<h3>那個(gè)暑氣未盡的夏天，我一個(gè)人騎著自行車，帶著媽媽曬得暄軟的鋪蓋卷向著店子中學(xué)出發(fā)，一想到我人生的主要時(shí)光將要在那里度過(guò)，我就覺(jué)得連路上的行人都莊重起來(lái)。</h3><h3>十幾里路，高大的鉆天楊已經(jīng)很成氣候，高處的風(fēng)勁頭十足得炫耀著烈日帶來(lái)的暑氣，但拂過(guò)綠色楊樹(shù)的大手掌后卻平息了心中的焦躁之氣，我邊在綠蔭里騎行邊享受著這難得的涼意，爽爽的清涼之風(fēng)鉆過(guò)我的袖口，一如我滿足的心情。</h3><h3> 當(dāng)一名老師的想法由來(lái)已久，那個(gè)允許接班的年代，我在醫(yī)院和銀行工作的父母，給我提供了不用參加激烈的考學(xué)競(jìng)爭(zhēng)我就可以成為一名醫(yī)生或者一名銀行公職人員的機(jī)會(huì)，但我還算說(shuō)得過(guò)去的成績(jī)讓我的父母覺(jué)得我可以從事更令人尊敬的行業(yè)—教師。一個(gè)行業(yè)，但凡自己認(rèn)定了他的社會(huì)地位和價(jià)值，從事起來(lái)的幸福感是油然而生的，更不用說(shuō)我遇到了我一生都難忘的班主任王寶信老師，他的那種儒雅的風(fēng)范，寬嚴(yán)相濟(jì)的管理藝術(shù)讓我崇拜不已，所以我從初中畢業(yè)就開(kāi)始向著我的目標(biāo)前進(jìn)，其中經(jīng)歷了剛進(jìn)入高中時(shí)因?yàn)闀簳r(shí)的不適應(yīng)而在班里倒數(shù)的尷尬，好在我即使選擇了擅長(zhǎng)的文科，我那善解人意的班主任給我聯(lián)系好了文科最好的一個(gè)班，對(duì)他的感激更加深了我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的好感。進(jìn)入文科班后，我又遇到了文采飛揚(yáng)的李金鐘老師，善良的黃建強(qiáng)老師，敬業(yè)的唐宗泉、李振富、李學(xué)勤等老師，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我對(duì)老師的敬意慢慢轉(zhuǎn)變成了我對(duì)這個(gè)行業(yè)的更加向往，高考題目是《選擇》，我把自己的理想寫進(jìn)了我的人生答卷，也把對(duì)教我的老師的這份崇敬永留在了記憶里。</h3><h3>每當(dāng)有人說(shuō)老師偏向成績(jī)好家庭背景好的學(xué)生，我就理直氣壯地反駁，我的成績(jī)不優(yōu)秀家庭也沒(méi)有什么背景，我始終相信我遇到了這些對(duì)我和我的同學(xué)們一樣好的老師是因?yàn)槲覀兊那趭^，是因?yàn)槲覀儐渭兊睦硐氪騽?dòng)了我的老師們，他們用發(fā)自內(nèi)心的善良解讀我那些來(lái)自農(nóng)村的同學(xué)們的對(duì)美好未來(lái)的憧憬，哪里有那么多的背景讓人猜測(cè)??！</h3><h3>我自信也能當(dāng)一名不受良心譴責(zé)的老師，或許我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足曾出現(xiàn)知識(shí)的漏洞，或許我的管理經(jīng)驗(yàn)欠缺曾讓某些孩子受委屈，但我相信不滿足是向上的車輪，身邊優(yōu)秀的同事們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，每個(gè)新的學(xué)期我都會(huì)與優(yōu)秀的教師比較，查找到上學(xué)期的不足之處然后提醒自己，我在求學(xué)期間遇到了善良敬業(yè)的老師，我不能讓我教的孩子們將來(lái)回憶起初中那個(gè)語(yǔ)文老師時(shí)有遺憾，不讓他們對(duì)人生失望，對(duì)這個(gè)崇高的受人尊敬的行業(yè)失望。</h3><h3>這個(gè)機(jī)會(huì)讓我寫出了多年心中所想，寫的過(guò)程中，我心中是滿滿的幸福，幸福自己遇到了優(yōu)秀的老師，也幸福自己有機(jī)會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師?！敖逃且粋€(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺(jué)地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展?！毙腋Ｊ墙逃非蟮慕K極價(jià)值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的學(xué)生。我為自己能有幸從事這個(gè)幸福的行業(yè)而幸福！</h3><h3> </h3>