<h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb">追尋路上從未懈怠</font></h1><h3><font color="#b04fbb"><br></font></h3><p style="text-align: center; "></h3><h1 style="text-align: center; "></h1><p style="text-align: center; "></h3><p style="text-align: left;"> 成長離不開學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)更是一種有效的途徑，滿懷學(xué)習(xí)的熱情，荊門高新區(qū)·掇刀區(qū)學(xué)前教育管理團隊在掇刀石幼兒園劉瓊玲園長的帶領(lǐng)下一行十九人赴上海開始了為期三天的學(xué)習(xí)之旅。短短的三天，不只是“看看”，我們還有更多的思維碰撞......<br></h3><p style="text-align: left;"> 出發(fā)前，區(qū)教育局劉萍科長對參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的園長提出了兩點希望：一是希望每位園長從自身的專業(yè)角度著手，在參觀學(xué)習(xí)的過程中帶著問題去多看、多問、多思、多發(fā)現(xiàn)，取其精華進行提煉總結(jié)，尋找自身以及園所之間的差距；二是希望大家外出學(xué)習(xí)期間要注意安全，同時也要注意體現(xiàn)掇刀幼教人的良好素質(zhì)形象，并預(yù)祝各位園長圓滿完成此次學(xué)習(xí)任務(wù)。<br></h3><p style="text-align: left;"><br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">且行且思撥云見日</font></h1><h3><font color="#167efb"><br></font></h3><div style="text-align: center;"></div>上海行知實驗幼兒園
第一站，我們來到了以戶外自主游戲為特色的上海市寶山區(qū)行知實驗幼兒園。<h3>
<br></h3> <h3> 這是一所以陶行知先生名字命名的幼兒園，園所以培養(yǎng)創(chuàng)造性的小主人為育人目標，培養(yǎng)幼兒對社會的認知，鍛煉幼兒的思維與科學(xué)素養(yǎng)，提高解決問題的能力，增強自信心。 鄭莉園長基于對戶外游戲的改變，分享了《戶外自主游戲的探索與感悟》，我們帶著思考實地觀摩游戲活動現(xiàn)場，大家的手機、相機頻頻閃動，記錄下孩子們開展游戲的“哇時刻”，自主游戲讓老師與孩子都在快樂成長中做最好的自己。<br></h3> <h3> 最后，鄭園長還和大家一起交流探討了教師如何觀察孩子、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，如何追隨孩子的興趣展開幼兒的一日活動，區(qū)域之間如何做到巧互通、如何投放材料等，讓所有傾聽的園長們感受到其專業(yè)素養(yǎng)和教育的智慧。<br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">上海荷花池幼兒園</font></h1><div style="text-align: center;"></div> 第二站，我們參觀了以社團活動為特色的上海荷花池幼兒園。<br> <h3> “剪一段時光緩緩流淌，流進了月色中微微蕩漾，彈一首小荷淡淡的香，美麗的琴音就落在我身旁……”一首輕柔甜美的“荷塘月色”帶我們走進夢幻般的“荷花池藝術(shù)幼兒園”，雅致溫馨的"荷韻"文化撲面而來，讓大家感受到優(yōu)美淡雅的園所環(huán)境、江南水鄉(xiāng)清麗的園所文化。<br></h3> <h3> 荷花池藝術(shù)幼兒園最具特色的課程是種類豐富的社團活動。在這里我們可以看見口齒伶俐的播音員、別具一格的設(shè)計師、愛動手愛創(chuàng)造的科學(xué)家等“未來之星”。這些活動呈現(xiàn)出課程的靈魂與理念，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，在快樂中健康成長。</h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">上海童的夢藝術(shù)幼兒園</font></h1><div style="text-align: center;"></div> 第三站，我們體驗了上海童的夢藝術(shù)幼兒園的混齡教育特色。<br><h3> <br></h3> <h3> 中國夢——我的夢，童的夢——幼之夢；走進園所，“娃娃成長路，起步童的夢”這幾個端秀清新、靈動優(yōu)美的字體映入我們的眼簾，陽光為它們?yōu)⑸狭艘粚咏鹕墓廨x，顯得格外耀眼！</h3> <h3> 知性博學(xué)的何敬紅園長熱情地接待我們，并分享了《在混齡教育的研究路上不斷前行》，講述該園特色構(gòu)建的實踐與思考的方向。園所特色“混齡教育”實現(xiàn)教育目標：大齡兒童在與小齡兒童交往中展現(xiàn)自我，學(xué)會照顧別人和給予關(guān)愛；年齡小的幼兒則從大齡幼兒身上學(xué)習(xí)他們的行為，提高語言的表達能力，帶動思維的發(fā)展能力，提升社交的能力，以促進小齡兒童更好地成長。在這里，孩子們實現(xiàn)了快樂夢，啟迪了智慧夢，成就了健康夢。<br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">明師課堂上海總部</font></h1><div style="text-align: center;"></div> 第四站，我們走進明師課堂上海總部感受不一樣的企業(yè)文化。<br> <h3> “用專業(yè)構(gòu)筑愛的橋梁，讓每一個孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育”是每一個明師課堂人執(zhí)著地追求。<br></h3> <h3> 明師課堂的王老師帶領(lǐng)大家參觀了研發(fā)部、市場部、技術(shù)部、維護部等核心部門，向園長們介紹了明師課堂的企業(yè)文化，發(fā)展歷程，課程大綱，合作項目等，讓各位園長對明師課堂有更深入的了解。<br></h3> <h3> 明師課堂以專業(yè)教研的引領(lǐng)從根本上解決教師專業(yè)水平的問題，幫助教師養(yǎng)成教研習(xí)慣，提高教學(xué)水平。<br></h3> <h3></h3><h1 style="text-align: center; "><font color="#b04fbb">寶山機關(guān)幼兒園</font></h1> 第五站，我們學(xué)習(xí)了寶山機關(guān)幼兒園幼小銜接工作的先進經(jīng)驗。<br> <h3> 寶山機關(guān)幼兒園在環(huán)境方面，做到了大膽的從孩子角度出發(fā)，把繪本、美術(shù)和課程緊密的結(jié)合在一起。每一個功能室考慮到墻面和活動區(qū)域創(chuàng)設(shè)結(jié)合，和活動區(qū)相呼應(yīng)，環(huán)境布置簡潔大方。<br></h3> <h3> 獨具特色以及創(chuàng)新性的文化空間，不論是從環(huán)境到人文，最終是體現(xiàn)在兒童觀和教育觀上。<br></h3> <h3> 蔣靜園長分享了“去小學(xué)化”的幼小銜接課程實踐開展，幫助大家重新認識了幼小銜接，讓園長們更加明白幼小銜接要銜接什么、為什么銜接等問題。<br></h3> <h3> 三天的學(xué)習(xí)之旅，在忙碌與充實中匆匆而過，雖來不及感受大上海經(jīng)濟繁榮的都市氣息，沒時間領(lǐng)略外灘瑰麗的夜景，但我們學(xué)習(xí)了幼教前沿的最新資訊，在名園名家的引領(lǐng)下被激蕩起的內(nèi)心思考是越發(fā)高漲，在各個分享交流中所感受到的課程建設(shè)發(fā)展腳步也激勵著我們不斷前行。</h3><h3> 以兒童之心照見生活，以生活為本提升幼兒園課程質(zhì)量。在提升幼兒園課程質(zhì)量的路上我們一直相信，只要努力，夢想并不遙遠，我們揣著自信和追求，在幼教路上，共譜芬芳。<br></h3>