<h3><b>【卷首語】</b></h3><h3 style="text-align: center; ">露月一完天氣好，可憐冬景似春華。</h3><h3 style="text-align: center; ">霜輕未殺萋萋草 ，日暖初干漠漠沙。</h3><h3 style="text-align: center; ">老柘葉黃如嫩樹，寒樹枝白是狂花。</h3><h3 style="text-align: center; ">教學(xué)相長為詩來，志同道合味悠哉。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> “詩言志，歌詠言?！惫旁娫~是我們中華民族文化藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠。它語言精練，內(nèi)涵深刻，意境高遠(yuǎn)，短短幾字，寥寥數(shù)語，蘊(yùn)含著豐富的哲理和醇厚的美韻，散發(fā)著獨(dú)特的清香與高雅的魅力。</h3> <h3> 孔子曰：“詩可以興，可以觀，可以群，可以怨?！痹姼杞虒W(xué)亦源于中華民族傳統(tǒng)， “詩承千年，德潤萬家?！惫旁娫~教學(xué)潤澤著孩子的童年世界，經(jīng)典誦讀豐富著兒童的精神家園，詩韻情境傳承著中國優(yōu)秀文化。<b> </b></h3><h3><b> 2018年11月28日至30日</b>，秋盡冬臨，滿眼詩意，懷化市各地區(qū)優(yōu)秀小學(xué)語文教師齊聚<b>會(huì)</b><b>同縣林城鎮(zhèn)一完小“將軍樓”，</b>成功開展了<b>“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)古詩文教學(xué)”</b>賽課、評課觀摩活動(dòng)。此次活動(dòng)由<b>懷化市教育科學(xué)研究院</b>組織，<b>會(huì)同縣一完小</b>承辦，共有 300多名教師參與聽課。</h3><h3> 活動(dòng)分為三大板塊<b>：</b></h3><h3><b> 課堂觀摩、現(xiàn)場評課、專家講座。</b></h3><h3><b></b></h3> <h3><b>【活動(dòng)日程】</b></h3> <h3> 初冬的寒冷阻擋不了每一位教師為教書育人夢想而一往無前的堅(jiān)定步伐。11月28日下午，全市各校區(qū)老師為“詩”紛至沓來。<br></h3> <h3 style="text-align: center;">學(xué)員們細(xì)心填表</h3> <h3 style="text-align: center;">接待人員耐心解答</h3> <h3><b>【開幕儀式】</b></h3> <h3> 此次活動(dòng)很榮幸邀請到懷化市教科院語文教研員、小學(xué)語文教學(xué)專家唐美蓉老師親臨指導(dǎo)。</h3> <h3> 參賽教師進(jìn)行賽課評課抽簽?；顒?dòng)總共18位教師參賽，其中9位骨干教師進(jìn)行授課展示，9位資深教師進(jìn)行課后評課比賽，上一堂，評一堂，活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，內(nèi)容充實(shí)。</h3> <h3> 開幕儀式上，會(huì)同一完小校長馬擁軍向來賓們簡介學(xué)校情況: 我校是粟裕大將母校，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，注重培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)典誦讀，以詩潤心，以詩啟智，以詩養(yǎng)德，促進(jìn)學(xué)生健康博雅成長。 詩韻入一完，老校奏新章。對兄弟學(xué)校的到來，我們表示熱烈歡迎。</h3> <h3> 會(huì)同縣教育局領(lǐng)導(dǎo)黎菊發(fā)同志介紹了會(huì)同的風(fēng)土人情，為懷化市小語會(huì)在會(huì)同召開感到榮幸，對來賓們表示熱烈地歡迎。</h3> <h3 style="text-align: left;"> “人生自有詩意?！痹谌f麗俐老師富有詩意的主持中，賽課和評課活動(dòng)正式拉開帷幕。</h3> <h3><b>【教評風(fēng)采】 </b></h3><h3> </h3> <p style="text-align: center; "><b>一、《宿建德江》</b></h3> <h3 style="text-align: left;">授課教師: 夏娟 會(huì)同縣林城鎮(zhèn)一完小</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">眉梢眼角藏秀氣，</h3></font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">聲音笑貌露溫柔。</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">一環(huán)一扣巧設(shè)計(jì)，</font></h3><p style="text-align: center; "><span style="color: rgb(1, 1, 1);">一絲一縷引思愁。</span><br></h3> <h3>評課教師: 楊朝暉 新晃縣晃州鎮(zhèn)一完小</h3> <h3> 夏娟老師身上散發(fā)的溫婉氣質(zhì)，吳儂細(xì)語，吸引著孩子，感染著我們。楊老師不禁評到:夏老師的大氣的言語、穩(wěn)重的神態(tài)，開頭巧用自創(chuàng)思鄉(xiāng)詩引入，“未成曲調(diào)先有情”，從解詩題，讀詩意，再到悟詩情，抓住“愁”字進(jìn)行理解，適度的課外拓展，別有一番滋味。整堂課觀之含英咀華， 榴齒含香。</h3> <p style="text-align: center; "><b>二、《風(fēng)》</b></h3> <h3>授課教師: 艾湘蓮 辰溪縣辰陽明德小學(xué)</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">蕙質(zhì)蘭心畫詩景，</h3><p style="text-align: center; ">聲情并茂吟詩情。</h3><p style="text-align: center; ">一平一仄“風(fēng)”聲起，</h3><p style="text-align: center; ">一吟一唱入心脾。</h3></font></h3> <h3>評課教師: 毛嵐 芷江荷花池小學(xué)</h3> <h3> “詠風(fēng)詩，如春風(fēng)不醒，楊柳依依?！卑蠋煛讹L(fēng)》之教學(xué)，活潑灑脫，童真童趣，語言流暢。毛老師評價(jià)其課堂中有“優(yōu)美的繪畫，生動(dòng)的動(dòng)畫。畫中有詩，詩中有畫?！彼恼n堂重點(diǎn)抓住了一個(gè)“讀”字，將“吟”帶入課堂，讀法上的創(chuàng)新與探索，讓聽課教師耳目一新，產(chǎn)生了一種獨(dú)特的詩韻美、誦讀美、悟情美。</h3> <p style="text-align: center; "><b>三、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》</b></h3> <h3>授課教師: 黃慧玲 懷化市錦溪小學(xué)</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">滿腹珠璣為人師，</h3><p style="text-align: center; ">繪景思意巧授生。</h3><p style="text-align: center; ">一切景語皆情語，</h3><p style="text-align: center; ">水到渠成悟離愁。</h3></font></h3> <h3>評課教師: 宋惠榮 懷化市鐵路第一小學(xué)</h3> <h3> 黃老師帶來的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一課，教學(xué)設(shè)計(jì)精妙，思路清晰，語言優(yōu)美，過渡自然，引導(dǎo)適時(shí)，師者有較強(qiáng)的文化底蘊(yùn)。宋老師在評課中指出，黃老師的課能“以學(xué)生為主體，注重促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”，“培養(yǎng)孩子的語文素養(yǎng)為核心，以朗讀訓(xùn)練為基礎(chǔ)，品詞、悟情”，“老師語文素養(yǎng)高，注重課外拓展延伸”。黃老師的從容淡定、自然教態(tài)和穩(wěn)重教學(xué)功底給我們留下了深刻的印象。</h3> <p style="text-align: center; "><b>四、《墨梅》</b></h3> <h3>授課教師: 梁艷梅 會(huì)同縣林城鎮(zhèn)二完小</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">心靈性巧妙解題，</h3></font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101"> 提煉詩眼析詩意。</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">樂讀樂學(xué)出層次，</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">入情入味悟中讀。</font></h3> <h3>評課教師: 龍未妹 通道二完小</h3> <h3> “不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！绷豪蠋煹恼n堂沒有五顏六色的繪畫，沒有紛繁復(fù)雜的熱鬧場面，但卻“清氣”滿堂?！霸谶@短短三十分鐘里，我們經(jīng)歷了視覺的盛宴，心靈的沖擊，思想的洗禮，智慧的沉淀?！边@堂課也深深地觸發(fā)了龍老師的感悟。感悟一:多樣朗讀凸顯層次;感悟二:巧用評價(jià)，使學(xué)生樂學(xué)，好學(xué);感悟三:學(xué)生是課堂的主人。其睿智的朗讀指導(dǎo)，以聲傳情，讓學(xué)生走入詩的意境，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，發(fā)揮學(xué)生主體性，帶著問題從讀中悟，悟中讀，入情入味，潤物細(xì)無聲。</h3> <p style="text-align: center; "><b>五、《江畔獨(dú)步尋花》</b></h3> <h3>授課教師: 彭石佳 懷化市宏宇小學(xué)</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">咬文嚼字品味足，</h3></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">凝練精簡提精華。</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101"></font><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 妙語如珠時(shí)時(shí)舞，</span></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101"> 瑯瑯書聲恰恰啼。</font></h3> <h3>評課教師: 李晶 懷化市躍進(jìn)路小學(xué)</h3> <h3> 古詩美，老師美。老師動(dòng)情引導(dǎo)，如翩翩動(dòng)人的蝴蝶在飛舞，學(xué)生書聲瑯瑯，就如那嬌鶯恰恰啼。 課堂從背誦古詩入手，創(chuàng)設(shè)詩意課堂。教學(xué)突出讀， 讓學(xué)生自己探尋讀詩的節(jié)奏韻律，在讀中理解詩意，在讀中想象畫面，在讀中體會(huì)作者杜甫痛恨戰(zhàn)亂，向往和平盛世的心情。</h3> <p style="text-align: center; "><b>六、《泊船瓜洲》</b></h3> <h3>授課教師: 蒲幸梅 中方縣中興學(xué)校</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">屆笑春桃兮，</h3><p style="text-align: center; ">唇綻櫻顆兮。</h3><p style="text-align: center; ">玲瓏機(jī)智舉，</h3><p style="text-align: center; ">課堂現(xiàn)活力。</h3></font></h3> <h3>評課教師: 舒曉蓉 溆浦縣警予學(xué)校</h3> <h3> 蒲老師特別年輕，講課平易近人，像鄰家大姐姐。她的名字里有一個(gè)梅字，于是機(jī)智地從自己的名字入手，拉近與學(xué)生的關(guān)系，也拉近學(xué)生與詩的距離。其課堂教會(huì)學(xué)生讀詩要有節(jié)奏，讀詩要有感情，讀詩要有韻味。整堂課，全體同學(xué)都參與了課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，主動(dòng)交流，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)有所獲。</h3> <p style="text-align: center; "><b>七、《示兒》</b></h3> <h3>授課教師: 王敏 洪江區(qū)中山路小學(xué)</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">哀國無望九州同，</h3><p style="text-align: center; ">三悲三嘆意無窮。</h3><p style="text-align: center; ">天下可悲非一事，</h3><p style="text-align: center; ">愛國之情蕩心頭。</h3></font></h3> <h3>評課教師: 張婷 懷化實(shí)驗(yàn)學(xué)校</h3> <h3> “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！闭n堂著眼“悲”，追問悲傷從何中來？一悲不見九州同;二悲遺民淚始干，三悲朝廷無作為。通過明詩題，解詩句，悟詩情，入詩境，層層推進(jìn)，感悟詩人憂國憂民的情懷。</h3> <h3> </h3> <p style="text-align: center; "><b>八、《游子吟》</b></h3> <h3>授課教師: 甄靜 靖州鶴山小學(xué)</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">氣質(zhì)若如蘭，</h3></font></h3><p style="text-align: center; "></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">才華馥比香。</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">睿思入設(shè)計(jì)，</font></h3><p style="text-align: center; "><font color="#010101">智慧滲滿堂。</font></h3> <h3>評課教師: 肖希全 麻陽富洲學(xué)校</h3> <h3> “智慧的女人最美?！比收咭娙?，智者見智。肖老師評價(jià)蒲老師睿智巧思，整堂課流程完整，把整堂課還給孩子，在指導(dǎo)學(xué)生字時(shí)，用了對比手法，采用多種形式的讀，邊讀邊評價(jià)，從中讓孩子來體會(huì)詩的情趣。最后，針對詩中“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！钡那楦猩A，提出自己獨(dú)到的教學(xué)建議。</h3> <p style="text-align: center; "><b>九、《</b><b>惠崇春江曉景》</b></h3> <h3>授課教師: 張艷 沅陵鶴鳴山小學(xué)</h3> <p style="text-align: center; ">教本質(zhì)無華，<br></h3><p style="text-align: center; ">平步起漣漪。</h3><p style="text-align: center; ">俯身傾聽間，</h3><p style="text-align: center; ">濃濃愛生情。</h3> <h3>評課教師: 易冬群 洪江市芙蓉小學(xué)</h3> <h3> 竹林、桃花、江水、小鴨，還有那滿地的蘆蒿，躍躍欲試的河豚，再現(xiàn)了原畫中的江南仲春景色，又融入詩人合理的想象，與原畫相得益彰。易老師評價(jià)張老師文本處理巧妙，朗讀指導(dǎo)別出心裁，誦讀形式別具匠心，更令人感動(dòng)的是張老師關(guān)注每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的新奇表達(dá)。老師甜美的微笑，彎腰傾聽的姿態(tài)，溫暖鼓勵(lì)的話語，為孩子們注入了滿滿的力量。<br></h3> <h3> 活動(dòng)尾聲，市教研室唐老師總結(jié)發(fā)言，唐老師對本次活動(dòng)給予了充分的肯定和好評，針對九堂課發(fā)表自己的真知灼見，并就今后古詩教學(xué)分享了寶貴的教學(xué)建議，高屋建瓴，指導(dǎo)性強(qiáng)，為我市古詩文教學(xué)指明了方向。</h3> <h3 style="text-align: center;">祝賀老師們在比賽取得優(yōu)異的成績</h3> <p style="text-align: center; "><b>評委老師:</b></h3><p style="text-align: center; "><b></b>盧光淼(沅 陵)</h3><p style="text-align: center; ">張 怡(麻 陽)</h3><h3 style="text-align: center; ">楊國華(新 晃) </h3><h3 style="text-align: center; ">劉志華(鶴 城) </h3><h3 style="text-align: center; ">熊銀桂(中 方)</h3><h3 style="text-align: center; ">蔣秀云(洪江區(qū))</h3><h3 style="text-align: center; ">夏琴清(溆 浦)</h3><h3 style="text-align: center; ">趙 軍(會(huì) 同)</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)：</b></h3><h3 style="text-align: center;">《惠崇春江曉景》 張 艷 沅陵縣</h3><h3 style="text-align: center;">《宿建德江》 夏 娟 會(huì)同縣</h3><h3 style="text-align: center; ">《墨梅》 梁艷梅 會(huì)同縣</h3><h3 style="text-align: center; ">《江畔獨(dú)步尋花》 彭石佳 懷化市</h3><h3 style="text-align: center; ">《泊船瓜洲》 蒲幸梅 中方縣</h3><h3 style="text-align: center; "></h3> <p style="text-align: center; "><b>評課一等獎(jiǎng)：</b></h3><p style="text-align: center; ">易冬群 洪江市</h3><p style="text-align: center; ">龍未妹 通道縣</h3><p style="text-align: center; ">肖希全 麻陽縣</h3><p style="text-align: center; ">舒曉蓉 溆浦縣</h3><p style="text-align: center; ">張 婷 懷化市</h3> <h3><b>【活動(dòng)剪影】</b></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">賽課老師與指導(dǎo)老師合影</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center; ">教研人一家親</h3></font></h3> <h3> 短短兩日余，我們目睹了一場詩學(xué)盛宴，老師們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，深厚的詩詞底蘊(yùn)，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘露。九位專家的精彩點(diǎn)評，更是深入人心，如春雨潤心田，泛漣久不息。</h3> <h3> 平仄韻味、抑揚(yáng)頓挫、詩詞歌賦、山水人文……乃是悠悠古詩情，濃濃語文味。本次古詩教學(xué)研討會(huì)取得圓滿成功，參會(huì)教師受益匪淺，撥開了困惑古詩教學(xué)的云霧，引發(fā)了大家對古詩詞教學(xué)的深入思考，激發(fā)了教師探索古詩詞教學(xué)的熱情。相信通過本次古詩教學(xué)研討活動(dòng)，老師們一定對詩詞教學(xué)有了更為深刻透徹的體悟，也相信古詩詞中蘊(yùn)含的智慧、風(fēng)骨和人生態(tài)度將繼續(xù)點(diǎn)亮師生們的詩意生活！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: right; ">會(huì)同縣林城鎮(zhèn)一完小宣</h3><p style="text-align: right; ">2018年11月30日</h3></font></h3>