<h3>非常有幸參加中國首屆新樣態(tài)學校論壇，論壇舉辦地是浙江省諸暨市海亮教育園。飛機飛了近三個小時才到達杭州，下了飛機轉(zhuǎn)乘大巴，一路上我看到了綠樹、芳草、鮮花，冬天的江南仍然有如北方早春般的美景。</h3> <h3>諸暨這一片天地，在古代就出現(xiàn)了許多名人，有家喻戶曉的美女西施，有令人敬仰的勾踐，有詩人畫家王冕……在中國波瀾壯闊的歷史畫卷上，都有諸暨人揮灑的心血和智慧。這片大地還曾是古越國的都城，有歷史，有文化，有故事，有溫度，西施的美麗絕不是僅僅美在外表，勾踐的英勇絕不是僅僅品嘗苦膽，王冕的《墨梅》絕不僅僅是一幅梅花圖……</h3> <h3>回望前朝的歷史長河，發(fā)光的河水里泛著諸暨人的光亮，而今歷史已進入新時期，這一片肥沃的土地創(chuàng)造了一個又一個奇跡。據(jù)統(tǒng)計，全國70%以上的PPR熱熔管及管件是當?shù)厣a(chǎn)供應的，當?shù)氐你~制品水暖件在全國大有名氣，其中絕大部分是海亮集團生產(chǎn)的。珍珠市場、特產(chǎn)香榧在全國有較大的名氣。改革開放，讓諸暨人找到了發(fā)展，找到了商機，找到了致富門路。我佩服諸暨人，在各個歷史時期均能很好地定位。</h3> <h3>海亮教育管理集團是海亮集團的一個教育產(chǎn)業(yè)，海亮集團現(xiàn)在擁有3家上市公司，2017年營業(yè)收入1,641億元。23年的辦學歷史，16年的國際辦學經(jīng)驗，在校中外師生超過60,000人，如今已成功上市美股。在浙江，在全國，海亮的民辦教育絕對是一顆閃亮的明星。</h3> <h3>漫步在海亮的校園，感覺是行走在花園里，美麗不失莊重。學校是修建在大山上，規(guī)模龐大，是全世界最大的民辦教育集團。在諸暨當?shù)負碛袃尚Ｒ粓@區(qū) ，城關校區(qū)有兩所高中（海亮實驗中學、海亮藝術中學），一個天馬校區(qū)（幼兒園、小學、初中）。一園區(qū)有海亮國際幼兒園、海亮小學、海亮初級中學、海亮高級中學和海亮外國語中學五所學校在一起，五所學校竟相發(fā)展。校園內(nèi)道路交錯相通，綠樹與芳草相映成趣。校園內(nèi)建筑風格完全不同，高樓與低樓遙相呼應，水面的荷花與溪邊的青草各展風采。校園內(nèi)運動設施齊全，各個運動場不盡相同，各個學校相互聯(lián)系而又相對獨立。</h3> <h3>在海亮文化廣場，聽著專家教授剖析中國教育，見解深刻而又獨到。中國教育是分三步走的，第一步是溫飽型教育，這一時期中國人口眾多，底子薄，教師數(shù)量少，其發(fā)展基本是以傳授知識為主，滿足基本的生產(chǎn)生活需要。第二步是小康型教育，這一步恰逢改革開放時期，中國人擺脫了貧窮與饑餓，富起來的中國人開始追求精神生活，教育發(fā)展非常迅速，學校教育獲得空前發(fā)展，各種學習載體、各種教學方法和學習方法如雨后春筍般地發(fā)展變化。第三步是發(fā)達型教育，這一步不再單一追求方法與載體，追求以學生為中心的全面發(fā)展和個性發(fā)展，倡導定單式教育，追求個性化培養(yǎng)模式。</h3> <h3>中國地域遼闊，各地發(fā)展情況不一樣，經(jīng)濟發(fā)展不平衡，導致教育發(fā)展不平衡。無論如何，中國教育是發(fā)展的，不論是走在哪一步，都是在前進。一些農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟落后，父母外出打工，留守兒童居多，師資數(shù)量不足，師資水平千差萬別，這些地區(qū)的教育基本上還徘徊在溫飽型教育層面上。在一些小城市特別是北方的一些小城市，經(jīng)濟發(fā)展也不盡如人意，基本上滿足了溫飽型教育，正在向小康型教育邁進，但苦于師資力量偏弱，發(fā)展速度偏慢。一些優(yōu)秀的師范畢業(yè)生特別是一些985和211師范類高校畢業(yè)生通常首選去經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)就業(yè)，這些優(yōu)秀的畢業(yè)生帶去了生機與活力，提高了教育質(zhì)量，升華了當?shù)氐慕逃枷耄咏蜻_到了發(fā)達型教育的高度。</h3> <h3>海亮教育集團作為民辦學校的一員，是怎么發(fā)展壯大的呢？集團董事局董事、海亮教育集團黨委書記、總校長葉翠微在開幕式上給了一份沉甸甸的答案，葉校長說海亮教育充分尊重人性的特點，尊重人的成長規(guī)律。海亮教育不玩題海戰(zhàn)術，不強制學生補課，保證孩子充分的睡眠，不搞分數(shù)排名；不玩掐尖的生源戰(zhàn)，不搞重金挖學生，甚至主動裁減招生數(shù)，保證生源質(zhì)量；不玩招師秀，招聘優(yōu)秀校長、優(yōu)秀青年教師均公開信息?，F(xiàn)在一些學校為了某種目的，千方百計地進行書山題海式的教學，學生的任務就是整天趴在書桌前，做沒有盡頭的作業(yè)，讀沒有盡頭的書籍，童年的玩耍、青年的遐想都被文化課無情地占據(jù)著，導致學生的身心受到嚴重影響，有的學生干脆厭學棄學。有的學校每考一次試都要排名，張榜公布，催促學生學習，大力宣傳中高考成績。設立尖子班，花重金請知名教師任教，凡此種種，學校的意圖很明顯就是想以此換取學校的知名度。由于搞應試教育，反而整體教育質(zhì)量不盡如人意，成績中下者落到社會還得另起爐灶。</h3> <h3>海亮教育沒有這樣做，沒有迎合一部分人急功近利的心理，他們做有良心的教育，做學生高位的適性教育，做老百姓認可的教育。海亮不為逐利為公德，不為當下為未來，海亮有“人皆英才、人人成才、讓每個生命出彩”的核心理念；有培養(yǎng)擁有“民族魂、中國心、世界眼、國際范”的現(xiàn)代公民，有培養(yǎng)具有“一等人品、一等學識、一等體魄、一等情懷”的創(chuàng)新英才，有學生德智體美勞全面發(fā)展的成長路徑。海亮緊緊抓住了自己發(fā)展的文化理念，摒棄一些極端思想的影響，堅實地走自己的發(fā)展之路。</h3> <h3>海亮教育關注當下，更注重未來，盡最大努力給每一個海亮學子用幸福迎接未來，為國育才，為民而“亮”，在課程建設上大有作為，在創(chuàng)新機制上大有作為，在學校發(fā)展上大有作為。正在推行的高中分類辦學體系就是定單教育，海亮高級中學的科創(chuàng)英才教育、實驗中學的博雅人文教育、藝術中學的藝術特色教育、外國語學校的量身定制教育已初見成效，將來必成模板。</h3> <h3>對于教育的發(fā)展進步，從來不乏其術，但疏于其道，中國教育在技術層面已經(jīng)走得很快了，有些地方、有些領域是推著無發(fā)動機的車快跑，沒有給這輛大車裝上發(fā)動機產(chǎn)生內(nèi)生動力穩(wěn)跑，導致“靈魂”已經(jīng)跟不上、追不上了，表面上前進很快，很可能暗藏著拔苗助長。海亮教育回歸教育真諦，遵循教育本質(zhì)，慢慢地、靜靜地、悄悄地做，不浮躁、不顯擺、不折騰，穩(wěn)步前進，一步一個腳印。每年都要面向全球招聘優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀管理人才、優(yōu)秀教育研究人才，堅定不移地走“精品化、特色化、國際化”的目標之路。如果土壤注入了相應的養(yǎng)分，加上風調(diào)雨順，結(jié)出的瓜長成的果必是香飄一片，那個時候孩子不管是分數(shù)、才能，還是發(fā)展都會很好，他們的靈魂也會很豐滿。</h3> <h3>海亮教育有千門課程，精彩萬千，多彩運動磨煉著意志，繽紛社團錘煉著素質(zhì)，利用全球優(yōu)質(zhì)資源，在大山深處進行巔峰辦學。海亮心念大愛，大濟蒼生，無條件地接收全國各地190名孤兒，耐心培養(yǎng)直至碩士畢業(yè)。春華秋實，載夢揚帆，桃李芬芳，人才輩出。事實是最好的口碑，已有三萬余名學子升入各類高校，部分頂尖學子進入清華、北大、啥佛、麻省理工、劍橋、牛津、帝國理工等世界名校。</h3> <h3>萬丈高樓平地起，取得這樣的成績是海亮人精心培育的結(jié)果，我們參觀學習的最后一天，聽完課、評完課，全國各地的佳賓來到海亮小學田徑場觀看了二三四年級的啦啦操表演，這是體育實踐課程，海亮的小學生將以怎樣的面貌、怎樣的形象出現(xiàn)呢？只見同學們列隊來到田徑場，迅速站好隊，整理好隊形。首先進行的是師生大課間活動，班主任老師帶領本班學生在自己班的領地上慢跑，田徑場上有二十個班左右，呈蛇形跑步。從遠處看，氣勢恢宏，整個田徑場熱鬧非凡，每一個生命有規(guī)律地運動著，像是一場迷魂陣，于藍天下，綠樹下，鮮花中，他們是最美的運動者，理想在這里萌芽，體魄在這里健美。</h3> <h3>跑完步后，同學們在體育老師的口令下迅速站好隊形，開始進行舞動花朵與花樣拍球表演，音樂響起，先是單手拍，而后是雙手拍，再次是花樣拍，小同學年歲不大，但他們拍球的動作很是嫻熟，千余名學生齊拍球，不停地變換節(jié)奏，不停地變換姿態(tài)，比“大珠小珠落玉盤”更具震撼力，有時候是一個聲響，整齊劃一，有時候是不同聲響，稍微延遲，在對比中感受團結(jié)的偉大力量，一花獨放不是春，百花爭艷才是春。拍球的音樂是《中國夢》，優(yōu)美的音樂中輔以優(yōu)美的動作，中國夢幸福的夢，中國夢在手中，中國夢在心中，于運動中融合思想教育。</h3> <h3>光是拍球有些單一，他們又隨著音樂舞起花朵，花朵是薄塑料紙剪成的，色彩鮮艷，班班色彩不相同，男同學拍球，女同學舞彩花，一段時間后，男女同學交替進行，令人眼花繚亂，目不暇接，那舞動的花朵把我們置身于花海中，吮吸到了民族復興的偉大氣息，這一群活潑可愛的兒童，是在金色的跑道上強身健體，在金色的跑道上舞出金色童年，在金色的跑道上舞出金色夢幻，在金色的跑道上舞出七彩人生。</h3> <h3>表演結(jié)束了，腦海里流動著畫面揮之不去，我們又來到了教育園田徑場，在這里將要進行的是海亮初級中學團體操表演，估算也有一千名學生，他們戴著白色的帽子，穿著天藍色的上衣，上衣的前胸印有一個白色的“03”大字，白色的褲子，白色的鞋，隨著音樂《相信自己》的節(jié)拍，開始做操，一會跳動，一會左移，一會右移，像翻滾的波浪，激情澎湃，浪花飛濺。</h3> <h3>做完操后，他們拿起放在地面上的大傘，大傘是紅白相間的，同學們轉(zhuǎn)動手中的大傘，讓人應接不暇，像是天然的奇觀、自然的杰作、夢幻中的場景，不但讓人耳目一新，而且更讓人體味到中華民族的凝聚力和向心力。獨木不成林，多木才成森。之后迅速變換隊形，用人組成一朵大花，然后隨著音樂的節(jié)奏轉(zhuǎn)動紅白相間的大傘，花朵可以流動，花瓣可以活動，場面巨大，花朵巨大，海亮在創(chuàng)造另一種奇跡。</h3> <h3>海亮的教育成功了，人們歡呼，人們慶幸，人們也在思考，一個民辦學校，各方面不占據(jù)天然優(yōu)勢，但海亮為什么能取得這樣大的成功？一個重要的原因就是培養(yǎng)目標明確，尊重學生個性發(fā)展，完全擺脫應試教育的樊籬，把“人皆英才、人人成才、讓每個生命出彩”的思想落實在課堂教學中，落實在教學行動中，落實在人的個性成長中。海亮有海一樣的胸懷，有太陽一樣明亮的雙眼，不但肯于在培養(yǎng)學生上精雕細琢，而且還舍得投入。面向全球聘才納英是何等的膽識與魄力！一個名師、一個英才、一個優(yōu)秀的管理者就是一個太陽，普照萬物，光耀心靈，大公無私，催生生命茁壯成長，是海亮成功的重要秘訣。</h3> <h3>海納百川，陽潤萬物，海亮就是太陽，這顆民辦教育的新星高懸環(huán)宇，永放光芒。海亮就是大海，這艘民辦教育的巨輪披波斬浪，所向披靡。海亮就是動車，這輛載著夢想的列車風馳電掣，一路高歌。海亮，中國的海亮，世界的光芒。</h3>