<h3><br></h3><h1> 歲末將至，寒冬來臨！我校的研修工作還在熱火朝天的進行中。經過一個月的聽評課診斷，梳理，收集整理問題，我校研修主題確定為“改變課堂教與學，縮小兩級分化”。2018年10月17日，各教研組教師積極交流，多次探索，在交流中進行融合并研究提煉解決研修組主題的最佳策略。經過反復研究，整合，提煉出各研修組研修主題。</h1> <h1><font color="#010101">語文組繼續(xù)深入貫徹落實主題研修精神，堅持課程改革，促進育人模式變革，通過理論學習，課堂實踐，轉變教師課堂教學，備課模式，逐步提高學生的語文素養(yǎng)，確定研修主題為“通過閱讀的梯度閱讀，提升學生語文素養(yǎng)”。</font></h1><h3></h3> <h1>全校數學教師按年級就某一題進行研討，現場場面熱烈、教研氛圍濃厚，每位教師紛紛出謀劃策，充分表達自己的想法。將數學組主題研修內容確定為“優(yōu)化問題設計，培養(yǎng)學生數學思維能力”。</h1><h3></h3> <h1>英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。</h1> <h1>政史組教師正認真學習和貫徹各種教育教學理論。每位教師遵循教育教學規(guī)律，推進課程改革和新課程的實施研究，大力實施素質教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動。</h1><h3></h3> <h3>理化生地組研修教師加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。</h3> <h3>音體美研修組所有教師討論如何進行教學設計，指導思想，理論依據，教學背景，教學分析，學生資源，量規(guī)、教師資源等方方面面進行了細致的部署，對教學設計提出了很好的參評方式。</h3>