<h1 style="text-align: center; ">協(xié)作交流促發(fā)展 匯聚研討共提升</h1><p style="text-align: center; "></h3><h3>——余關(guān)初中“主題學(xué)習(xí)”"作文教學(xué)"研討活動側(cè)影</h3><h3 style="text-align: center; ">撰稿：王林曉 制作：王風(fēng)</h3> <h3> 12月20日上午，余關(guān)初中直錄播教室濟(jì)濟(jì)一堂，內(nèi)鄉(xiāng)初中、余關(guān)初中和趙店初中三?！爸黝}學(xué)習(xí)”“作文教學(xué)”研討活動在這里舉行，縣教研室張海聯(lián)副主任、余關(guān)中心校沈保靖校長、周新起副校長、三校領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)語文教師參加了活動。</h3> <h3> 活動分為兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是“主題學(xué)習(xí)”“作文教學(xué)”課展示，第二環(huán)節(jié)是點(diǎn)評和專題講座。 </h3> <h3> 首先，余關(guān)初中的王敏老師以部編教材八年級上冊第六單元以《周亞夫軍細(xì)柳》為依托開展《大丈夫精神閃耀時》主題學(xué)習(xí)，她指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)研讀《周亞夫軍細(xì)柳》，明內(nèi)容、析形象，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略周亞夫真將軍風(fēng)采。拓展閱讀《廉頗藺相如傳》知大義，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生對司馬遷《史記》整本書的閱讀，體現(xiàn)了新教材海量閱讀理念。</h3> <h3> 余關(guān)初中的余磊老師交流的題目是《寫人要抓住特點(diǎn)之讓心靈說話》，她精設(shè)課堂情景，引導(dǎo)學(xué)生嘗試寫作、經(jīng)典導(dǎo)航、自我修改、展示交流，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行心理描寫，為學(xué)生的作文能力水平的提高，提供了切實(shí)可行的具體方法，課堂的針對性、實(shí)效性極強(qiáng)。</h3> <h3> 點(diǎn)評和專題講座環(huán)節(jié)由內(nèi)鄉(xiāng)初中唐建華副校長主持。來自三校的教研組長、年級組長對兩節(jié)課給予了高度評價，并提出建設(shè)性的意見建議。兩節(jié)展示課教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)方法具體可行，極具操作引領(lǐng)性，為部編版語文教材的主題學(xué)習(xí)課堂和作文教學(xué)實(shí)踐提供了范例，給與會老師留下了深刻的印象。</h3> <h3> 余關(guān)初中教研組長王林曉老師為與會教師進(jìn)行了題為《專注主題學(xué)習(xí) 堅(jiān)持讀寫結(jié)合》的講座分享。他匯報(bào)了學(xué)校開展主題學(xué)習(xí)“631”：6——主題學(xué)習(xí)課堂實(shí)施六要點(diǎn)，即讀占鰲頭（形式多樣地讀，入情入境地讀，在讀中品讀中悟，讓學(xué)生靜下心來去讀，靜下心來做批注，要留給學(xué)生充足的思考時間與空間）、學(xué)法指導(dǎo)（讀書方法、預(yù)習(xí)方法、答題規(guī)范、評價方法）、選點(diǎn)突破一課一得、要有主問題意識、小組合作、讀寫結(jié)合；3——三個關(guān)注，即關(guān)注單元提示、關(guān)注課前提示、關(guān)注課后習(xí)題；1——一參考，即教師教學(xué)用書中對教學(xué)的指導(dǎo)意見。針對“如何突破作文難寫瓶頸”方面，他建議全體語文同仁研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教材范例，堅(jiān)持讀寫結(jié)合，實(shí)現(xiàn)作文突破。課堂設(shè)計(jì)要注重五點(diǎn)：作文要貼近學(xué)生生活、要創(chuàng)造性地使用教材、選點(diǎn)突破一課一得、由淺入深階梯訓(xùn)練、給學(xué)生寫作修改的機(jī)會。他強(qiáng)調(diào)了提升寫作能力的前題是大量閱讀，告訴老師要注重對學(xué)生“有的放矢”的寫作引領(lǐng)，為學(xué)生在閱讀和寫作之間架座橋梁。范振亞老師做了《名著閱讀如何引導(dǎo)學(xué)生深閱讀》的發(fā)言。</h3> <h3> 內(nèi)鄉(xiāng)初中邢豐聯(lián)校長建議語文教師要深入閱讀領(lǐng)會部編本語文教材總主編溫儒敏關(guān)于語文教學(xué)的24條建議和教師必須修煉的10項(xiàng)教學(xué)基本功，并以此為鏡，查擺教學(xué)問題，找準(zhǔn)課改方向，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升。</h3> <h3> 最后，教研室張海聯(lián)副主任對全體語文教師提出指導(dǎo)性意見：語文課程改革需要骨干引領(lǐng)、個人努力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能扎實(shí)有效推進(jìn)。要做到三個方面。一是要用好新教材，課標(biāo)是遵循；二是主題閱讀要常態(tài)，這是新考改的需要，也是學(xué)校發(fā)展的需要、學(xué)生發(fā)展的需要；三是要適時學(xué)習(xí)充電，閱讀專業(yè)書籍，閱讀教材，向同行學(xué)習(xí)，同時要與時俱進(jìn)，了解當(dāng)下。</h3> <h3> 本次三校協(xié)作交流，思維碰撞，必將助力各校語文主題學(xué)習(xí)和寫作教學(xué)的進(jìn)一步提升，語文課改路上攜手共進(jìn)，漸行漸遠(yuǎn)。</h3>