適合自己的教育之路。</h3> <h3> 接下來，洋思中學(xué)還為我們準備了精彩的課堂展示，他們的課堂質(zhì)樸、簡單、高效，充分地體現(xiàn)了他們的教學(xué)模式“先學(xué)后教，當堂達標”。學(xué)生的學(xué)在課堂，學(xué)生的達標在課堂，這樣不但提高了效率，也減少了學(xué)生的課后負擔(dān)，值得我們好好學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 在聽課的過程中，我們發(fā)現(xiàn)洋思中學(xué)有“三怪”：第一怪，洋思中學(xué)的辦公室里幾乎看不到老師；第二怪，每個教室里都有一位老師上課，至少3位老師在教室最后一排的桌子上批改作業(yè)或者備課；第三怪，課間時間在教室外面幾乎看不到學(xué)生的身影。帶著這三個疑惑和洋思中學(xué)的老師交流得知，老師平時都主動在教室批改作業(yè)，這樣可以第一時間了解學(xué)生作業(yè)完成的情況并把作業(yè)問題反饋給學(xué)生，這樣日日清就能有實效。因為個別輔導(dǎo)人人搶“差生”，所以課間學(xué)生都被老師叫去輔導(dǎo)了，校園里就沒有玩耍的身影了。這點讓我們學(xué)習(xí)的老師既吃驚又佩服。</h3> <h3>下午，洋思中學(xué)的一位領(lǐng)導(dǎo)又詳細地給我們介紹了他們學(xué)校的教學(xué)流程——備、講、改、補、考。簡簡單單五個環(huán)節(jié)，既實用又高效。其中“改”這個環(huán)節(jié)對我的指導(dǎo)意義最大，“改”主要針對作業(yè)，分四個要求：定時間、定內(nèi)容、定難度、定批改。首先定時間，嚴格規(guī)定每科作業(yè)完成時間，家長必須簽字。其次定內(nèi)容，每個年級每個學(xué)科在集體備課時確定好每天作業(yè)的內(nèi)容，年級必須一致。再次定難度，嚴格控制作業(yè)難度6:3:1，關(guān)鍵是排版也必須嚴格遵守這個順序。最后定批改，每天學(xué)生來到第一件事就是走后門，交作業(yè)，坐座位，然后老師全批全改，接著反饋，最后復(fù)批。（備注：他們學(xué)校語數(shù)英老師就帶一個班，每個班學(xué)生最多不超過45人，所以全批全改能真正做到。）我個人認為，洋思中學(xué)這么多年來成績一直領(lǐng)先，其主要原因就是作業(yè)的完成和落實，“三清”制度的不打折扣的落實，一直以來始終如一的堅持，就是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績最大的法寶！</h3> <h3>聽完報告后，我們每位學(xué)習(xí)的老師都收獲滿滿。此時，王局長抓住這一契機讓我們接著分學(xué)校召開討論會，交流我們的收獲、反思和疑惑。我們每個學(xué)校的每位老師暢所欲言，直言不諱，互相取長補短，把一天的學(xué)習(xí)推上了高潮?！把笏贾袑W(xué)”的學(xué)習(xí)讓我懂得了“做永遠比說更重要”“把復(fù)雜的問題簡單化”“堅持就是成功”，在以后的教學(xué)中，我會用這三句話鞭策自己，不斷進步。</h3> <h3>11月23日，我們又去參觀了泰州市其他兩所名校，一個是“泰興市實驗中學(xué)”，另一個是“泰興中學(xué)北校區(qū)濟川中學(xué)”。“泰興市實驗中學(xué)”給我們留下了深刻的印象，一進校園掛滿枝頭的大柚子，一下子吸引了所有人的眼球。學(xué)校60株大柚子樹，每棵樹上都碩果累累，“立德樹人，大樹底下好成長”在這樣的校園里學(xué)習(xí)是多么幸福的事情呀。</h3> <h3>學(xué)習(xí)的時光總是短暫的，但學(xué)習(xí)的收獲是滿滿的。通過學(xué)習(xí)，我們將認真吸取洋思中學(xué)教學(xué)模式的可取經(jīng)驗，打造切實可行的高效課堂，讓不同層次的學(xué)生課堂上都有極大的收獲。學(xué)習(xí)洋思精神，我們將不斷努力，腳踏實地；學(xué)習(xí)洋思精神，重點在執(zhí)行，關(guān)鍵在落實，主要在行動。讓我們化繁為簡，始終如一，讓洋思精神為我們的教學(xué)注入新的活力，我們將秉承洋思的文化積淀，以前所未有的氣魄與膽識，以改革的勇氣和進取精神，揚思想之旌，踐課改之路，成就開發(fā)區(qū)教育更加輝煌的未來！</h3>