<h3> 知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)的傳播永遠(yuǎn)離不開(kāi)書(shū)籍。本周，我們平小六2班的同學(xué)們不忘把自己讀過(guò)的好書(shū)推薦給大家，他們用不同的方式來(lái)展示閱讀的成果。有的制作了精美的手抄報(bào)，有的寫(xiě)了優(yōu)秀的讀后感，有的閱讀后還自己創(chuàng)編后續(xù)，甚至有的還將看過(guò)的書(shū)籍內(nèi)容自編自演了起來(lái)……類型真是豐富多彩。</h3> <h3> 書(shū)，是學(xué)校的血液。有了它的流通，學(xué)校，才會(huì)有生命和生氣。沒(méi)有愛(ài)讀書(shū)的孩子，學(xué)校，是沒(méi)有一朵花的花園，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林，是沒(méi)有一顆星星的天空，是沒(méi)有一滴水的湖泊。 每周一的午休時(shí)間，我們六年級(jí)的孩子在學(xué)校閱覽室讀自己喜歡的書(shū)。</h3> <h3> 不僅如此，每天明媚的早晨，安閑的午后，浪漫的黃昏。總有些孩子，步履匆匆找我們班的小圖書(shū)管理員借閱自己喜歡的書(shū)?？傆行?shū)，伴著秋風(fēng)被悄然翻開(kāi)。</h3> <h3> 陽(yáng)光還是那么燦爛，桂花依然開(kāi)放，微風(fēng)輕拂過(guò)面頰。濃郁的花香中，我卻嗅到了淡淡的書(shū)香味。</h3> <h3> 為了最大化的激發(fā)孩子的閱讀興趣，我給她們每人發(fā)了一本閱讀存折，讓他們?cè)趧e人的監(jiān)督下把每天讀的書(shū)和閱讀時(shí)間都存進(jìn)里面，一些孩子更加注重閱讀，看到身邊同學(xué)的存儲(chǔ)額度增加了，回到家就會(huì)主動(dòng)閱讀，爭(zhēng)取趕上。在你追我趕中，大家的閱讀量大大增加，班級(jí)閱讀氛圍也濃郁了。<br></h3> <h3> 我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)加大自己的閱讀儲(chǔ)蓄，每天至少抽出30分鐘時(shí)間看書(shū)。</h3> <h3> 十一月十六日，我們班在多媒體這個(gè)舞臺(tái)上開(kāi)展了一次有意義的活動(dòng)——新書(shū)推薦會(huì)，大家共讀讀書(shū)名言拉開(kāi)了此次推薦會(huì)的序幕。</h3> <h3> 談起好書(shū)，你覺(jué)得怎么樣的書(shū)才算好書(shū)呢？同學(xué)們各抒己見(jiàn)，紛紛發(fā)表好書(shū)的看法。</h3> <h3> 好書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容健康有趣 語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng) 圖文并茂給人美感 啟迪智慧教人做人 使人獲得有益知識(shí)……</h3> <h3> 我平時(shí)讀的書(shū)可多了，新書(shū)推薦組對(duì)這次推薦會(huì)早已胸有成竹！</h3> <h3> 制作手抄報(bào)組的孩子躍躍欲試。</h3> <h3> 制作閱讀卡片的孩子看起來(lái)也是勝券在握。</h3> <h3> 讀后感組的同學(xué)也早已將課前寫(xiě)好的讀書(shū)心得放在一旁。</h3> <h3> 表演組的孩子精神抖擻。</h3> <h3> 好書(shū)自述組為了在推薦會(huì)上表現(xiàn)好也是做了充分的準(zhǔn)備。</h3> <h3> 率先登場(chǎng)的是我們班的“學(xué)習(xí)強(qiáng)將星”——張偉強(qiáng)，他以第一人稱的口吻介紹《山那邊還是山》，他說(shuō)：“我出自曹文軒之手，是丁丁當(dāng)當(dāng)系列中的一本，我的主人視我為珍寶，每天上學(xué)把我背在書(shū)包里，吃飯的時(shí)候看看我，下課的時(shí)候也要與我見(jiàn)一見(jiàn)，睡覺(jué)前更是陪著我入夢(mèng)……”他的創(chuàng)意表達(dá)令同學(xué)們咋舌！</h3> <h3> 輪到表演組了，張益銘哼著小調(diào)出場(chǎng)了，他把曹文軒系列之《魅鴨》里的青年演繹得出神入化，沒(méi)想到聰明伶俐的他，竟如此有表演天賦！</h3> <h3> 故事結(jié)局給了我們一個(gè)非常大的震撼，主人公在男孩的感染下把原先騙眼盲爺爺棗吃的錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)了，這群小演員們正引領(lǐng)著大家體驗(yàn)曹文軒文學(xué)世界中最純粹的美。</h3> <h3> 可愛(ài)的張文萱為了介紹好自己的書(shū)，當(dāng)起售貨員阿姨推銷書(shū)的樣子真是有模有樣，剛上臺(tái)她就說(shuō)了一大推讀書(shū)的好處，接著又隆重介紹她喜愛(ài)之書(shū)的亮點(diǎn)。</h3> <h3> 平時(shí)一言不發(fā)的孟娟上場(chǎng)了，她一掃往日的羞怯，膽氣豪豪地說(shuō)：“讀了《橋下一家人》這本書(shū)，我覺(jué)得有愛(ài)的地方就有家，只要心中充滿愛(ài)，就能找到一份溫暖。”</h3> <h3> 自信滿滿的邱蔚芳帶來(lái)了她的蝴蝶閱讀卡片，卡片做得不僅漂亮，而且涵蓋了《黑豆和他的弓》一書(shū)中的好詞佳句和她讀后的感受，真是麻雀雖小五臟俱全。</h3> <h3> 制作閱讀卡片的其他同學(xué)也不甘示弱，也展示著自己的“讀”特魅力。</h3> <h3> 可愛(ài)又靦腆的她們，用她們獨(dú)特的方法分享著他讀后的收獲。</h3> <h3> 她們，手拿著自己精心制作的手抄報(bào)站在講臺(tái)前，她們的手抄報(bào)，雖沒(méi)有玫瑰般絢爛，也沒(méi)有水晶般閃亮，但它散發(fā)著醉人的書(shū)香，誰(shuí)能不凝眸觀賞呢？</h3> <h3> 臺(tái)上的同學(xué)講的非常投入，臺(tái)下的孩子們聽(tīng)的津津有味，仿佛被帶入到了書(shū)中故事情節(jié)中。</h3> <h3> 此次活動(dòng)，我們一起評(píng)選出了五位閱讀小明星，老師給我們頒發(fā)表?yè)P(yáng)信，與書(shū)為伍，不亦樂(lè)乎？</h3> <h3> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢——《禮記》》，誰(shuí)推薦的書(shū)更勝一籌，我可得好好準(zhǔn)備一番。瞧，她們認(rèn)真的樣子最可愛(ài)。</h3> <h3> 這些優(yōu)秀的閱讀成果吸引來(lái)了無(wú)數(shù)同學(xué)的目光，一到下課，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的來(lái)欣賞這些屬于自己的閱讀成果。</h3> <h3> 星星有了月亮的陪伴，才變得那樣璀璨奪目；草原有了駿馬的陪伴，才顯得那樣遼闊；我們有了書(shū)的陪伴，生活才變得多姿多彩。</h3>