<h3>我喜歡梅花的俏麗，更喜歡它不畏嚴(yán)寒，傲立雪中，用它的堅(jiān)韌迎來(lái)自己的春天!世代相傳的詩(shī)文中有不少贊美梅花的美與風(fēng)骨，不是花中偏愛(ài)梅，只因梅花香自苦寒來(lái)！</h3> <h3>梅子出生在一個(gè)大戶人家，父親是鄉(xiāng)中學(xué)的一名教師。因?yàn)槌Ｄ暝谕饨虒W(xué)，家中的農(nóng)活便全部落在了梅子母親一人身上。好強(qiáng)能干的母親家里家外都是一把好手，日子雖艱難，卻從未叫過(guò)苦。勤勞樸實(shí)的奶奶為了這個(gè)大家庭的和睦相處，經(jīng)常會(huì)背著重男輕女的爺爺幫著梅子的媽媽照看孩子。</h3> <h3>剛剛上學(xué)的梅子，已經(jīng)能幫母親干一些力所能及的事情。懂事的她照看妹妹、做飯洗鍋都做的頭頭是道，一天清晨，母親早早吃完飯就下地干活去了，叮囑梅子洗完鍋去上學(xué)?？赡芤?yàn)樾?，洗鍋時(shí)間長(zhǎng)了導(dǎo)致正在洗鍋聽(tīng)到上課的鐘聲（那時(shí)候是用生產(chǎn)隊(duì)的大鐘作為上課的鈴聲），梅子鎖好門(mén)急急忙忙一路跑去學(xué)校卻忘記了背書(shū)包!當(dāng)梅子小臉通紅的跑到教室時(shí)，身為老師的小嬸，看到遲到的梅子，還沒(méi)有背書(shū)包，一下子就火了，推搡著站在門(mén)口手足無(wú)措的梅子出了教室，執(zhí)拗的梅子心知家門(mén)被自己鎖了，母親帶走了鑰匙，自己回家也進(jìn)不了家門(mén)拿不到書(shū)包??！見(jiàn)小嬸推搡，她扭動(dòng)著肩膀不想離開(kāi)教室，她知道自己一旦離開(kāi)教室卻拿不到書(shū)包就更不好進(jìn)來(lái)，所以她拒絕離開(kāi)，小嬸見(jiàn)此情景，伸出拳頭就捶了過(guò)來(lái)，梅子的哭聲撕心裂肺卻絲毫沒(méi)有阻止小嬸的拳頭。她根本不聽(tīng)梅子的解釋，只是攆著梅子去取書(shū)包，不然不要來(lái)上課!</h3> <h3>梅子茫然無(wú)助的哭著向自己家走去，哭聲驚動(dòng)了奶奶，問(wèn)明原因后，看到已經(jīng)鎖了的家門(mén)，奶奶便領(lǐng)著她回到教室，一路上再三告誡梅子上學(xué)不帶書(shū)包不對(duì)，小嬸打你是為你好，如果你母親知道了也會(huì)生氣，讓梅子萬(wàn)萬(wàn)不可告訴母親!來(lái)到教室后奶奶便向其他同學(xué)借了紙和筆，安頓下哭成淚人的梅子，邁著小腳回家了。</h3> <h3>從那以后，梅子加倍努力，每次考試都是雙百，卻從來(lái)沒(méi)有換到小嬸的一個(gè)笑臉。同在一個(gè)班里二叔家的喜兒，卻是小嬸的開(kāi)心果，從未給過(guò)梅子的笑臉毫不吝嗇于喜兒，年幼懵懂的梅子做夢(mèng)都想讓小嬸對(duì)自己笑一笑，哪怕只是一次!可是隨著時(shí)間的推移，梅子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰，哪怕是年級(jí)第一都換不到小嬸的一個(gè)笑臉!都是親侄女，卻兩樣對(duì)待，幼年的梅子品嘗了人生的苦果，雖然那時(shí)候的她不懂這究竟是為什么，卻也養(yǎng)成了倔強(qiáng)不屈、堅(jiān)強(qiáng)隱忍的性格。</h3> <h3>小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，梅子的父親為了讓梅子的母親脫離苦海，不再獨(dú)自承受農(nóng)活和家里家外的一切，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，舉家搬遷青海，支援青海的教育事業(yè)，也因此獲得全家農(nóng)轉(zhuǎn)非的待遇，來(lái)到青海安家樂(lè)業(yè)。</h3> <h3>升入初中，梅子已經(jīng)不再是年幼無(wú)知的孩童，也漸漸明白了一些人情世故，喜兒的父親是村支書(shū)，小嬸的工作便是他安排的，小嬸自然對(duì)喜兒與梅子有天壤之別。經(jīng)歷了人情冷暖，世態(tài)炎涼，梅子不但沒(méi)有頹廢，反而激發(fā)了她好強(qiáng)上進(jìn)之心，以最優(yōu)異的成績(jī)向小嬸宣告:莫欺少年窮!梅子為了善良的奶奶、辛苦的母親，從來(lái)沒(méi)有提起過(guò)小嬸的兩樣態(tài)度，默默地隱忍、刻苦地努力反而造就了梅子!讓小小年紀(jì)的她過(guò)早的領(lǐng)略了世間百態(tài)，懂得了人情冷暖!</h3> <h3>原本以為遠(yuǎn)離了勢(shì)利冰冷的小嬸，梅子的生活會(huì)迎來(lái)陽(yáng)光明媚、歲月靜好!青海的老鄉(xiāng)淳樸善良，經(jīng)常邀請(qǐng)梅子去她們家里做客，熱情的招待，樸實(shí)的笑臉讓梅子體會(huì)到了從小嬸那里得不到的快樂(lè)與幸福！梅子的笑臉這才多了些自信與微笑，她也以為她的生活從此風(fēng)輕云淡、海闊天空!誰(shuí)知道初三的化學(xué)老師再一次成為了梅子的夢(mèng)魘之牙，撕裂了梅子剛剛平靜快樂(lè)的求學(xué)生涯!</h3> <h3>由于梅子的母親與鄰居因?yàn)橐稽c(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵過(guò)幾句，鄰居家的男主人便把報(bào)復(fù)的力斧高懸，磨刀霍霍揮向梅子!身為化學(xué)老師的他是學(xué)校唯一的初中化學(xué)老師，也就是說(shuō)他將是梅子和她妹妹們不得不面對(duì)的一道坎!而梅子首當(dāng)其沖!他無(wú)所不用其極，用盡心思為難梅子!班長(zhǎng)喊完起立坐下后第一件事情便是讓梅子去黑板去做題，一旦錯(cuò)誤梅子便要連站兩節(jié)課（那時(shí)候都是大課，各科都是連上兩節(jié)）。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)小嬸的冰寒，當(dāng)虎著臉的化學(xué)老師走進(jìn)梅子教室的那一刻，敏感的梅子便意識(shí)到了什么，可謂是一朝被蛇咬十年怕井繩，梅子打起十二分的精神，認(rèn)真聽(tīng)課，不敢有絲毫的懈怠與疏忽，生怕他提問(wèn)自己回答不上來(lái)，那樣就讓他有了懲罰的借口。而梅子的預(yù)測(cè)確實(shí)準(zhǔn)確，化學(xué)老師時(shí)刻盯著梅子，只要梅子稍有松懈，他就會(huì)提問(wèn)，好在梅子因?yàn)樾⌒∧昙o(jì)已經(jīng)有了經(jīng)驗(yàn)，于是他的提問(wèn)并沒(méi)有難到梅子，也算這個(gè)時(shí)候的化學(xué)老師比較克制，并沒(méi)有逾越道德底線。第一次的化學(xué)課就在更加黑了臉的化學(xué)老師氣呼呼的離開(kāi)中結(jié)束了。梅子也長(zhǎng)舒口氣，總算過(guò)了第一關(guān)!</h3> <h3>有過(guò)小嬸的經(jīng)歷，梅子知道這只是開(kāi)始，于是下課后復(fù)習(xí)、認(rèn)真做作業(yè)，字體工整，卷面整潔，做題力求正確，生怕讓化學(xué)老師抓到任何把柄。梅子可以說(shuō)真的做到了課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)!課上認(rèn)真聽(tīng)課，課下努力做題。每節(jié)化學(xué)課，梅子上黑板上做題成了保留節(jié)目，一旦做不對(duì)就要站著上兩節(jié)課!聰明努力的梅子從未出錯(cuò)，連續(xù)兩個(gè)月只字未改的作業(yè)本抱回來(lái)，梅子依然照樣認(rèn)真完成下一次，哪怕他依然不改，梅子還是不敢不交作業(yè)，她就怕他抓住自己的把柄讓他有懲罰的機(jī)會(huì)!他不知道的是梅子上一年級(jí)就經(jīng)歷過(guò)這樣的“待遇”，而漸漸長(zhǎng)大的梅子自然有了平靜的心態(tài)，你怎樣出招，我自把握一點(diǎn):認(rèn)真學(xué)習(xí)，用力爭(zhēng)完美應(yīng)對(duì)自如!連著兩個(gè)月的提問(wèn)、黑板上做題、不改作業(yè)梅子依然認(rèn)真完成作業(yè)……等等都沒(méi)能讓他有機(jī)會(huì)懲罰梅子，這讓他非常失敗，而梅子不知道的是，這樣努力的樣子非但沒(méi)有讓身為老師的他有一絲絲憐憫之心，反而激怒了他，讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈了!</h3> <h3>在連續(xù)兩個(gè)月沒(méi)有抓到梅子的任何失誤后，惱羞成怒的化學(xué)老師終于改變了策略，在又一次化學(xué)課班長(zhǎng)喊完起立坐下后，梅子依照慣例正準(zhǔn)備去黑板做題時(shí)，化學(xué)老師卻氣急敗壞地指著梅子道:“你站起來(lái)!”梅子一愣，隨即微笑面對(duì)他:“為什么？老師罰站學(xué)生總該有理由吧？”化學(xué)老師看到如此平靜的梅子，火更加大了，此時(shí)的他更加的憤怒，自己怎么就奈何不了小小年紀(jì)的她呢？看著她如此平靜還面對(duì)微笑的樣子，他漲紅了臉脫口而出:“我是老師，我讓你站著你就站著，沒(méi)有理由!”梅子明白了，他已經(jīng)沒(méi)有了耐心，他急于想懲罰自己打擊自己已經(jīng)超過(guò)了老師的底線——沒(méi)有理由!此時(shí)的教室鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們也愣住了!他們不明白梅子啥都沒(méi)有做，老師怎么會(huì)如此不講道理的針對(duì)學(xué)生？老師的話一落地，只見(jiàn)梅子平靜地收拾好課桌上的書(shū)本文具并把它們放到課桌里面，然后微笑著站起，朝著講臺(tái)走去，經(jīng)過(guò)了同學(xué)、老師，走過(guò)了講臺(tái)，直至教室門(mén)口，推門(mén)出去后“梆”的一聲巨響久久回蕩在靜謐的校園里。對(duì)面的班級(jí)挨著窗戶的學(xué)生都隨著聲音看向梅子的教室方向，隨之校園又恢復(fù)了平靜。</h3> <h3>之后的化學(xué)課，連著兩周都沒(méi)有老師來(lái)上課，正當(dāng)大家都以為學(xué)校會(huì)換老師時(shí)，班主任老師把梅子叫出了教室，來(lái)到了他的宿舍，他告訴梅子，化學(xué)老師找過(guò)他，他這才知道咱們班已經(jīng)兩周沒(méi)上化學(xué)課了。他和化學(xué)老師也共事幾年，對(duì)于他的為人他也知道，但是咱們班不能老是不上化學(xué)課??！他既然找我就是想解決問(wèn)題，梅子你是怎么想的？你說(shuō)出來(lái)我們一起解決!剛開(kāi)始的梅子抿著嘴唇倔強(qiáng)的一言不發(fā)，經(jīng)過(guò)班主任老師的再三勸說(shuō)，并表明一定要了解清楚事情的真相才好發(fā)展下面的工作!他不能光聽(tīng)化學(xué)老師的一面之詞!他希望聽(tīng)聽(tīng)梅子的解釋!梅子這才哭著把兩個(gè)月來(lái)化學(xué)老師對(duì)她的打擊報(bào)復(fù)的經(jīng)過(guò)一一說(shuō)出!班主任聽(tīng)完告訴梅子:“畢竟他是老師，你是學(xué)生，你摔門(mén)而出確實(shí)不對(duì)!你也不想鬧到校長(zhǎng)那里，讓你父親知道了生氣吧？"又是這樣的理由!當(dāng)年奶奶為了妯娌之間的和睦相處，以此為由讓梅子隱瞞事實(shí)，導(dǎo)致小嬸有恃無(wú)恐，以為母親拿她沒(méi)有辦法，也就直接導(dǎo)致后面她的肆無(wú)忌憚，其實(shí)她哪里知道:梅子從來(lái)都沒(méi)有告訴過(guò)父母她對(duì)梅子的態(tài)度!梅子也從未在父母面前流露出對(duì)小嬸的任何不滿或害怕!而刻苦學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)異也就沒(méi)有讓父母有絲毫的察覺(jué)!如今班主任老師，又是以不讓父親生氣為由想壓下事情，讓梅子寫(xiě)份書(shū)面檢查出來(lái)，好讓化學(xué)老師有臺(tái)階下!</h3> <h3>聰明的梅子哪里不知道其中的利害關(guān)系？于是她以檢查為由，原原本本的控訴了兩個(gè)月來(lái)化學(xué)老師的所作所為，與其說(shuō)是檢查，不如說(shuō)是控告信，就算鬧到校長(zhǎng)那里，梅子依然占理!最后陳述事實(shí)完畢后，也對(duì)自己的摔門(mén)行為充分認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并做出深刻檢查!寫(xiě)完檢查后梅子來(lái)到父親的辦公室，默默地遞給父親，父親看完檢查后，只說(shuō)了一句話:“一個(gè)字都不用改，就這樣交上去!”梅子這才轉(zhuǎn)身來(lái)到化學(xué)老師辦公室，把檢查交給了他?？戳嗣纷拥臋z查，化學(xué)老師再次漲紅了臉龐，非常憤怒且極其不耐煩的揮了下手，冒出來(lái)三個(gè)字:“你走吧!”隨后梅子的班級(jí)恢復(fù)了化學(xué)課，化學(xué)老師也沒(méi)有再為難梅子，事情就好像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣!</h3> <h3>很快梅子和她的同學(xué)們便迎來(lái)了初三第一學(xué)期的期中考試，梅子以化學(xué)全年級(jí)第一名的成績(jī)?yōu)樗陌雽W(xué)期學(xué)習(xí)做出總結(jié)!而這個(gè)成績(jī)也直接改變了化學(xué)老師的態(tài)度!他不但再也沒(méi)有為難過(guò)梅子，反而對(duì)梅子上交的作業(yè)認(rèn)真批改，不是簡(jiǎn)單的??，而是連錯(cuò)誤的地方及題的解題方式方法都寫(xiě)在梅子的作業(yè)本上，梅子仔細(xì)看過(guò)其他同學(xué)的作業(yè)批改情況，梅子的待遇是班上同學(xué)唯一的一個(gè)!梅子由原來(lái)的懲罰對(duì)象變成了他的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，經(jīng)驗(yàn)告訴梅子，以后不但不能有任何松懈，反而更加努力學(xué)習(xí)，初中畢業(yè)以優(yōu)異的成績(jī)考取了省師范學(xué)校，最終也成為了一名光榮的人民教師!</h3> <h3>直到多年以后回到故鄉(xiāng)，再次面對(duì)小嬸，小嬸已經(jīng)完全換了一副面孔，而當(dāng)年的喜兒高中畢業(yè)后回家務(wù)農(nóng)，她在小嬸那里的待遇和梅子對(duì)換了位置!喜兒不滿小嬸的兩副面孔對(duì)梅子抱怨起來(lái)，梅子平靜地告訴她:“在我上一年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)領(lǐng)教了，現(xiàn)在早已經(jīng)習(xí)慣了!而那時(shí)的我還太小，如今的你卻已經(jīng)長(zhǎng)大成人，早已經(jīng)是明白人情冷暖的年齡!相比那時(shí)候的我，你是何其幸運(yùn)？"是?。∶纷拥耐旰蜕倌陼r(shí)代，可以說(shuō)是不幸的，兩次遭遇不公待遇，卻沒(méi)有壓垮她，反而可以說(shuō)是這兩位老師造就了堅(jiān)韌不拔、刻苦努力的梅子，沒(méi)有他們的錘煉也許就沒(méi)有優(yōu)秀的梅子!當(dāng)梅子小一歲的妹妹再次遭遇這個(gè)化學(xué)老師的時(shí)候，他再也沒(méi)有難為梅子的妹妹!也許他也意識(shí)到了正是因?yàn)樗膰?yán)苛才造就了時(shí)刻不敢松懈的梅子!可是并不是所有的孩子都能經(jīng)受如此的錘煉，也許有的孩子就真的毀在了這樣的不公待遇下，厭學(xué)、恐懼、破罐子破摔、逃學(xué)、抑郁……等等，無(wú)一不是有可能發(fā)生的悲劇!大雪壓枝頭，需要的是頑強(qiáng)不屈的精神，在完全自己承受的情況下依然盛開(kāi)，梅花才會(huì)迎來(lái)自己的春天!這就是所謂的“梅花香自苦寒來(lái)！”歷經(jīng)世態(tài)炎涼、風(fēng)吹雨打，堅(jiān)韌隱忍、努力向上的梅子必定迎來(lái)屬于自己的美好生活！</h3> <h3>本文圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)。</h3>