<h3> 時間過得真快，轉眼間，在天津師范附屬小學兩周的跟崗學習已經結束。附小人愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神讓我們欽佩；附小人細致入微、扎實工作的態(tài)度讓我們感動；附小人業(yè)務精湛、創(chuàng)新不斷的技能讓我們羨慕。兩周時間雖然短暫，但我們的收獲卻頗多。</h3> <h3> 六年級的語文試卷分析會，這是他們“集備集研”活動形式之一，宋主任通過對學生答題情況分析研究，找出學生知識的薄弱點和盲點，讓教師能夠有針對性的教學。</h3> <h3> 二年級徐夢凡老師的語文課《狐假虎威》。她嚴格按照識、寫分開的要求進行生字教學，從字的偏旁、筆順、結構等多方面指導學生練習，培養(yǎng)他們良好的書寫習慣。整堂課氣氛活躍，師生關系融洽，教學效果顯著。</h3> <h3> 五年級靳露露老師的語文課《圓明園的毀滅》。她首先進行了說課和試講，在聽取老師們的意見之后，她又重新設計教學，整合教材內容。整節(jié)課學生都是以讀為主，在讀中感悟，培養(yǎng)語感，在讀中體會，掌握寫法。</h3> <h3> 《關聯(lián)詞語的運用》校本培訓課。主講老師從關聯(lián)詞語的類型、運用中注意事項、常見題型等三大方面做了詳細講解，并下發(fā)試卷現(xiàn)場對老師進行測評，布置了相關作業(yè)。整節(jié)培訓課讓人感覺實用性強，對教學工作幫助特別大。</h3> <h3> 語文學科宋主任點評青年教師宋揚的模擬課堂，指導青年教師潘照欣的過關課。</h3> <h3> 五年級潘照欣老師的語文課《七律.長征》。這位年輕老師雖然參加工作不到三個月，但她樂于學習，上進心挺強。在課堂上以教師為主導，學生為主體，由詩及畫，層層深入，讓學生在了解詩意基礎上，深刻感悟詩所表達的思想感情。</h3> <h3> 附小的民樂團已經有很多年的歷史，曾多次在國家和市級比賽中取得優(yōu)異成績，12月5日，孩子們又去天津大劇院錄制節(jié)目，參加全國比賽。</h3> <h3> 陽光體育大課間評比活動中，侯校長為孩子們頒獎。</h3> <h3> 主題為“我的班級我的家”的班級文化建設活動比賽在學校禮堂舉行，師生們精彩的演繹引來了一陣陣熱烈的掌聲。</h3> <h3> 12月6日，跟崗學習領隊劉銳老師來到附小，與侯立岷校長就跟崗學習情況進行了座談交流，并深入班級聽課。</h3> <h3> 在附小的日子，我們是快樂的，是充實的，雖然離開了附小，但她的辦學理念和校園文化已深植我們心中，附小人求真務實、樂于奉獻的精神將會激勵我們不斷進取、不斷成長。</h3>