<h3>12月6日，2018年濟寧市初中英語教學(xué)研討會在濟寧實驗初中隆重舉行，來自濟寧各個區(qū)縣的英語教師濟濟一堂，共商備考大計。會議由濟寧市教科院的張莉老師主持。各地區(qū)教研員、老師們各抒己見，互動交流。窗外寒風(fēng)料峭，會場內(nèi)暖意融融。初雪過后的寒冷天氣，擋不住參會老師們的熱情。為期兩天的英語饕餮盛宴由此拉開帷幕。</h3> <h3>本次會議的主題：英語閱讀（課內(nèi)外）與中考評測。具體分為三部分。第一部分為閱讀教學(xué)。首先由人教社教材培訓(xùn)專家、杭州市濱江區(qū)教教師進修學(xué)校的曹群珍老師為本次活動開篇點題，做了關(guān)于《基于支架理論的"以讀促寫"教學(xué)》的報告。曹老師指出，外語教學(xué)基本是一個將他人語言變?yōu)樽约赫Z言的過程，是學(xué)會以他人使用語言的方式表達自己思想的過程，這個過程必定離不開模仿。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的過程就是從模仿開始，到遷移，最后到創(chuàng)造。教師要正確使用語言引導(dǎo)學(xué)生完成這一過程，因此教師在此起到了至關(guān)重要的作用。她還用自身授課經(jīng)歷，具體講述了用閱讀促進學(xué)生寫作的范例。與會老師紛紛表示受益匪淺。<br></h3> <h3>接下來是濟寧孔子國際學(xué)校的程蘊秋老師和濟寧實驗初中的陳素老師的閱讀示范課。兩位老師自然的教態(tài)，流利的口語，有趣的導(dǎo)入，教材的挖掘，課堂的掌控，學(xué)情的關(guān)注，及時的評價等都令在場的老師們豎起大拇指。教學(xué)從一開始就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接下來教師又運用一些探究性的問題，讓學(xué)生熟悉探知文本。巧用思維導(dǎo)圖調(diào)動學(xué)生思維，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維。真正體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，教學(xué)相長的原則。在輸出部分，也讓學(xué)生學(xué)以致用，把學(xué)科的核心素養(yǎng)落實到位，學(xué)生也在學(xué)習(xí)的過程中實現(xiàn)了情感態(tài)度與價值觀的提升。這些都很值得我們借鑒學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3>在兩位老師精彩的示范課后，微山縣教研員褚肖雁老師當(dāng)場進行評課。來自濟寧十五中的李曼老師也發(fā)表了自己的看法。</h3> <h3>接下來是來自曲阜姚村鎮(zhèn)中學(xué)的孫愛民老師根據(jù)自己在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)的實際情況，淺談了農(nóng)村初中英語閱讀資源的開發(fā)與有效運用，做了《開發(fā)閱讀資源，提高學(xué)生閱讀能力》的經(jīng)驗交談。孫老師指出得閱讀者得天下，從三個方面談到制約學(xué)生閱讀能力提高的因素。為提高學(xué)生閱讀能力與閱讀技能，孫老師與其同事根據(jù)實際情況，從三個方面做了嘗試。正是這種努力，讓學(xué)生在中考中成績有了很大進步。</h3> <h3>接下來，來自濟寧市第十五中學(xué)的喬紅芝老師，做了《基于＂閱讀任務(wù)單＂的英語課外自主閱讀——We are growing up》的經(jīng)驗交流分享。</h3> <h3>本次會議第二個主題是：教學(xué)評價。12月7日早8：00會議正式開始。首先是曲阜教研員宋玉忠老師，對2018年中考英語試卷進行了深入的剖析。宋老師針對18年試題調(diào)整及其原因做了簡單介紹，后用具體的數(shù)據(jù)針對每個題型分析了學(xué)生答題情況。 從學(xué)生答題情況反映教學(xué)的問題，又給出了合理化的建議。這些成果，為我們下一步的教學(xué)節(jié)省了大量的時間和精力。</h3> <h3>來自泗水縣教研室的孔艷老師做了題為《指向核心素養(yǎng)的2018年濟寧市中考英語試題》的報告。孫老師從核心素養(yǎng)的定義，核心素養(yǎng)的內(nèi)容、層次和特點，試題核心素養(yǎng)的指向三方面進行了論述。同時，孫老師指出，核心素養(yǎng)是英語教育教學(xué)的未來發(fā)展方向，在張莉老師的帶領(lǐng)下，英語試題的命題已經(jīng)有了初步的探索與嘗試，希望在不久的將來，繼續(xù)探討核心素養(yǎng)在命題中的考查。</h3> <h3>曲阜杏壇中學(xué)的王龍老師，基于《中考說明與指導(dǎo)》的話題拓展閱讀，給我們帶了一場精彩的現(xiàn)場課。</h3> <h3>現(xiàn)場課結(jié)束后，王龍老師又簡單介紹自己設(shè)計本課的初衷。隨后來自嘉祥的張慧老師對本節(jié)課進行了現(xiàn)場點評。</h3> <h3>來自鄒城八中的李海燕老師《英文誦讀助推書面表達，規(guī)范書寫使其錦上添花》，從英文誦讀和規(guī)范書寫方面分享了她的教學(xué)經(jīng)驗。</h3> <h3>＂網(wǎng)詞法＂單詞速記創(chuàng)始人王華僑博士為我們帶來了《單詞記憶的奧秘》專家講座。王博士從正確的發(fā)音和拼讀方法，正確的記憶方法，正確的堅持方法等方面向我們做了詳細(xì)的介紹。王博士用妙趣橫生的語言，標(biāo)準(zhǔn)的外語發(fā)音，具體的例子贏得在場的老師們陣陣喝彩。</h3> <h3>維克多英語教學(xué)與研究院的李祥學(xué)老師關(guān)于如何進行有效的詞匯教學(xué)，從詞匯教學(xué)的重要性和高效開展詞匯教學(xué)兩方面簡單介紹了其研究成果。</h3> <h3>隨后，兗州區(qū)教研室的劉國群老師與參會老師針對上午的活動，進行了互動、交流。自己也談了談對詞匯教學(xué)、書面表達的思考和收獲。</h3> <h3>會議的第三個主題是：英語閱讀與教學(xué)評價。濟寧教科院張莉老師的壓軸之作，更是彰顯專家水平，理論聯(lián)系實際，高大上而接地氣，也把本次會議推向了高潮。張老師從中考閱讀數(shù)據(jù)反映出的問題，加強課內(nèi)外閱讀的重大意義，課內(nèi)外閱讀教學(xué)的幾點建議與老師們進行交流。同時張老師也希望交流過后，老師們能清楚英語閱讀教學(xué)中存在的問題，了解加強課內(nèi)外閱讀的重要意義和探索開展課內(nèi)外閱讀的有效方法。張老師也對老師們在教學(xué)中給出了幾點建議：①增強課標(biāo)意識②增強閱讀目標(biāo)的定位與準(zhǔn)確性③強化活動層次意識④重視通過問題發(fā)展高階思維⑤關(guān)注學(xué)生提問能力的培養(yǎng)⑥提倡基于主題的閱讀⑦關(guān)注學(xué)生興趣的激發(fā)和策略指導(dǎo)⑧加強集體備課。最后，張老師也對老師們提出要求，希望能與學(xué)生共讀書，共成長！贏得了與會老師的一片掌聲。至此，2018 濟寧市初中英語研討會落下帷幕。<br></h3> <h3>通過本次的學(xué)習(xí)，感觸頗深，正是專家引領(lǐng)明方向，揚帆遠航譜華章。不忘初心勇?lián)?dāng)，不負(fù)使命砥礪行。2019年中考的號角早已吹響，衷心祝愿承載著萬千夢想的“英語號”巨輪行穩(wěn)致遠！</h3> 東方教育集團南校區(qū)張婷