<h3>12???21日，周五。今天是化州一中的開放日，一大早7:50，我們工作室的小伙伴們就來到了這間傳說中的化州龍頭學(xué)校。（想不到有兩輛大巴車??更早到了）</h3> <h3>龍頭學(xué)校，與眾不同，視野開闊。</h3> <h3>教室設(shè)備先進(jìn)，每個教室門前裝有打卡機(jī)。</h3> <h3>先報到，合個影。</h3> <h3>我們都是有情懷的老師??????????，一起先比個“心”，用心學(xué)習(xí)，用心工作。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3>為了不錯過每一節(jié)精彩的推薦課，</h3><h3>我們的主持人彭東渝校長提前一晚就做好了安排。</h3><h3>@所有人，明天工作室跟崗安排：
1.7:30到我們學(xué)校飯?zhí)贸栽绮汀?lt;/h3><h3>7:50到達(dá)化州一中并且照工作室集體照。
2.一中開放日，聽課安排：
第2節(jié)（8:15開始），集體聽高二推薦課
第3.4節(jié)，分兩隊，一隊高一（校內(nèi)同課異構(gòu)），</h3><h3>一隊高二（校際同課異構(gòu)），</h3><h3>現(xiàn)就第3.4節(jié)的聽課接龍：
高一（校內(nèi)同課異構(gòu)）：
1.曾藝
2.楊康藝
3.唐恒
4.吳祖貞
高二（校際同課異構(gòu)）：
1.彭東渝
2.陳翠嫻
3.李金鳳
4.劉飛雪
5.陳嫻
6.仙飛</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h1><b><font color="#ed2308">【高二推薦課】</font></b></h1> <h3>名師工作室主持人彭東渝校長帶隊深入課堂聽課。</h3> <h3>第二節(jié)，大家一起去聽了董秋艷老師的寫作課《如何有效拓展寫作要點》。</h3> <h3>教學(xué)目標(biāo)清晰明確。</h3> <h3>來聽課的老師還真多，董老師名聲顯赫，吸引了各地的老師齊聚一堂。</h3> <h3>董老師指點的方法實用有效。</h3> <h3>也比較適合學(xué)生使用。</h3> <h3>總結(jié)方法在一張PPT，方便學(xué)生記憶和運用，備課周到，細(xì)致入微。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>【工作室點評】董老師氣質(zhì)高雅，語音純正，上課思路清晰、從容淡定，收放自如，從啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)句式亮點再一步步引導(dǎo)學(xué)生從句子到文章的華麗變身，顯示了她高超的課堂掌控能力和扎實的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生經(jīng)過指點后，效果立竿見影。她的這節(jié)課也讓我們獲益良多。</b></font></h3> <h1></h1><h1><b><font color="#ff8a00"> 【校際同課異構(gòu)高二篇】</font></b></h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">上午第三節(jié)，化州一中高二陳水萍老師同課異構(gòu)《B6U4 Using Language》</h3> <h3>示范點評學(xué)生習(xí)作</h3> <h3>Miss Chen舉手投足，散發(fā)獨特魅力</h3> <h3>上午第四節(jié)，高二校際同課異構(gòu)，信宜一中的羅珠玲老師《B6U4 Using Language》</h3> <h3>學(xué)生成果展示，默契配合。</h3> <h3>你方唱罷我登場，學(xué)生搶著登臺呈現(xiàn)自己的成果。</h3> <h3>學(xué)生的佳作，這么短的時間能完成任務(wù)，證明她們的思維十分活躍。</h3> <h3>我們工作室成員認(rèn)真聽課</h3> <h3>學(xué)生在臺上的精彩展示，聽課老師在臺下忘我入迷。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b><font color="#ff8a00">【工作室點評】化州一中的陳水萍老師和信宜一中的羅珠玲老師為我們呈現(xiàn)了精彩的同課異構(gòu)課堂。兩位老師都不約而同地選擇了以視頻導(dǎo)入對本文課題的關(guān)注，以小組競賽的方式來活躍課堂氣氛。陳水萍老師的課牢牢抓住了閱讀和寫作課的特點，滾雪球式誘導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建關(guān)于阻止全球變暖的單詞、短語及句式，最終成功輸出文章，很好地實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。羅珠玲老師雖然是借班教學(xué)，但是靈活生動，勇于創(chuàng)新，在給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)和輸入之后，以學(xué)生分組設(shè)計及展示阻止變暖的海報來達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)思精妙， 學(xué)生們的表現(xiàn)也令人驚艷，掌聲笑聲不斷。</font></b></span><br></h3> <h1><font color="#ed2308">【校內(nèi)同課異構(gòu)高一篇】</font></h1> <h3>另一隊去聽高一的校內(nèi)同課異構(gòu)，第三節(jié)吳鳳敏老師高一B2U3Using Language</h3> <h3>吳老師的課堂操控能力很強，學(xué)生爭相展現(xiàn)自己。</h3> <h3>一節(jié)課真正體現(xiàn)了能力目標(biāo)，閱讀理解能力和說英語的能力都得到了有效訓(xùn)練。</h3> <h3>Pair work 和homework體現(xiàn)了能力的提升。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">高一的校內(nèi)同課異構(gòu)，第四節(jié)曾倩蘭老師高一B2U3Using Language</h3> <h3>曾老師的課堂訓(xùn)練了聽說讀寫，多管齊下。</h3> <h3>真正的高效課堂</h3> <h3>學(xué)生也大膽地展示了自己的成果</h3> <h3>學(xué)生搶答環(huán)節(jié)</h3> <h3>我們的楊Sir也聽得十分投入。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"><b>【工作室點評】從兩節(jié)同課異構(gòu)的課堂看得出，兩位老師都是經(jīng)驗豐富的。課堂結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)方法嫻熟，課堂調(diào)控能力游刃有余。無論是教學(xué)知識能力目標(biāo)，還是情感目標(biāo)都在本節(jié)課得到實現(xiàn)。吳老師的課堂氛圍相對輕松，分小組搶答加分，學(xué)生活躍參與，大膽展示。曾老師的傳統(tǒng)課堂充分體現(xiàn)了聽說讀寫的能力，導(dǎo)入用了一段電影片段，激發(fā)學(xué)生興趣。課堂教學(xué)與高考接軌，高考在課堂，課堂備高考。</b></font></h3> <h1><b><font color="#ed2308">【社會考察實踐篇】</font></b></h1> <h3><b><font color="#ed2308">下午，我們到“廣東省科普教育基地”——<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">廣東廣墾熱帶農(nóng)業(yè)公園</span>開展當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情考察實踐活動。公園內(nèi)???<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">熱帶農(nóng)業(yè)展示館、蔬之物語館、瓜樣年華館、靈草秘境館、油茶文化展示館、科普課室、水果品種知識科普長廊、番石榴標(biāo)準(zhǔn)化種植技術(shù)宣傳欄等科普設(shè)施；主要利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境、動物植物、農(nóng)村生活文化等資源來設(shè)計體驗活動的休閑農(nóng)業(yè)基地，以休閑的形式和輕松心態(tài)來完成農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和知識的普及。</span></font></b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">放眼望去，山水相伴，心曠神怡。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">熱帶農(nóng)業(yè)館由一個中心區(qū)域和四個主題展館組成。作為綜合性文化展館，汲取了農(nóng)墾特有的文化元素，為大家展現(xiàn)了農(nóng)墾先輩們勞作、生活、憧憬、奮斗和發(fā)展的景觀畫卷。</h3> <h3>這些場景讓我們想起了小時候的農(nóng)村生活</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在農(nóng)業(yè)公園，我們遠(yuǎn)離城市喧囂，放松身心，融入到大自然中，感受山水氣息，呼吸新鮮的空氣。</h3> <h3>大家在橡膠橋上“瀟灑走一回”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">徒步在滿山花海間，四周花香縈繞。</h3> <h3>品嘗自己動手摘的楊桃，食???開心，放心。</h3> <h3>風(fēng)景在路上，同志們，繼續(xù)前進(jìn)。</h3> <h3>走累了，坐下來分享一下各自的“收獲”。</h3> <h3>親水平臺，風(fēng)景秀美，禁不住誘惑，一起來一張，美美噠。</h3> <h3>一路走，一路風(fēng)景?；ㄏ銖浡?，一天的疲憊蕩然無存。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">充實又難忘的一天，就這樣過去了，今天我們在課堂聽課、評課中收獲了滿滿的干貨，在課外實踐活動中收獲了成員之間的情誼，也分享了彼此的教學(xué)教育理念力量，大家都感受了切切實實的成長，期待明天的精彩。</h3> <h3>掃一掃二維碼，Join us！</h3> <h3>歡迎加入我們的團(tuán)隊—廣東省彭東渝名師工作室</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>【圖文：唐 恒】</b></font></h3><h3><font color="#ff8a00"><b>【審核：彭東渝】</b></font></h3>