<h3> 為提升縣城品位，響應(yīng)縣委縣政府提出的決策部署，全縣城鄉(xiāng)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生縣城和省級(jí)文明縣城的工作如火如荼地開(kāi)展，漳浦二實(shí)幼提倡把創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)納入主題教育活動(dòng)中，對(duì)幼兒加大教育，加大對(duì)家長(zhǎng)的宣傳力度，從而帶動(dòng)身邊的親人朋友以主人翁的態(tài)度投身到創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)中來(lái)，呼吁廣大身邊的市民主動(dòng)參與推動(dòng)創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)的工作。</h3> <h3> 12月16日上午，在漳浦縣創(chuàng)建辦、綏安鎮(zhèn)創(chuàng)建辦的倡導(dǎo)及贊助下，在漳浦二實(shí)幼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、家委會(huì)顧問(wèn)的指導(dǎo)及支持下，在大班年段各班家委的積極響應(yīng)下，大班年段以“大手牽小手，創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)，富美金漳浦，有你有我”的活動(dòng)轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。大五班在幾位家委的精心策劃及組織下，也在這股創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)的熱潮中，掀起了以“大手牽小手，共創(chuàng)金浦藍(lán)，讓愛(ài)一起走”為主題的班級(jí)活動(dòng)。</h3> <h3> 早上八點(diǎn)半，大五班的孩子們?cè)缭绲貋?lái)到西湖公園南大門門口集合，大家一同佩戴好創(chuàng)衛(wèi)小紅帽跟紅袖章，我們是小小志愿者，我們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)衛(wèi)兵，快看，我們臉上一個(gè)個(gè)笑開(kāi)了花。</h3> <h3> 今天在這特別的日子里，大班年段450多號(hào)人聚集在一起，開(kāi)展了一次特別的活動(dòng)。</h3> <h3> 瞧！我們大五班的孩子認(rèn)真專注的樣子，是在看什么??？</h3> <h3> 原來(lái)是啟動(dòng)儀式要開(kāi)始了。今日我們大班年段的孩子跟家長(zhǎng)們，聚集在一起，爭(zhēng)當(dāng)志愿者，帶領(lǐng)我們的孩子們走上公園，走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展形式多樣的志愿者服務(wù)活動(dòng)。在啟動(dòng)儀式上，二實(shí)幼童園長(zhǎng)，家委主任和陳顧問(wèn)分別發(fā)表講話，二實(shí)幼一直著力于思想品德和行為規(guī)范教育，用“大手牽小手，小手拉大手”形成家園與社會(huì)并進(jìn)，攜手共創(chuàng)美好和諧新景象，在童園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的目的及意義的宣導(dǎo)下，壯大了我們的氣勢(shì)，家委主任宣布大班年段主題活動(dòng)正式開(kāi)始。 <br></h3> <h3> 大五班的孩子們前往本班分配到的任務(wù)目的地鹿溪公園，趕緊來(lái)集合啦～人小不夠高，大家有沒(méi)有看到賣力舉牌踮腳尖的我，走????，讓我們大手牽小手????，創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)去……</h3> <h3> 集合點(diǎn)名完畢，大五班的家委開(kāi)始對(duì)小朋友們講解本次活動(dòng)的主要流程及活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，家長(zhǎng)們幫忙分發(fā)“雙創(chuàng)”垃圾袋、手套、倡議書(shū)、宣傳手冊(cè)。</h3> <h3>趕緊套上我們的“裝備”啦～</h3> <h3> 行動(dòng)比語(yǔ)言更響亮，接下來(lái)就看我們的啦。提上垃圾袋，讓垃圾回到屬于它們的家！</h3> <h3> 看看我們整裝待發(fā)的氣勢(shì)，我們要響應(yīng)習(xí)爺爺?shù)奶?hào)召，捋起袖子，加油干！</h3> <h3>我是小小美容師！我用小手清垃圾??！</h3><h3>垃圾不落地！家鄉(xiāng)更美麗！嘢！！</h3><h3>看，孩子們的執(zhí)行力棒棒噠……</h3> <h3>小小手、大能量、講衛(wèi)生、美化環(huán)境、清除死角從我做起。</h3> <h3>從小做起，從我做起！讓美麗與文明同行。</h3> <h3>我是小小環(huán)衛(wèi)兵，創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)我先行??????</h3> <h3>文明在我心?公德伴我行，從我做起，人人動(dòng)手?</h3> <h3>我勞動(dòng)，我快樂(lè)！</h3> <h3>我是小小文明者，撿起一片垃圾，共建美好環(huán)境。</h3> <h3>我私自帶了個(gè)小幫手來(lái)幫忙，歐耶～效率更高了！</h3> <h3>看，這么隱蔽的垃圾也被我找到了。</h3> <h3>我們?cè)谝黄鹣嗷?quot;切磋"，分享著勞動(dòng)的快樂(lè)、光榮和喜悅！</h3> <h3> 瞧！這是小朋友們?cè)缟系膭趧?dòng)成果，保護(hù)環(huán)境從身邊做起，文明創(chuàng)城從我做起，讓我們?yōu)榧亦l(xiāng)的綠色添上自己的努力，一起來(lái)跟我們的“戰(zhàn)利品”拍張大合照吧??剪刀手，在哪里？</h3> <h3>再來(lái)一張更大點(diǎn)的合照吧??</h3> <h3>保潔車來(lái)了，爸爸媽媽來(lái)幫忙了，把垃圾裝上車，載去屬于它的地方。</h3> <h3>公園里的垃圾少了，小草更加的翠綠了，地上看起來(lái)更加整潔了，是該讓孩子們?cè)谶@片整潔的綠地上，享受一下美好的親子時(shí)光了！</h3> <h3>運(yùn)動(dòng)使孩子們健康、游戲使孩子們快樂(lè)，來(lái)吧！大手牽小手，大家一起健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧！小朋友們，還記得豬頭教官么？這次有幸邀得豬頭教官再次給我們當(dāng)領(lǐng)隊(duì)。</h3> <h3>小朋友排好隊(duì)，我們第一個(gè)要玩的游戲是“反令”。聽(tīng)好口令，要做出相反的動(dòng)作哦！</h3> <h3>開(kāi)始來(lái)訓(xùn)練一下孩子們的逆向思維了，要聽(tīng)好豬頭教官的口號(hào)哦！<br></h3><h3> ???? ：胖！</h3><h3>??：趕緊立正兩手緊貼褲腿，我是個(gè)小瘦子…</h3><h3>???? ：瘦！<br></h3><h3>??：趕緊兩手張開(kāi)裝成大胖子……</h3> <h3>????：低頭。<br></h3><h3>?? ：天上有什么?。坑行▲B(niǎo)，蝴蝶嗎？</h3><h3>??：天上有藍(lán)天白云啊，這邊的天好藍(lán)好美啊……</h3> <h3>????：抬頭。</h3><h3>?? ：地上有什么??？有毛毛蟲(chóng)??，有蚯蚓嗎？</h3><h3>??：地上有小草啊，嫩綠的顏色好美啊……</h3> <h3>小朋友們的反應(yīng)速度還真不賴啊??</h3> <h3>第二個(gè)要玩的游戲是“搶帽子”～家長(zhǎng)跟孩子們分別排成兩隊(duì)，一排帽子齊刷刷地放在地上，小朋友們一定要聽(tīng)清楚豬頭教官的口號(hào)，大家手指著鼻子聽(tīng)口令：“耳朵，大腿，帽子?！甭?tīng)口號(hào)做動(dòng)作，最后沒(méi)有搶到帽子的人，可是要懲罰的哦。</h3> <h3>沒(méi)有搶到帽子的小朋友，集體出列，要開(kāi)始接受懲罰了哦。</h3><h3>????：懲罰的人一起來(lái)唱一首歌吧。</h3><h3>?? ：好啊，我們一起來(lái)唱一首幼兒園老師教的歌《大中國(guó)????》吧！</h3><h3>??：我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)，兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)。</h3><h3> ??： 家里盤著兩條龍是長(zhǎng)江與黃河，還有珠穆朗瑪峰兒，是最高山坡。</h3> <h3>草地上，處處歡聲笑語(yǔ)。此時(shí)此刻家長(zhǎng)們?cè)缫淹鼌s年齡，仿佛都回到了童年時(shí)代，享受著和孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中的那一份快樂(lè)！歡笑聲，彼此起伏！</h3> <h3>接著我們第三個(gè)要玩的游戲是“挑花朵朵開(kāi)”～小朋友們一定要聽(tīng)清楚豬頭教官的口號(hào)哦。</h3><h3>????：桃花朵朵開(kāi)。</h3><h3>??：開(kāi)幾朵？<br></h3><h3>???? ：開(kāi)一朵。</h3><h3>??：趕緊抱緊自己的大腿蹲下哈??！</h3> <h3>????：桃花朵朵開(kāi)。<br></h3><h3>??：開(kāi)幾朵？</h3><h3>???? ：開(kāi)四朵。</h3><h3>?? ：趕緊四個(gè)四個(gè)來(lái)抱團(tuán)啊。</h3><h3>??：完蛋了，我們這邊三缺一怎么辦??？噢耶，爸爸趕緊來(lái)救場(chǎng)了，抱團(tuán)成功，不用被懲罰了～</h3><h3><br></h3> <h3>草地上一瞬間遍地開(kāi)滿了各式各樣的桃花。</h3> <h3>????：桃花朵朵開(kāi)。<br></h3><h3>??：開(kāi)幾朵？</h3><h3>???? ：請(qǐng)爸爸媽媽們準(zhǔn)備好手機(jī)拍照，這次來(lái)開(kāi)朵大桃花吧，開(kāi)42朵。</h3><h3>?? ：趕緊沖啊，要抱團(tuán)開(kāi)大桃花了……</h3><h3>??：我被壓在最里面，當(dāng)不成桃花啦，只能當(dāng)桃花芯啦??</h3> <h3>游戲環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)了所有人員的積極性，大家踴躍表現(xiàn)，場(chǎng)面氛圍熱烈，而又其樂(lè)融融、溫馨感人??</h3> <h3>游戲結(jié)束了，我們?cè)诓莸厣戏怕暣笮Γ_(kāi)心玩耍！</h3> <h3>我們?cè)谂赃叺幕萃娴貌灰鄻?lè)乎～</h3> <h3>我們?nèi)齼蓛山Y(jié)伴而行，一同拍照</h3> <h3>我們兵分三組，一個(gè)個(gè)化身“雙創(chuàng)”宣傳小畫(huà)家，先來(lái)看看我們第一組小朋友們的創(chuàng)作，樹(shù)葉在藍(lán)天白云的映襯下更加的翠綠了，大手牽小手的圖標(biāo)，心心相連。</h3> <h3>我們給藍(lán)天畫(huà)上了白云，我們希望家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，白云更加的飄絮。</h3> <h3>噓......不要打擾我，我要專心創(chuàng)作??</h3> <h3>再來(lái)看看我們第二組小朋友們的創(chuàng)作，我們一起攜手“共創(chuàng)金浦藍(lán)，讓愛(ài)一起走”。</h3> <h3>我們?cè)谔爝吋由狭艘荒ú屎?，希望家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，在藍(lán)天的映襯下，彩虹也更加的艷麗。</h3> <h3>只看小朋友們畫(huà)不過(guò)癮，這位大朋友也加進(jìn)來(lái)了，加只小黃鴨吧，讓小黃鴨也一同感受下家鄉(xiāng)這片藍(lán)。</h3> <h3>第三組的小朋友們化身粉刷匠，把城市里的一棟棟高樓大廈穿上了彩衣。</h3> <h3>三合一，接拼完成。哇哇哇，好美的一副“雙創(chuàng)”宣傳畫(huà)啊，我宣傳，我驕傲，擺好姿勢(shì)拍張大合照吧，嘴巴張開(kāi)，茄子?? ……</h3> <h3> 在分組分工的手繪宣傳畫(huà)創(chuàng)作中，激發(fā)了孩子們的參與意識(shí)與合作意識(shí)，培養(yǎng)了孩子們樹(shù)立環(huán)保且文明的衛(wèi)生觀念，同時(shí)也提高了大家對(duì)雙創(chuàng)的知曉與支持率，增強(qiáng)了創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)人人有份的責(zé)任感。</h3> <h3> 為加強(qiáng)孩子們的道德品行教育，傳承國(guó)學(xué)禮儀精髓，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，家委們安排孩子們自行誦讀一段《弟子規(guī)》。通過(guò)誦讀，教導(dǎo)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪幸㈨樃改?、友?ài)兄弟姐妹，行為要小心謹(jǐn)慎、言語(yǔ)要講誠(chéng)信，與人相處時(shí)要平等博愛(ài)、親近有仁德的人、向有仁德的人學(xué)習(xí)，并能將其具體的化為生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為規(guī)范和良好的道德修養(yǎng)。</h3> <h3>我們的小朋友們今天“擼起袖子，加油干！”的精神勁表現(xiàn)棒棒的，不管是做小小環(huán)衛(wèi)兵，還是做宣傳雙創(chuàng)小畫(huà)家，還有齊誦朗朗上口的《弟子規(guī)》，我們?yōu)槟銈凕c(diǎn)贊！我們還給小朋友們準(zhǔn)備了一份小驚喜哦??</h3> <h3>一本本傳承中國(guó)國(guó)學(xué)精髓的《弟子規(guī)》。</h3> <h3>一份份父母寄托孩子們能“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的愿望。</h3> <h3>哇哇哇，禮品盒里有我最愛(ài)的文具包，圓柱魔方，萬(wàn)花尺……</h3> <h3>快來(lái)跟我們的獎(jiǎng)勵(lì)品拍張大合照吧！</h3> <h3> 通過(guò)創(chuàng)城創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成“講衛(wèi)生，講文明”良好的行為習(xí)慣，提高了孩子及附近行人的文明衛(wèi)生意識(shí)，并通過(guò)幼兒的“小手”拉動(dòng)家長(zhǎng)的“大手”，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)以“教育一個(gè)幼兒，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”為活動(dòng)目的，營(yíng)造出全民參與、上下互動(dòng)的濃厚氛圍，形成了"人人知曉雙創(chuàng)、人人支持雙創(chuàng)、人人參與雙創(chuàng)"的良好局面。</h3>