<h3>時(shí)間:2018年12月17日~21日</h3><h3>周期:開學(xué)第16周</h3><h3>主題:“特優(yōu)小組”掠影</h3> <h3>老李堅(jiān)信一個(gè)理念:優(yōu)秀的學(xué)生不是管理出來的,更不是逼迫出來的。而是引導(dǎo)和激勵(lì)出來的。</h3><h3><br></h3><h3>那么對(duì)于孩子來說,什么樣的激勵(lì)才是好的呢?是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)嗎?是幾句表揚(yáng)嗎?是小紅花嗎?我認(rèn)為都不是。</h3><h3><br></h3><h3>最好的激勵(lì),是給孩子優(yōu)越感。</h3><h3>讓他們感覺到自己與眾不用,自己比別人優(yōu)秀,這是對(duì)孩子最大的激勵(lì)。</h3><h3><br></h3><h3>基于這樣一個(gè)理念,咱們班在期中考以后,成立了一個(gè)“特優(yōu)小組”。</h3><h3><br></h3><h3>這個(gè)小組由14人組成,享有很多“特權(quán)”,比如說:可以坐在教室最中間的位置,可以自由選擇同桌,可以免除一切罰抄性作業(yè),可以減免任何想減免的作業(yè)。。。其他“特權(quán)”,只要你能想得到我又能做得到,都可以提供。</h3><h3><br></h3><h3>這樣的“特權(quán)”確實(shí)吸引人,但是,權(quán)利和義務(wù)是對(duì)等的,在享有“特權(quán)”的同時(shí),“特優(yōu)小組”也要承受很大的壓力,比如:日常管理雙倍扣分的壓力,每周根據(jù)評(píng)分實(shí)行的“末位淘汰制”,出現(xiàn)抄作業(yè)、作弊等嚴(yán)重情形一票否決制。等等。</h3><h3><br></h3><h3>“特優(yōu)小組”最初的14名成員,由期中考的班級(jí)前14名組成。一周后,根據(jù)個(gè)人評(píng)分,淘汰分?jǐn)?shù)最低的兩名成員,由組外分?jǐn)?shù)最高分兩名補(bǔ)充進(jìn)來。</h3><h3><br></h3><h3>個(gè)人評(píng)分怎么計(jì)算呢?總體原則是:凡是有利于個(gè)人成長進(jìn)步和有利于集體的行為都可以加分,反之則扣分。</h3><h3>加分情況,比如:作業(yè)認(rèn)真,課堂積極發(fā)言,聽默寫滿分,測驗(yàn)優(yōu)秀,早讀認(rèn)真,好人好事,等等。</h3><h3>扣分情況,比如:作業(yè)問題,不遵守課堂紀(jì)律,不遵守學(xué)校紀(jì)律,等等。</h3><h3>總之,個(gè)人評(píng)分基于學(xué)生日常行為規(guī)范。只要做到合格,就不會(huì)被扣分,做到優(yōu)秀,就可以加分。</h3><h3><br></h3><h3>對(duì)于“特優(yōu)小組”成員來說,期中考名次只是進(jìn)入該組的門票。至于能不能長久停留在里面,還要看每天的表現(xiàn),這是引導(dǎo)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)會(huì)自律。</h3><h3><br></h3><h3>對(duì)于組外的同學(xué)來說,即便成績不十分優(yōu)秀,只要日常表現(xiàn)好,就有了進(jìn)入“特優(yōu)小組”的機(jī)會(huì)。這是打開一扇窗,鼓勵(lì)同學(xué)們通過努力贏得全班的認(rèn)可。</h3><h3><br></h3><h3>自從該小組成立以來,班上逐漸形成了一種“組內(nèi)想穩(wěn)坐釣魚臺(tái),組外想拼命沖進(jìn)來”的競爭氛圍。有競爭就有奮進(jìn),要得分就得自律。我想,這就是我們成立“特優(yōu)小組”的目的。</h3><h3><br></h3><h3>今天,我找了幾個(gè)不同身份的同學(xué)進(jìn)行了采訪,請(qǐng)他們談?wù)勛约簩?duì)“特優(yōu)小組”的看法:</h3> <h3>首先,是“特優(yōu)小組”的“老革命”——鄔孟希同學(xué)。她從第一次進(jìn)入小組后還沒有被淘汰。</h3><h3>她說:自從來到這個(gè)小組后,我就有了一種前所未有的緊迫感,這種緊迫感一直伴隨著我,從未消失,但是,這種緊迫感也讓我有所進(jìn)步……</h3> <h3>其次,是一開始未被選入,第二周后憑借自己的實(shí)力沖進(jìn)“特優(yōu)小組”并堅(jiān)持至今未被淘汰的王俐戈。</h3><h3>她說:我每天都會(huì)做自己能做的所有事,爭取加最多的分。朋友說:“你那么努力干什么,淘汰就淘汰唄!”可是我不想,我告訴自己說,進(jìn)來就不能出去……</h3> <h3>然后是“兩進(jìn)一出”的施文迪——他一開始被選進(jìn),后來被淘汰,本周又努力地進(jìn)來了。</h3><h3>他說:我明白了這個(gè)機(jī)制的壓力,只有自覺、有目標(biāo)、有方向的人才能留在特優(yōu)組。</h3> <h3>然后是第一次被選入,后來被淘汰出局,至今未進(jìn)入的毛瑞。我們也來看看她的心路歷程。</h3><h3>她說:我希望自己能繼續(xù)努力,再回特優(yōu)組。</h3> <h3>然后是本周第一次進(jìn)入“特優(yōu)組”的浦錦鵬。</h3><h3>他說:對(duì)于這樣一個(gè)突如其來的機(jī)會(huì),我一定會(huì)好好把握。就算以后被淘汰出去,我也會(huì)再努力回來。</h3><h3>(記得上次,浦錦鵬找我要換座位。我說,努力進(jìn)特優(yōu)組,這是你唯一的機(jī)會(huì)。小浦同學(xué)做到了,我為他而感到高興。努力,是最大的公平。)</h3> <h3>最后,我們來聽聽從未進(jìn)入過特優(yōu)小組,但是一直渴望進(jìn)入的黃禹暢的心聲。</h3><h3>相信這是班上大部分同學(xué)的想法。只要努力,一切皆有可能。加油!特優(yōu)小組的大門向每一個(gè)同學(xué)敞開!</h3> <h3>我很高興看到很多同學(xué)都渴望進(jìn)入“特優(yōu)小組”。其實(shí),“特權(quán)”不是拿來給大家享受的,而是帶給大家優(yōu)越感的。只有有了優(yōu)越感,我們才有奮進(jìn)的動(dòng)力,而且,這種動(dòng)力是發(fā)自內(nèi)心的。</h3><h3>正是基于這個(gè)原因,我們的“特優(yōu)組”不可能擴(kuò)大規(guī)模,否則,優(yōu)越感沒了,意義也就失去了。</h3><h3><br></h3><h3>最后,希望每個(gè)同學(xué)都在追逐的路上,變得越來越優(yōu)秀!</h3>