<h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">為了加強(qiáng)對(duì)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的研究，探討在集體教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的有效方法，真實(shí)體現(xiàn)“同課異構(gòu)”這一教研形式的價(jià)值。東川鎮(zhèn)全體幼兒園決定開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">同課異構(gòu)”就是相同學(xué)科的老師，使用相同教材和同一節(jié)內(nèi)容，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況以及自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)背景、情感體驗(yàn)建構(gòu)出不同意義的教學(xué)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)出不同教學(xué)風(fēng)格的課堂,賦予靜態(tài)教材以生命活力,塑造各具特色的創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式。</h3> <h3>教師們集體備課</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老師們認(rèn)真的寫本次教研活動(dòng)的教案</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過(guò)大家共同研討，老師們都備出了詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)。</h3> <h3>老師們認(rèn)真準(zhǔn)備教具。</h3> <h3>同課異構(gòu)馬上開始啦！我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，大家看看我們表現(xiàn)的棒不棒！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一節(jié)課由下村吳老師主班</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第二節(jié)課由中心幼兒園賈老師主班</h3> <h3>第三節(jié)課由塔龍灘幼兒園馬老師主班</h3> <h3> 同一節(jié)課，同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，不同的教師采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，“同課異構(gòu)”讓執(zhí)教教師從中獲得了豐富的個(gè)人體驗(yàn)，也讓觀摩的教師在觀察、分析、比較的過(guò)程中得到了發(fā)展</h3> <h3> 活動(dòng)后，執(zhí)教教師進(jìn)行了反思，其他教師對(duì)本節(jié)課從內(nèi)容的設(shè)計(jì)、目標(biāo)的制定、游戲手段的運(yùn)用等各方面展開了討論。大家各抒己見(jiàn)，在肯定成績(jī)的同時(shí)提出自己的建議和意見(jiàn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過(guò)本次“同課異構(gòu)”的研討活動(dòng)，讓大家清楚地看到不同的老師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，彰顯了教師的教學(xué)個(gè)性。這樣的活動(dòng)使教師在不斷的思想碰撞中激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí)，從而提升作課、聽(tīng)課老師的教學(xué)水平，更好地為幼兒的發(fā)展服務(wù)。</h3>