<h3>這是一群吟嘯徐行的語文人。</h3><h3>這是一路詩情畫意的語文人。</h3><h3>這更是一行隊伍最大的語文人。</h3><h3>他們朝氣蓬勃，開發(fā)青春課堂。</h3><h3>他們妙筆生花，創(chuàng)作美文佳篇。</h3><h3>他們精誠團(tuán)結(jié)，共享優(yōu)質(zhì)資源。</h3><h3>他們，就是長郡雙語語文人。</h3> 教研組概況 <h3>語文教研組共計50人，老中青搭配合理。其中研究生學(xué)歷14人，占比28%；高級教師11人，一級教師24人，共占比70%，是一支有學(xué)歷有實(shí)力的龐大隊伍。</h3> 教研組長介紹 <h3>王翔，女，現(xiàn)為長郡雙語語文教研組組長。</h3><h3>2003年湖南師大畢業(yè)以來，任教過初高中所有年級，其中，近一半時間耕耘在畢業(yè)年級，教學(xué)成果豐碩。</h3><h3>從教以來，參加省市各種教學(xué)比賽均順利斬獲一等獎，每年學(xué)生評教滿意率均在99%以上。</h3><h3>對于語文教學(xué)，有自己獨(dú)到的見解。既能關(guān)注學(xué)科的實(shí)用性，又能發(fā)掘其藝術(shù)性；既能引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課本，重視積累，又能啟發(fā)他們關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)美好。</h3><h3>對于教育，則一直堅信，成長遠(yuǎn)比成就值得追求。</h3> 文化與教育理念 <h3>以語言文字為橋，給學(xué)生一顆人文的種子，還原每一個生命的自然狀態(tài)，見自我，見天地，見眾生，共同唱響語文教育的“青春之歌”。</h3> 學(xué)科特色課程 <h3>1、基礎(chǔ)課程：初一初二傳統(tǒng)“課前三分鐘”小活動，初三畢業(yè)年級獨(dú)具特色的“大課間”詩詞系列講評、名著系列講評以及大作文講評，也是創(chuàng)意滿滿。</h3> <h3>讀書分享會 </h3> <h3>為你讀詩</h3> <h3>模仿、朗讀經(jīng)典作品</h3> <h3>“讀書”是有趣的事，這是語文組老師一直傳達(dá)給學(xué)生的思想。為此，老師各出妙招，開展了形式多樣的“經(jīng)典誦讀”活動，比如要求孩子在家通過APP“為你讀詩”錄制作品，再上傳分享；或是鼓勵學(xué)生在家模仿朗讀者，朗讀經(jīng)典作品；又或組織學(xué)生開展讀書分享會：可以朗讀,賞析,寫內(nèi)容梗概,展示讀后感、表演、演講,也可以做“PPT”輔助展示......這些方式旨在趣讀中擴(kuò)大學(xué)生的知識面，潛移默化引領(lǐng)他們走向文化經(jīng)典，走向語文大世界。</h3> <h3>為了營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，語文課堂中我們還設(shè)置了課前三分鐘序列化演講的環(huán)節(jié)。這樣的小活動，一舉多得，既從口語表達(dá)、語言表述等方面提高了學(xué)生的能力；又讓學(xué)生在事先準(zhǔn)備期間，主動搜集了各種資料，從而更為了解所選話題；再者，花樣百出的呈現(xiàn)方式也為學(xué)生提供了施展才華的舞臺；當(dāng)然，他們獲取的這些素材也可以成為以后作文的資料。小活動，大收獲，這一舉措，頗受好評。</h3> <h3>暢談文言詩詞</h3> <h3>當(dāng)唐詩三百首遇上飛花令</h3> <h3>講水滸小故事</h3> <h3>2、拓展課程：除教材內(nèi)的知識性版塊，語文組還負(fù)責(zé)了學(xué)校文學(xué)社的工作，開辦了“演講與口才”“子衿國學(xué)堂”“漢字魔方”校選修課等，備受好評。</h3> <h3>開發(fā)課程“演講與口才”吸引了眾多目光。這門課的學(xué)習(xí)能夠幫助學(xué)生糾正語言表達(dá)的問題，掌握語言表達(dá)的技巧，克服在公眾場合表達(dá)時的心理障礙。課后組織的舞臺比拼，更能讓孩子們在實(shí)踐中獲得成長。</h3> <h3>3、實(shí)踐課程：這幾年“詩詞大賽”、硬筆書法比賽以及年度大戲“課本劇”大賽，都是匠心獨(dú)運(yùn)，每個活動都各具特色，真正讓學(xué)生體會到“學(xué)有所樂，樂有所獲”。</h3> <h3>語文組年度大戲“課本劇”大賽——郡園最受歡迎的傳統(tǒng)項目。每個節(jié)目都各具特色，學(xué)生創(chuàng)作，學(xué)生參演，演出推陳出新，高潮迭起。經(jīng)過舞臺演繹的課本教材更加生動有趣，原創(chuàng)劇本更是眼前一亮，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到“學(xué)有所樂，樂有所獲”。</h3> <h3>“以詩譯詩” “詩韻流長童心永駐” “一站到底，詩詞達(dá)人”等詩歌系列活動精彩紛呈，贏得了不少粉絲，更彰顯了中華傳統(tǒng)文化深厚的底蘊(yùn)和魅力。</h3> <h3>語文關(guān)注文本，關(guān)注傳承，也關(guān)注社會，關(guān)注擔(dān)當(dāng)?！白哌M(jìn)生活”系列活動，我們啟發(fā)學(xué)生漫步湘江劇院，感受傳統(tǒng)技藝的衰敗與傳承；我們帶領(lǐng)學(xué)生采訪平凡工人，尋覓偉大的足跡和真諦...... </h3> <h3>走進(jìn)生活——身邊的文化遺產(chǎn)。</h3> <h3>走進(jìn)生活——平凡中的偉大。</h3> <h3>“詩意郡園”硬筆書法比賽將書法藝術(shù)與審美觀感高度融合，同學(xué)們滿懷激情，一筆一劃盡顯風(fēng)采。展示板上，一篇篇認(rèn)真書寫的散文詩《金色花》，大氣精美，令人稱贊。</h3> <h3>豐富多彩的活動，旨在保護(hù)孩子的童心，尊重他們的差異性，讓每一個進(jìn)入郡園的學(xué)子都能施展才華，找到自信，既而體驗生活的美好和快樂。</h3> 教學(xué)教研成果 <h3>語文組30歲至45歲骨干教師34人，作為團(tuán)隊核心的他們年富力強(qiáng)，經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)，活躍在學(xué)校管理、教學(xué)、教研各個舞臺上；專業(yè)素養(yǎng)更是不用置疑，每人都能獨(dú)當(dāng)一面，為學(xué)校賽課評優(yōu)評先都立下過汗馬功勞。除此以外，資深教師悉心幫扶，年輕教師積極進(jìn)取，整個語文組同心協(xié)力，多人多次斬獲國家級、省市賽課一二等獎，國家級、省級微課比賽一二等獎，省市論文比賽一二等獎，多篇論文發(fā)表在省市校各級刊物上。另外，教師多次外出送課，積極進(jìn)行校市省課題研究，參與部編版新教材試教，編寫新教材教輔，相繼創(chuàng)辦微信公眾號，凡此種種，都凸顯了語文組在教學(xué)教研方面的強(qiáng)大的實(shí)力。</h3> <h3>1、賽課：</h3> <h3>2、資料編寫：</h3> <h3>3、傳統(tǒng)文化微視頻系列：</h3> <h3>4、微信公眾號：</h3> <h3>5、近年來獲獎情況摘錄：</h3> <h3>課堂是每一位老師的陣地，不管在哪個年級，語文組同仁都堅持把人文教育、人性教育更好地體現(xiàn)在課堂上,以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提高學(xué)生的鑒賞能力,加強(qiáng)學(xué)生的個性修養(yǎng)。</h3><h3> “腹有詩書氣自華，心懷大愛育英才”，相信有語文組同仁的共同努力，郡園語文會以她敦厚純凈的味道穿越歲月，徜徉天地，功達(dá)桃李。 ”</h3>