發(fā)散思維，動(dòng)靜相融，讓孩子的想象舞動(dòng)在靜止中——看圖寫話（《貓和老鼠》）教研活動(dòng)

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<h3>12月13日上午，校內(nèi)語文教研組如期進(jìn)行了教研活動(dòng)。為進(jìn)一步提升習(xí)作教學(xué)能力，攻克習(xí)作教學(xué)難題，我選擇了《貓和老鼠》（看圖寫話）作為執(zhí)教內(nèi)容。</h3> <h3>課前，我從孩子們感興趣的動(dòng)態(tài)圖片入手，引入動(dòng)作百變的大臉貓及表情多變的小老鼠形象，激發(fā)孩子們的說話興趣，讓其對貓與鼠的動(dòng)作、表情有一定的初始印象，為后續(xù)寫話打下基礎(chǔ)。</h3> <h3>之后，創(chuàng)設(shè)老鼠王國"動(dòng)作明星"選拔大賽的情境，重點(diǎn)圍繞"眼力大比拼"、"想象力大考驗(yàn)"兩個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們進(jìn)一步觀察情景圖，邊觀察邊敘述，邊敘述邊表演，邊表演邊點(diǎn)評，層層深入，讓孩子們對于圖中角色的動(dòng)作、表情有了更深層次的體會(huì)。</h3><h3><br /></h3> <h3>在孩子們觀察、表演及小組合作的過程中，思維進(jìn)一步激發(fā)，不同主體間的想象發(fā)生碰撞，曾一度擊中孩子們的嗨點(diǎn)，課堂氣氛十分活躍。在兩次動(dòng)筆寫話環(huán)節(jié)，孩子們能將觀察到的、想象到的較為清楚地記載下來，并能將貓與老鼠的動(dòng)作、表情刻畫完全，較好地達(dá)到了本次寫話教學(xué)的目標(biāo)。</h3> <h3>課后，語文教研組各位前輩們對于本次教研課進(jìn)行了點(diǎn)評。前輩們表示，寫話環(huán)節(jié)的點(diǎn)評還不夠標(biāo)準(zhǔn)，缺少明確的評價(jià)要求，例如：錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語句完整度都可作為當(dāng)堂評價(jià)的一部分，甚至可以放手讓孩子們自己點(diǎn)評，或者學(xué)著我點(diǎn)評，這點(diǎn)上還未真正做到"以學(xué)為中心"。另外，評價(jià)語過于單一，好的反饋未能及時(shí)肯定，一定程度上會(huì)挫傷孩子的積極性。再次，孩子們說一說的練習(xí)時(shí)間可以拉長，充分調(diào)動(dòng)孩子說話的能動(dòng)性，為寫話做好準(zhǔn)備。最后，對于我的語速、親和力、板書方面也提出了更高的要求。此次教研活動(dòng)，確實(shí)收獲頗多，在今后的教學(xué)過程中，我還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、多加反思，努力成長。</h3> <h3>孩子們課后合并生成的《貓和老鼠》。</h3>