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F17033百千讀寫活動第十七期讓閱讀溫暖整個冬天

遠山淡影

<h3>  又一次邂逅百千,又一次帶領(lǐng)著孩兒們徜徉書海,心中很是暢快!而這個寒冷的冬季,因為有書??相伴,彼此溫暖,一路前行!</h3><h3> 本期共讀書目是《傷痕島》。</h3><h3> </h3> <h3><b>  媒體推薦:</b></h3><h3><b> 巜傷痕島》是惡魔島上發(fā)生的巜蠅王》,也帶有《威洛比山莊的狼》的哥特式感性。故事的發(fā)展跌宕起伏,引人入勝,看似奇異出格的情節(jié)設(shè)定卻隱含重大的現(xiàn)實意義,讓讀者為之觸動,忍不住一讀再讀。</b></h3><h3><b> ————美國《科克斯評論》</b></h3><h3><b> 這是一部向《魯濱孫漂流記》巜蠅王》等經(jīng)典小說致敬的作品。故事飽滿,懸念迭出,始終保持著新鮮的神秘感,令人為之深深著迷。略帶灰暗的基調(diào)上始終透著希望的亮色,值得推薦給小學(xué)中高年級學(xué)生和青少年閱讀。</b></h3><h3><b> ——美國《學(xué)校圖書館雜志》</b></h3> <h3>  報名成功,喜悅之情溢于言表!</h3> <h3> 新書發(fā)布會上,孩子們看著??、聽著??、說著??……期待著領(lǐng)到新書的那一刻!</h3><h3> 拆書時,孩子們更是幸福,因為書中精美的書簽??和書單是他們收到的意外驚喜。更有甚者是夢朝陽和萱萱她們幾個美妞的書簽居然有兩張、四張,大家都投去羨慕的目光,還有的急著翻書,想找到更多的書簽??。孩子的世界永遠這么可愛!</h3> <h3>  好的開始特別重要,孩子們制定計劃書、完成讀書筆記、或親子閱讀、或自己與文本對話,一切都在有條不紊地進行著。</h3> <h3>  教師共讀之夜,特別感謝周美英導(dǎo)師的指導(dǎo)。導(dǎo)師細致入微的導(dǎo)讀,清晰明了的講解,讓我忍不住一聽再聽,一看再看,一讀再讀。老師好好學(xué)習(xí),學(xué)生天天向上!</h3><h3> 在學(xué)生把書讀完之后,結(jié)合周老師的講義,用了兩節(jié)課與學(xué)生進行聊書。雖然沒達到暢所欲言,但較之前積極了,已然很是欣慰。</h3><h3> 期待你們更大的進步!</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 聊書之后,孩子們進行了插畫的設(shè)計,不難看出,他們對小說已是有了很深的理解。</h3> <h3>01 前往黑暗的世界</h3><h3> 戴著手銬。凍得瑟瑟發(fā)抖。暈船。</h3><h3> 主人公喬納森坐在開往“監(jiān)獄”的小船上......</h3> <h3>到達目的地。</h3> <h3>02 罪人懺悔凳</h3><h3> 喬納森在將軍的辦公室跪懺悔凳。</h3><h3> </h3> <h3>  喬納森住的地方,只有老鼠??相伴。</h3> <h3>03黑色檔案</h3><h3> 喬納森和其他孩子在廚房剝洋蔥頭。</h3> <h3>  將軍吃完美食,喝著咖啡??。</h3> <h3>喬納森沒有飯吃,饑餓難耐!</h3> <h3>05兇險的早點名</h3><h3> 孩子們走上一排石頭塊......</h3> <h3>  穿著有金屬紐扣的制服的將軍手中的劍觸到雷電......</h3> <h3>07范德先生的外套??</h3> <h3>10黑暗中的聲音 </h3><h3> 喬納森走近防洪閘門</h3> <h3>11一只奇異的“貓”</h3><h3> 喬納森誤闖圖書室。</h3> <h3>  那只奇異的“??”——超大的老鼠??九十九</h3> <h3>14有罪必懲</h3><h3> 喬納森讀媽媽??的信。</h3> <h3>15地牢被淹</h3> <h3>圖書室即將被淹。</h3> <h3>  把插圖串起來也是很有意思的,只是不夠完整??磥砗⒆觽儗髞戆l(fā)生的事不愿用圖畫表達......</h3><h3> 后記:</h3><h3> 從沒有一本兒童小說像《傷痕島》這樣吸引我。拿到書后,周末在家放下一切該做的家務(wù)事,一頭扎進小說里不愿出來。</h3><h3> 也許是觸碰到身為母親??、老師?????心里最為柔軟的地方吧!小說中的那十六個男孩兒的所有遭遇,都緊緊地揪著我的心。每個孩子內(nèi)心的“傷痕”都是具有現(xiàn)實意義的。我們現(xiàn)在所教育、引導(dǎo)的孩子們,也都是鮮活的個體,他們也會犯錯,也不一定都能得到大人的理解與寬容,那他們內(nèi)心的“傷痕”如何治愈?又如何自我救贖?</h3><h3> 好在小說中的被將軍稱為惡心的"痂子"的孩子們心存善念,最終獲得救贖,也一定會回到溫暖的家!</h3><h3> 也希望現(xiàn)實生活中的大人們都能心懷寬容,懂得開導(dǎo),成功撫平"傷口",讓孩子遠離傷痕島......</h3>