<h3> 為更新教師教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)?式，提?教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為教師的成?和發(fā)展搭建交流學(xué)習(xí)和展示的平臺，以賽促教、以評促優(yōu)，按照“有效教學(xué)、?效課堂，互評互議、提升素質(zhì)”的?作思路，形成良好的教研氛圍，推動教學(xué)研究，打造???素質(zhì)的教師隊伍，我校開展了首次校級優(yōu)質(zhì)課評?活動。</h3> <h3> 本次優(yōu)質(zhì)課評?分為語?和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科組進(jìn)行，歷時四天，從12月11日至14日圓滿結(jié)束。本次活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由周桂平校長主抓，并親自參與聽課、評課、總結(jié)。由分管副校長陸敏具體負(fù)責(zé)，制定了實用、科學(xué)的活動方案，自主設(shè)計了詳細(xì)實用的打分表，帶領(lǐng)聽課教師們公平公正的評價。 在本次優(yōu)質(zhì)課活動中，全體參賽教師充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極探索，以全新的教學(xué)理念，精妙的教學(xué)設(shè)計和認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，構(gòu)建出“自主、合作、探究、高效“的優(yōu)質(zhì)課堂。自主設(shè)計了詳細(xì)實用的打分表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂參與聽評課。在本次優(yōu)質(zhì)課活動中，全體參賽教師充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極探索，以全新的教學(xué)理念，精妙的教學(xué)設(shè)計和認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，構(gòu)建出“自主、合作、探究、高效“的優(yōu)質(zhì)課堂。<br></h3> <h3> 我校十八位教師，其中十三位教師參加了比賽。每位參賽老師都賽出了水平，賽出了風(fēng)格，充分體現(xiàn)出我校教師虛心求教，相互學(xué)習(xí)，共同提高的精神。如數(shù)學(xué)組陸江老師的課，張弛有度，收放自如，真正建立了師生平等的關(guān)系，課堂氣氛始終輕松融洽，孩子們敢想敢說，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。</h3> <h3> 再如語文組唐慧老師的課，在輕松和諧的氛圍下，教師用精煉、親和的語言，教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，使用教具別出心裁，真正讓學(xué)生走進(jìn)了文本，讀懂了文本，得到了周校長的高度贊揚，也得到了評委們的一致認(rèn)可。</h3> <h3> 再說毛書丹老師的課，與其說是優(yōu)質(zhì)課，不如說是一堂研討課。她的教學(xué)重細(xì)節(jié)，包括數(shù)句子的方法，標(biāo)自然段的方式；包括每一個字詞，先示范，再交給“小老師”；她更看重的是教會學(xué)生，而不是走形式，實效性勝過很多表演式教學(xué)，如此扎實而有效的教學(xué)無疑是一門偉大的藝術(shù)!</h3> <h3> 祿志秋老師的課銜接自然，過度流暢，那一句“生字娃娃在雪地里玩累了，他們要脫帽子了”不但親和力強，而且輕輕過渡到下一環(huán)節(jié)的去掉拼音認(rèn)讀生字，最后出示卡片引出冬眠的青蛙。一切都是那么自然，那么輕松。每個老師都各具特色，他們都是那么優(yōu)秀，有扎實的基本功，有深厚的專業(yè)素養(yǎng)，有越來越豐富的教學(xué)經(jīng)驗。<br></h3> <h3> 付出總會有收獲，參賽教師付出了心血，和智慧，也同樣收獲了意義非凡的果實。這次活動，不僅展示了我校教師的風(fēng)采和學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更讓老師們在教學(xué)中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高，在歷練中提升課堂教學(xué)能力、駕馭能力，極大地調(diào)動了教師的積極性，從而有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，真正落實了以賽促教，以評促優(yōu)的出發(fā)點。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。威寧五小的教育之路，雖然剛剛鋪筑，但我們堅信它將延伸得更長、更遠(yuǎn)、更好。威寧五小的明天會更加燦爛輝煌。<br></h3>