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湖州五中學(xué)習(xí)小組——賞心樂事誰家院？

南

<h3>　　湖州五中是一個(gè)人杰地靈、鳥語花香、培養(yǎng)人才的好地方。老師們非常熱情好客，同學(xué)們也很有禮貌。今天，我們分別就科組的集體備課制度與程序、學(xué)生的課外閱讀評(píng)價(jià)、學(xué)校走班制學(xué)習(xí)的方法、校本教材的開發(fā)、學(xué)生的評(píng)價(jià)體系有哪些、班隊(duì)活動(dòng)課開展情況等問題，還包含學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)等進(jìn)行了一一了解。通過這一系列的了解，我們找到了自己的不足，相信對(duì)我們今后的教學(xué)會(huì)有相當(dāng)大的幫助。陸耀南 </h3> <h3> 今天，在錄播室我們聆聽了湖州五中孫琦老師的First aid--using language。孫教師的授課方式以及精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象：一、教師注重對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，以學(xué)生為本，以學(xué)生為主體展開教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展都是極為有益的；二、教學(xué)容量很大，而且環(huán)環(huán)相扣，師生的互動(dòng)也都能體現(xiàn)得很好，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中有了更多的體驗(yàn)、感受，而后讓學(xué)生帶著愉悅的體會(huì)再去表現(xiàn)和創(chuàng)造；三、根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，教師提出的問題有學(xué)生用心地配合，激勵(lì)了學(xué)生的熱情，充分培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的潛力。韋婷婷</h3> <h3> 一大早，鬧鐘就響了。突然想起，今天湖州五中有一節(jié)英語教研課哦，我要去聽！于是跟著三位美女英語老師走進(jìn)了錄播室。英語老師以一句now class begins開始了此次的講課。一開始展現(xiàn)在我眼前的是一幅一個(gè)小女孩的畫，接著進(jìn)入了正文。整個(gè)過程中，教師步步為營，課堂氣氛活躍，有問有答，教師給足夠的時(shí)間讓學(xué)生主動(dòng)思考，學(xué)生的思維也很活躍，聽讀寫樣樣都很厲害，在短短的8分鐘里就寫出了一篇作文，可見學(xué)生的素養(yǎng)很高?；蛟S我沒有完全聽懂英語課，但是英語老師的一言一行的確深深地吸引了我。謝謝她給我提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！感謝，感恩！朱曉燕 </h3> <h3> 正值趕上湖州市第五中學(xué)舉辦第十三屆教學(xué)科研節(jié)暨湖州市語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽。在此期間，我有幸聆聽了不同教師的課，領(lǐng)略了不同教師的教學(xué)風(fēng)格，收獲頗多。教師們的課堂駕馭能力非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)明確，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整。課堂上，以學(xué)生為主，體現(xiàn)了探究、合作的教學(xué)方式。給我印象最深的是《廣告詞創(chuàng)作》這節(jié)課，運(yùn)用的例子新穎、生動(dòng)、活潑，教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高度融合，真正體現(xiàn)了德育活動(dòng)課程化的要求。鄧巧捷</h3> <h3>　　于細(xì)微處見真知！走在湖州五中的校園里，隨處可見的校園文化讓我感受到把簡(jiǎn)單的事做好那就不簡(jiǎn)單了！在校園草坪上豎起來的“立家規(guī)，傳家訓(xùn)，樹家風(fēng)”牌子，學(xué)校舉行的“心理健康輔導(dǎo)站”，“最美湖州”作品攝影展，學(xué)校舉行的“我的中國夢(mèng)”演講比賽、“與文明同行”主題活動(dòng)課，等等，時(shí)刻提醒著每一個(gè)學(xué)生：除了要有勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，還要有濃濃的家國情懷；不但要有孜孜以求的學(xué)習(xí)精神，還要有健康的體魄和健全的人格；不但要成才，更要成人！羅春慧 </h3> <h3>　　今天聽了孫琪老師的課，她扎實(shí)的基本功、悅耳的語言、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)令人耳目一新。整節(jié)課中，孫老師都是那么的溫和，始終面帶笑容，學(xué)生與老師之間自然形成一種親和力。從孫老師的課中，我感受到了“環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”的完美設(shè)計(jì)教學(xué)，令人大開眼界！ 王華杰</h3> <h3>　　今天下午聆聽了尤君瓊老師和施娟慧老師上的《蘭亭集序》。尤老師的課由表及里，由此及彼，層層深入，最后深入探究了中國古代文人一般的內(nèi)在精神實(shí)質(zhì)，得出“消極其表，執(zhí)著其里”的結(jié)論，可謂深刻。施老師的課采用模擬情境的表演方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；而且緊扣文本，結(jié)合歷史深入分析文本豐富的意蘊(yùn)，最后升華為對(duì)生與死的哲學(xué)思考，生動(dòng)而深刻，意味深長(zhǎng)。實(shí)在是不枉此行！何基安 </h3> <h3>　　今天特別關(guān)注五中的校本特色課程。在新高考背景下，五中非常注重校本課程的開發(fā)，各學(xué)科都開設(shè)有相應(yīng)的選修課程，如語文科有《走進(jìn)莊子》、《必修課中的悲劇英雄》、《反思性閱讀寫作》等，數(shù)學(xué)科有《高中數(shù)學(xué)題根教學(xué)》、《數(shù)學(xué)賞識(shí)》、《數(shù)學(xué)研究》等，英語科有《英語短篇小說賞識(shí)》，化學(xué)有《化學(xué)史新編》、《高考化學(xué)思想與方法》，物理有《物理的那些事》，歷史也有《尋秦記～少年說》，德育也開有《心理健康》、《中學(xué)生涯規(guī)劃》、《道德講堂》等等，內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生可選擇的很多，可通過學(xué)習(xí)校本選修課程進(jìn)一步了解自己的特長(zhǎng)，并做出合適的決定。梁支年 </h3>