<h3>今天，是我的翰林學(xué)校做義工的日子。</h3><h3>我是早上7點(diǎn)40分到校的。當(dāng)時(shí)初中部的孩子已經(jīng)安坐在教室，小學(xué)部的孩子正值入校高峰期。</h3><h3>家長們把孩子送到校門口，為孩子拉好衣服，背上書包。孩子們?nèi)缤蝗簢\嘰喳喳的小鳥，彼此呼叫著自己熟悉的名字，飛也似的沖上臺(tái)階，跑過校門口的空地，消失在各個(gè)樓梯間。</h3> <h3>我工作的地點(diǎn)，是初中部教學(xué)樓的五樓，九年級(jí)5，6，7，8，四個(gè)班教室前的走廊。今天是個(gè)比較陰冷的日子。走廊正處在風(fēng)口，感覺風(fēng)很大，也很冷。我不停地來回走動(dòng)，以驅(qū)趕寒冷。</h3><h3>黃老師已經(jīng)在教室安排早讀。</h3><h3>有從對(duì)面過來的孩子，低頭沖我說"老師好"，可抬頭一看，馬上不好意思的改口“哦，阿姨好"，然后笑笑跑開。</h3><h3>早讀開始了，各班都有一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上大聲領(lǐng)讀。校園里，頓時(shí)不見了奔跑的身影，取而代之的是朗朗的書聲。冷冷的晨風(fēng)中，讀書聲分外清晰，也分外動(dòng)聽。</h3> <h3> 早讀過后是晨練。女生們?cè)跇堑览锞氀雠P起坐，男生則走到樓下練跑步和拉伸。第一次看孩子們做早操，竟然被驚到了:</h3><h3><br></h3> <h3>孩子們從教室里出來，準(zhǔn)備到操場(chǎng)上去做早操</h3> <h3>女生們?cè)跇堑览镒鲅雠P起坐</h3> <h3>整齊劃一的動(dòng)作，雖然力量稍顯不足，但美感卻綽綽有余。主席臺(tái)上、每支隊(duì)伍最前方帶操的孩子更是英姿颯爽，動(dòng)感十足。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)操場(chǎng)上如同跳動(dòng)的音符，意氣飛揚(yáng)。這種青春的律動(dòng)讓人分外感動(dòng)。</h3><h3>這是七、八年級(jí)的孩子在做操</h3> <h3>做操以后是跑步，跑步的路線也很特別。有的班級(jí)順時(shí)針，跑外圈;有的班級(jí)逆時(shí)針，跑內(nèi)圈。站在樓上觀看，他們整齊的隊(duì)伍，一會(huì)兒相遇，重疊，一會(huì)錯(cuò)位，分開。真的像極了一位大將軍正在指揮千軍萬馬排兵布陣。陣型在分與合中變化無窮，讓人眼花繚亂;隊(duì)伍在即與離時(shí)讓人捉摸不定，不禁膽寒。</h3> <h3>男生們?cè)诓賵?chǎng)的最北邊跑操</h3><h3>這是九年級(jí)的孩子在做專項(xiàng)訓(xùn)練</h3> <h3>做俯臥撐</h3> <h3>深蹲起</h3> <h3>出操時(shí)的教室是書和書包以及衣服的領(lǐng)地</h3> <h3>班級(jí)教室后面的板報(bào)</h3> <h3>下課鈴響前五分鐘，我走出休息室，來到走廊，等待著即將沖出教室的孩子們。不過隨著老師走出的，并不是那山呼海嘯般的人潮，而是三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，結(jié)伴而行的身影。他們匆匆走過我身邊，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，有的去送作業(yè)，有的去洗手間，有的站在走廊上聊天。在教室里的孩子，有的在看書，有的在講題，有的在畫畫。好溫馨的畫面哦！<br></h3> <h3>利用課間時(shí)間，和老師一起討論錯(cuò)題</h3> <h3>抓住課間十分鐘，畫畫的孩子</h3> <h3>打發(fā)課間時(shí)間的另一種方式</h3> <h3>我的小暖寶</h3><h3>這時(shí)候，歷史張老師走過我身邊，悄悄塞給我一個(gè)藍(lán)色的小東西，并且說:“握在手里，暖和！"哇！還真是！而且放在口袋里也很暖和。不知道這小東西叫什么名字，就叫它小暖寶吧。</h3> <h3>換釘鞋，準(zhǔn)備上體育課。</h3><h3>碰到一個(gè)熟悉的孩子打招呼，問他冷不冷。他“嘩”地拉開拉鏈，露出白白的牙齒，笑著說:</h3><h3>不冷！你看，五件！</h3><h3>我大笑。</h3><h3><br></h3> <h3>溫暖的一幕</h3><h3>當(dāng)準(zhǔn)備上課的鈴聲響起時(shí)，校園里再次安靜。站在走廊上，可以清晰地聽到，有的教室里掌聲陣陣;有的教室里歌聲嘹亮;有的教室討論熱烈;有的教室安靜有序，置身其中真是一種享受。</h3> <h3>體育老師在教起跑的技術(shù)要領(lǐng)</h3> <h3>義工們?cè)诮涣?lt;/h3><h3>孩子們上課的時(shí)候也是義工們休息的時(shí)候。學(xué)校在每個(gè)樓層為義工們安排了休息場(chǎng)所。熱水，熱茶，熱咖啡一應(yīng)俱全。休息的時(shí)間，爸爸媽媽們聊起了各自的育兒經(jīng)，非常受用。當(dāng)然，大家也時(shí)刻不忘自己的職責(zé)，密切關(guān)注著督學(xué)老師的工作需求，第一時(shí)間給出回應(yīng)和幫助。</h3> <h3>義工的福利:香濃咖啡，再來一杯。</h3> <h3>午后，太陽終于露臉了。寧靜的校園，各種光影，優(yōu)美而且幽靜。<br></h3> <h3>陽光下的天臺(tái)綠色更明媚</h3> <h3>陽光里的教學(xué)樓</h3> <h3>教學(xué)樓里的走廊</h3> <h3>因?yàn)榱x工們大都完成了任務(wù)，所以下午來的人并不多。我是最后一班，我的任務(wù)也將在第三節(jié)上課之后結(jié)束。因?yàn)槭虑椴欢?，更有時(shí)間在校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。<br></h3><h3>這所學(xué)校是我們一直看著發(fā)展起來的。它就在家門口，梅林山腳下，福田中心區(qū)的北端，與梅林關(guān)一洞相連。從小學(xué)一年級(jí)開始，孩子就在此就讀，轉(zhuǎn)眼就畢業(yè)了。而我則從小學(xué)一年級(jí)開始，一直做家長義工，至今也將九年。</h3><h3>前幾天，兒子突然很有感觸地說，中考以后就要和自己的同學(xué)分開了，心中挺不舍。</h3><h3>誰說不是呢？</h3><h3>作為家長，我們眼見著孩子一天天長大;而作為周邊的居民，我們也見證了學(xué)校一天天成熟。從單一小學(xué)制，到九年一貫制，學(xué)校的管理更加嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生的興趣也更加廣泛。我最喜歡的是學(xué)校自由的氣氛，孩子的天性在這種氛圍中得到了很好的保護(hù)和發(fā)揮。文學(xué)社，廣播站，學(xué)生會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)更豐富，更有樂趣，性格也更開朗了。</h3><h3>一天的工作馬上就結(jié)束了，看著孩子們從走廊回到教室，我正要轉(zhuǎn)身離開，突然汪彩馨出來了，她雙手捧著一個(gè)大大的暖寶說:“阿姨，給您！"</h3><h3>我一下子嗓子有些發(fā)熱，趕緊說，阿姨要下班了，你留著自己用，謝謝啊。</h3><h3>圖中是學(xué)校背后的彩梅隧道口，出了隧道就是梅林關(guān)。</h3> <h3>將出校門的時(shí)候，我拍下了圖中一幕。</h3><h3>我邊走邊想，人的一生也許有若干個(gè)九年。但是，最初的九年應(yīng)該是根基，是根本。只有根本牢固了，以后的路才會(huì)走的更好。</h3><h3><br></h3> <h3>感謝學(xué)校給了孩子自由的空氣，自由的風(fēng)，讓他更陽光，更自信地從此啟航。</h3>