<h3> 愛承文脈，懷教育情長(zhǎng)！<br> 智啟未來，行一路陽(yáng)光！<br></h3> <h3> 陽(yáng)谷縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)為促進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)一步開展，提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，培育學(xué)科素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)建構(gòu)，以賽代練，讓更多的教師顯示教學(xué)風(fēng)采。11月28日，在陽(yáng)谷縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四樓會(huì)議室舉行了數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)大賽，為老師們的成長(zhǎng)搭建了良好的平臺(tái)。<br><br><br><br></h3> <h3> 賽課的兩位教師在課堂中都能聚焦核心素養(yǎng)，注重課堂創(chuàng)新，做到以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)情境，自主探究，合作交流，注重啟發(fā)學(xué)生思維，共同探尋多樣的解題方法，精彩紛呈，各有亮點(diǎn)，充分體現(xiàn)了教師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和豐富的教育智慧。<br><br><br></h3> <h3> 首先欣賞由三年級(jí)數(shù)學(xué)老師李美娜給大家?guī)淼摹堕L(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算》，李老師從容不迫的教態(tài)，扎實(shí)的教學(xué)功底，讓學(xué)生在快樂合作探索中獲得新知！</h3> <h3> 看，我們?nèi)昙?jí)的小老師當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠?，好像在說：“我們才是課堂的主人”</h3> <h3> 小組交流環(huán)節(jié)，是我?！跋葘W(xué)后教，小組合作，當(dāng)堂訓(xùn)練”的特有教學(xué)環(huán)節(jié)，真正放手給孩子，讓孩子創(chuàng)造出課堂異彩紛呈的智慧之花！</h3> <h3> 接下來為我們執(zhí)教的是從容大氣，循循善誘，課堂收放自如的萬芳老師，聽萬老師的課，總能給你行云流水般的舒服感，從互動(dòng)環(huán)節(jié)的話筒使用提示上，總能給人溫暖的感覺！</h3> <h3> 真正做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的四基理念下的課堂，體現(xiàn)了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高效課堂。課堂中學(xué)生精辟準(zhǔn)確的發(fā)言，大膽的質(zhì)疑，勇敢的反駁，經(jīng)典的總結(jié)，不由的讓臺(tái)下的領(lǐng)導(dǎo)和老師們響起陣陣掌聲，正所謂教師的精彩不算精彩，學(xué)生的精彩才是真正的精彩！</h3> <h3> 這節(jié)課帶給大家的驚喜和震感有很多，其中最大的一個(gè)亮點(diǎn)就是任務(wù)單的分層教學(xué)，根據(jù)不同的思維層次，精心設(shè)計(jì)不同的任務(wù)單，讓好學(xué)生吃的好，學(xué)困生吃的飽。</h3> <h3> 看，臺(tái)下的跟崗教師和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師多么專注的聽著孩子們精彩的匯報(bào)，生怕錯(cuò)過了什么！</h3> <h3> 接下來的環(huán)節(jié)是兩位老師對(duì)所執(zhí)教課的研磨解讀及深刻的反思。</h3> <h3> 積極踴躍的評(píng)課環(huán)節(jié)把活動(dòng)推向了高潮，這種熱情更能讓人感到實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師對(duì)教育教學(xué)的孜孜追求及謙虛好學(xué)精神！</h3> <h3> 這次賽課得到了跟崗領(lǐng)導(dǎo)的極高肯定，當(dāng)然也提出了一些寶貴的意見和建議。</h3> <h3> 最后由德高望重、和藹可親的郝改菊主任對(duì)我們數(shù)學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)工作做以匯報(bào)。</h3> <h3> 千帆競(jìng)發(fā)浪潮涌，百舸爭(zhēng)流正逢時(shí)<br><br> 這次教學(xué)賽課活動(dòng)，不論對(duì)于執(zhí)教者，還是對(duì)于聽課者，都是一種學(xué)習(xí)，一種促進(jìn)，一種提高，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，這樣的賽課活動(dòng)后，我們將帶著思考，繼續(xù)努力，在課改之路凝心聚力、砥礪前行，讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)在課改之路上開出絢麗之花！<br><br></h3>