<h3>萬丈高樓平地起 日查月檢常規(guī)實</h3><h3> ——石陽小學教學常規(guī)抽查</h3><h3><br></h3> <h3> 為了把教學常規(guī)檢查工作落到實處，以檢查促管理，以檢查促規(guī)范，以檢查促提高，使學校教學常規(guī)工作常態(tài)化、規(guī)范化，促進學校教學工作有序進行，切實提升學校教育教學質(zhì)量。12月11日至14日，吉安市石陽小學進行了教師教案、學生作業(yè)、聽課記錄等教學常規(guī)抽查。</h3><h3> 本次抽查分語文、數(shù)學、英語、綜合四個組進行，由許瑩副校長帶領(lǐng)教導處、科研處、信息技術(shù)處三個科室的主任進行檢查。主要采取看、查、問等方式，對教師的教案、學生作業(yè)、聽課記錄、月主題反思等幾大塊進行全面詳細地檢查。本著實事求是的原則，根據(jù)抽查的情況，認真評價，肯定優(yōu)點，指出不足。對于做得特別優(yōu)秀的、有特色和亮點的教師及時表揚。我們將檢查結(jié)果詳細記載，并在下周的教研會上通告，以此激勵全校教師認真開展好常規(guī)教學工作，抓實常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)。</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3> 英語組 </h3><h3> 11日下午， 許校長、李艷主任攜同英語教研組長楊莉老師，對抽查的三至六年級二班的英語教師的個人備課、主題反思、聽課記錄及批改作業(yè)情況進行了深入、細致檢查。</h3> <h3>主要亮點： </h3><h3>1. 用心備課，各具特色。老師們能規(guī)范工整地撰寫教案，教學安排頗具匠心，教學風格各異。看！陳旭、彭瑤、魏莉老師備課本上清晰明了的教學過程，杜桂紅老師教科書上密密麻麻的重點批注，無不彰顯我們老師的默默努力和辛勤付出。 </h3><h3>2. 反思深刻，揚長避短。老師們都能反思自己在組織實施教學中的優(yōu)點和不足，并嘗試改進，讓反思促提高。工整的字跡，是陳旭老師向我們闡述"認真"的定義，深刻的反思，是魏莉老師教學智慧的凝結(jié)！</h3> <h3>3. 虛心聽課，記錄詳實。老師們都能積極聽課，虛心學習，認真做好聽課記錄并及時評課。彭瑤老師的聽課記錄字跡工整，杜桂紅老師的評課反饋中能結(jié)合自己平時的做法給出適當建議，值得我們借鑒。 </h3><h3>4. 作業(yè)批改，百花齊放。老師們能及時批改作業(yè)，作業(yè)能做到干凈整潔，注重錯題的訂正，細心做好二次批改。魏莉和彭瑤老師非常注重孩子良好書寫習慣的培養(yǎng)，并善于運用鼓勵語及蓋印章的形式激勵學生。杜桂紅老師對于學生的作業(yè)狠抓落實，每次作業(yè)批改后都以表格的形式詳細記錄，并將情況及時與家長反饋，形成家校合力。年輕教師彭瑤與時俱進，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的魅力，通過布置網(wǎng)上作業(yè)，充分提高孩子的聽說讀寫能力。</h3> <h3>存在問題： </h3><h3>1. 個別教師的作業(yè)批改只有等級，沒有具體批改日期。 </h3><h3>2.部分學生的用筆不統(tǒng)一， 使用涂改液，修正帶較多，導致書面不整潔。 </h3><h3>整改意見： </h3><h3>1. 建議教師書寫的批改日期和等級位置放每一課后固定的位置。 </h3><h3>2. 學生書寫作業(yè)三四年級統(tǒng)一用鉛筆，五六年級統(tǒng)一用藍色或黑色水筆。平時要注重孩子良好書寫習慣的培養(yǎng)，不隨意涂改，寫錯時統(tǒng)一用修改符號進行修正。 </h3> <h3>綜合組 </h3><h3> 13日上午， 老師們能提前將自己的教案、聽課錄和主題反思交到檢查地點。鄒麗玲主任、羅智軍組長和王曦老師認真仔細地逐一檢查，并詳細記載。</h3> <h3> 肖志剛主任的聽課錄字跡清晰，內(nèi)容詳細。黃敏老師的教案內(nèi)容生動豐富。程智老師的主題反思字跡工整，條理分明。</h3> <h3> 瞧，這是羅智軍和盧巧靈兩位老師的學生美術(shù)作業(yè)本，十分可愛！</h3> <h3>數(shù)學組</h3><h3> 13日下午，數(shù)學組抽查了每個年級的三班。許校長帶領(lǐng)張青茹、李靈、胡慧靜三位主任對這些班級老師的教案、備課錄、作業(yè)和主題反思進行了檢查。所有老師的教案書寫工整，有教學目的、有重難點、有時間分配。其中劉麗老師的0瑕疵的教案和聽課錄給大家留下了深深的印象。作業(yè)方面，老師們能及時布置并認真批改。特別是彭衛(wèi)東老師班上，孩子們的作業(yè)讓人眼前一亮，干凈整潔的作業(yè)本，雋秀的字體，給人美的享受。在主題反思的檢查中，老師們能把每次活動的想法、思考和困惑及時記錄下來。</h3> <h3> 部分老師的教案、聽課錄書寫工整！</h3> <h3> 這是彭衛(wèi)東老師班上孩子的作業(yè)。精美的作業(yè)本，雋秀的字體，真是美的享受！</h3> <h3> 多么溫馨的話語，孩子看在眼里，暖在心里哦！</h3> <h3> 老師的聽課記錄，不僅記錄詳實，而且有自己的思考！</h3> <h3>語文組</h3><h3> 12月14日下午，語文組抽查了每個年級2班的作業(yè)和老師教案等相關(guān)工作。劉春紅、朱淑琴、鄧曉芳、雷彩云四位主任進行了細致地檢查。</h3> <h3> 孩子們作業(yè)書寫干凈整潔，老師批改細心并能以規(guī)范整齊的書寫模式給孩子做典范。</h3> <h3> 同時發(fā)現(xiàn)錯誤及時指出提醒孩子更正，做二次批改。</h3> <h3> 作文、周記能做到眉批總批相結(jié)合，溫馨的話語激勵孩子寫作的興趣，樹立寫作的信心，不愧是教書育人的楷模。</h3> <h3> 教師們在課堂之外不忘提高自己的業(yè)務(wù)水平，期中考試后不忘從題型、書寫等方面反思教學的得與失，每月圍繞“大閱讀”活動分享自己的經(jīng)驗與做法。</h3> <h3> 檢查完后，主任們在一起總結(jié)老師們做的好得地方以及不足之處，提出建議，幫助大家共同提高，共同進步。</h3> <h3> 多年來，石陽小學教學常規(guī)檢查工作已形成制度化，主要采取每月定期檢查和抽查方式相結(jié)合。萬丈高樓平地起，日查月檢常規(guī)實。我們相信只有把常規(guī)做實、做細、做精，才能保證教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。</h3>