<h3> 為充分發(fā)揮督學(xué)工作室“科研、評估、培訓(xùn)”三位一體的職能，提升督學(xué)工作室骨干督學(xué)“孵化器”的功能，在龍崗區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的牽頭下，馬建紅督學(xué)工作室、盧新華督學(xué)工作室、毛展煜督學(xué)工作室、羅清輝督學(xué)工作室于2018年12月7-8日聯(lián)合舉辦集中培訓(xùn)。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 第一場</font></h3> <h3> 12月7日上午，工作室邀請到了全國義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估專家，福田區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人趙青木主任，他主講的《督學(xué)的情商》從“督學(xué)情商內(nèi)涵、情商在督導(dǎo)中的具體體現(xiàn)、督學(xué)如何提升自己的情商及今后教育督導(dǎo)工作的思考”四大板塊入手，通過自己在督導(dǎo)評估中的十個鮮活的典型案例向我們闡明情商在督導(dǎo)中的重要性，并為在座的督學(xué)們指明了今后教育督導(dǎo)工作中需注意的細(xì)節(jié)。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 第二場</font></h3> <h3> 12月7日 下午，為我們主講的培訓(xùn)專家是曾任南山區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室督學(xué)事務(wù)管理中心主任的鐘莉督學(xué)，她給我們帶來的主題是《有效督導(dǎo)的思考與探索》。講座中，她圍繞“督什么”、“怎么督”兩大點，通過南山模式的實踐經(jīng)驗，以豐富的案例指導(dǎo)各工作室的督學(xué)們?nèi)绾伍_展教育督導(dǎo)工作，有非常強的針對性和指導(dǎo)性。</h3> <h3> 專題講座結(jié)束后，龍崗區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室林佳爽督學(xué)召開了四個工作室成員進行了《龍崗區(qū)督學(xué)工作室建設(shè)的思考和建議》工作研討。在研討中，林督學(xué)指出了區(qū)政府教育督導(dǎo)室成立督學(xué)工作室的初衷，以及對督學(xué)工作室的定位、建設(shè)目標(biāo)，并對工作室的建設(shè)提出相關(guān)建議。</h3> <h3> 研討會后，工作室主持人馬建紅督學(xué)組織工作室成員進行了工作會議，提出工作室將立足于龍城街道教育的熱點問題，以課題研究形式開展工作，為推動龍城街道教育盡一份力量。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 第三場</font></h3> <h3> 12月8日上午，我們迎來了市督學(xué)、光明新區(qū)教育督導(dǎo)室的何立君副主任主講的《關(guān)于督導(dǎo)評估工作中若干難點問題的實踐與探索》。講座針對督學(xué)在開展辦學(xué)水平評估中，如何對學(xué)校辦學(xué)思想體系的構(gòu)建進行了詳細(xì)的案例說明，并對如何撰寫評估報告提出精辟的見解。</h3> <h3> 工作室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)瞬間</h3> <h3> 本次培訓(xùn)課程專業(yè)性與指導(dǎo)性很強，通過本次培訓(xùn)，讓各位工作成員更加明確了督學(xué)工作職責(zé)，理清了工作思路，對督學(xué)提升督導(dǎo)工作水平起到了有效的促進作用。</h3>