<h3> 仰之彌高，鉆之彌堅。讀寫課，一直是小學英語教學中一塊難啃的“骨頭”，越鉆研，越發(fā)覺其中的難度之高。帶著一種韌勁，12月18日，常山縣小學英語教師齊聚于常一小智慧教室，開展了常山縣小學英語讀寫板塊教研暨夏麗芳名師工作室活動。參加活動的有市英語教研員蔣國補，縣英語教研員洪琳，縣英語名師夏麗芳及全縣小學英語骨干教師。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b style=""><font color="#b04fbb">Part1. 好課引路，大咖指點</font></b></h1><h3><font color="#010101" style=""><b> </b><b> </b></font></h3><h3><font color="#010101" style=""><b></b> 動畫片開幕，奪人眼球；游戲出擊，揭示主題；圖文結(jié)合，了解內(nèi)容。蔣秋華老師和孩子們給大家?guī)砹艘惶蒙鷦踊顫姷淖x寫課。</font></h3> <h3> 名師出手，非同凡響。伴隨著孩子們歡唱的音符，由夏麗芳老師帶來的讀寫課緩緩地拉開了序幕。這是一堂精彩絕倫的讀寫課：立足單元整體，細致解讀文本；精讀細讀結(jié)合，注重策略指導；說說寫寫有序，習慣培養(yǎng)有方。</h3> <h3> 任何學科的成長都離不開專家的引領，市英語教研員蔣國補老師為我們帶來了一場“及時雨”。首先，他帶來了專題講座《小學英語讀寫教學中的問題及建議》，他明確提出讀寫課的含義：讀圖、讀文；讀中密切關注閱讀策略的滲透，即讀懂、讀好、會讀；寫什么以及如何指導書寫。接著，對上午的兩堂課進行了細致入微的點評，給出了中肯的建議。最后，強調(diào)任何一堂課都要做到三個實：真實、扎實、實效。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#b04fbb">Part2. 課例展示，專家析理</font></b></h1><h3><font color="#010101"><br></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b> </b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b></b></font><font color="#010101"> 施莉芳老師作為新生代代表，為大家呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的市優(yōu)質(zhì)課。整體把握，關注細節(jié)；扶放契合，培養(yǎng)能力；以讀促說，由說提寫。</font></h3> <h3> 得閱讀者得天下，這是縣英語教研員洪琳老師的開場白，更是對讀寫課重視程度的寫照。針對課例，她將教學設計思路與我們娓娓道來，或提問，或解答，或分析，或建議，讓與會教師上了一堂扎扎實實的讀寫教學設計課。她強調(diào)在核心素養(yǎng)大背景下，要注重學生思維能力的培養(yǎng)，正確處理從讀到說，從說到寫的支架輸出與完全輸出的遞進關系。</h3> <h3> Reading for fun. Reading for pleasure.Reading for critical thinking. Reading for language development.活動雖已結(jié)束，話語仍在耳邊。如果說此次活動是在我縣小學英語讀寫教學這塊土壤中播下了種子，那么就讓我們揮灑汗水，將所學運用到日常教學，靜待花開吧！</h3> <h3>圖片提供：Joli 鄭曉</h3><h3>編輯：蔣芝曉</h3><h3>審核：鄭秀楓</h3>