示范引領(lǐng)，共同成長——記茂名市省骨干教師培養(yǎng)對象小學(xué)第2小組送課下鄉(xiāng)活動

在路上快樂著

<h3>　　根據(jù)茂名市教師繼續(xù)教育中心的工作安排，茂名市省級骨干教師培養(yǎng)對象小學(xué)第2小組成員一行三人于2018年12月18日走進(jìn)荷塘中心學(xué)校開展送課下鄉(xiāng)活動。</h3> <h3 style="text-align: center; ">一大早，我們就興致勃勃地出發(fā)了！</h3> <h3>　此次送課活動得到了荷塘中心學(xué)校的大力支持。為惠及更多的老師互助成長，中心學(xué)校組織了包括面上學(xué)校共50多名老師前來參與此次活動，荷塘中心學(xué)校蒙國杰校長帶領(lǐng)班子熱情地接待我們，并全程陪同參與活動。</h3> 參觀校園文化 <h3>　　蒙校長首先帶領(lǐng)我們參觀了校園文化，整個校園書香氣息濃厚，美化、綠化、凈化工作做得非常好，可以說步步皆景！</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#39b54a">孩子們在跑操。</font></h3> <h3>　　此次送課活動，共安排了兩節(jié)示范課和一個專題講座，并進(jìn)行了專場研討，培養(yǎng)對象與荷塘中心小學(xué)的師生進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)。</h3> 上示范課 <h3>　　省級骨干教師培養(yǎng)對象，高州市第二小學(xué)盤思敏老師帶來的是四年級語文示范課《小兵張嘎奪槍記》。本節(jié)課，她以自然的教態(tài)，親切的語言，強(qiáng)大的感染力，與學(xué)生一起快樂學(xué)習(xí)。整節(jié)課以問題為導(dǎo)向，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、交流分享，夯實"雙基″訓(xùn)練，著重提升其朗讀、表達(dá)能力，把讀與感悟、讀與思考、讀與想象有機(jī)結(jié)合。同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣濃厚，專注度高，思維活躍，課堂氣氛熱烈高漲，取得了良好的教學(xué)效果。</h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#39b54a">下課了，來張大合照！</font></h3> <h3>　　省級骨干教師培養(yǎng)對象、高州市第二小學(xué)的陳賽珍老師為二年級的學(xué)生帶來一節(jié)唱游課《小紅帽》。陳老師從故事入手，設(shè)置帶領(lǐng)學(xué)生在森林里暢游的課堂情境，課堂層次清晰，重點突出，課堂設(shè)計合理、緊湊、教學(xué)形式豐富多樣；學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、參與度非常高，整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)銜接巧妙，課堂教學(xué)流利順暢，從教師范唱歌曲、分句教學(xué)、完整展示……一步一步都很到位，使學(xué)生學(xué)得非常扎實，并在此基礎(chǔ)上了解歌曲的律動特點，嘗試拍手伴奏并配上動作表演，使得孩子們更投入于音樂，感受到真善美的音律之美！</h3> 專題講座 <h3>　　省級骨干教師培養(yǎng)對象，高州市石鼓中心學(xué)校歐增志老師作了《小學(xué)習(xí)作教學(xué)策略之我見》專題講座，他的講座從"透過現(xiàn)象的叩問；習(xí)作教學(xué)的憧憬；理想課堂的策略"三個方面闡述當(dāng)前習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀和有關(guān)策略。他旗幟鮮明地提出習(xí)作表達(dá)是學(xué)生內(nèi)在的需求，習(xí)作教學(xué)重要的不是教給，而是學(xué)生表達(dá)需要的激活！他的講座語言精煉，理論與案例結(jié)合，內(nèi)容豐滿，富有指導(dǎo)性！</h3> 分組研討 <h3>　　在研討的過程中，參與的老師就兩節(jié)課和專題講座進(jìn)行了熱烈的討論，大家各抒己見，均給予了極高的評價。他們認(rèn)為，本次送課下鄉(xiāng)的內(nèi)容非常實在，很接地氣，能夠?qū)W習(xí)和借鑒的地方很多。蒙國杰校長最后作總結(jié)發(fā)言，他勉勵大家要學(xué)以致用，活學(xué)活用，并希望今后繼續(xù)多開展此類活動，大家互相促進(jìn)，共同提高。</h3> <h3>　　回顧整場活動，送出去的是示范引領(lǐng)，收獲的是成長與友誼。本次活動取得圓滿成功，特別感謝茂名市教師繼續(xù)教育中心的精心安排，感謝荷塘中心學(xué)校的高度重視，大力協(xié)助！感謝參與師生的積極配合！感謝送教路上所有美麗的遇見!結(jié)束意味著新的開始，讓我們在總結(jié)與反思中繼續(xù)前行，走向教育更深處……</h3>