<h3> 有夢想的地方就有陽光，從2001年的高一接觸心理學(xué)一直到2018年的現(xiàn)在擔(dān)任心理教師，18年的堅守和追求讓我對心育工作有了更清晰的目標(biāo)，讓我知道如何更好的用心理學(xué)知識讓他人獲得幸福，也讓自己獲得力量，感恩身邊的所有，感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我不斷的成長和進(jìn)步。</h3> <h3> </h3> <h3> 2018年11月28日至30日這三天的心理教學(xué)培訓(xùn)讓我對心理健康工作有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識。培訓(xùn)的第一天是10個學(xué)校的典型經(jīng)驗交流，從心育機(jī)制保障，課程建設(shè)，團(tuán)隊建設(shè)等多個方面進(jìn)行了交流，讓我對心育工作有了更清晰的目標(biāo)和方向。</h3> <h3> 培訓(xùn)的第二天是6堂學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)示范課，小學(xué)，初中，高中各2節(jié)，實踐研究要讓心理工作更有實效性，必須做好學(xué)生的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，而不僅僅是情緒，人際關(guān)系，自我意識的輔導(dǎo)。</h3> <h3> 最后一天是姜老師的《心理教師課堂教學(xué)能力的提升》報告，報告從教學(xué)準(zhǔn)備七要素，教學(xué)進(jìn)行三環(huán)節(jié)，教學(xué)優(yōu)化四關(guān)注，教學(xué)評價五指標(biāo)四個部分展開，姜老師通過她的一個個生動，有深度的教學(xué)實例給我們講解怎樣上好一堂心理健康課？通過了解學(xué)生，建立關(guān)系，制定規(guī)范，組建小組，確定目標(biāo)等7個要素來準(zhǔn)備一堂課，心育課要抓住學(xué)生，符合學(xué)生的心理特點，讓學(xué)生耳動，眼動，心動，落到行動，這樣才有時效性。短短幾個小時的報告，讓我們意猶未盡，一堂好的心理健康課能有如此魔力，如此有深度，讓心育的魅力落到每個孩子的心中，滲透到學(xué)校的每個領(lǐng)域，也讓我感到了壓力，只有不斷的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)才能更好的把幸福傳遞給學(xué)生，才能做他們幸福人生的引路人和精神導(dǎo)師。</h3> <h3> 心在遠(yuǎn)方，路在腳下。找準(zhǔn)方向，腳踏實地去做好心育工作，即便前面是懸崖也不要畏懼，夢想在，陽光就在，不忘初心，繼續(xù)前行。<h3> </h3></h3>