<h3> 2018年9月2日，我懷揣著緊張的心情走進(jìn)了1808班的教室，初為人師的不安與忐忑充斥著我的內(nèi)心。</h3><h3> 就這樣，我成為了1808班的語(yǔ)文老師。</h3> <h3> 一開(kāi)始，我還不能夠記住大部分學(xué)生的名字，加上自己也是班主任，有自己的班要管理，花在8班的時(shí)間就更少了。十月份，學(xué)校組織了籃球賽，8班的每一場(chǎng)比賽，我?guī)缀鯖](méi)有缺席，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我和班上學(xué)生打成一片。</h3> <h3> 一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的表現(xiàn)總是能讓我欣慰，我不止一次地對(duì)同事提起我這群優(yōu)秀的學(xué)生。</h3> <h3> 他們的優(yōu)秀不在于分?jǐn)?shù)，而是他們的行動(dòng)力和自覺(jué)性。記得開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，教孩子們?cè)鯓訉懽魑?，怎樣寫評(píng)語(yǔ)，后來(lái)，學(xué)生給我的反饋一次比一次進(jìn)步，一次比一次讓人震驚。</h3> <h3> 改了這么久作文，這篇文章的評(píng)語(yǔ)讓我耳目一新，平常的作文里面為什么不能畫插畫呢？于是我也給她畫了一顆?，第二天，班上一半點(diǎn)學(xué)生互相寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候都出現(xiàn)的我的同款??</h3> <h3> 前不久，臨時(shí)起意，讓班上一位同學(xué)當(dāng)“老師”來(lái)上課，全班同學(xué)踴躍報(bào)名，后來(lái)，非常草率地，讓孩子們猜拳定勝負(fù)。第二天，這位決勝者在講臺(tái)上侃侃而談，真是后生可畏。</h3> <h3> 每周有一節(jié)閱讀課，這個(gè)時(shí)間，是學(xué)生最喜歡的時(shí)間，他們可以看自己想看的書籍，并寫下自己當(dāng)下的心得體會(huì)。</h3> <h3> 今天，有學(xué)生送了我一張卡片——“寫給最美麗、最善良的李老師：親愛(ài)的李老師，圣誕快樂(lè)，在課堂上，你是嚴(yán)厲的teacher，課后你便成為了陪我們瘋陪我們鬧的大姐姐?！?lt;/h3><h3> <span style="line-height: 30.6000003814697px;"> 就這樣，我成為了一個(gè)“變臉王”。</span></h3> <h3> 這個(gè)學(xué)期，我組織了兩次語(yǔ)文活動(dòng)，兩次都是心血來(lái)潮起頭的。</h3><h3> 中考后，舉辦了一場(chǎng)辯論賽，隨便找到一個(gè)辯題，就丟給了孩子們，告訴他們辯論賽的流程和規(guī)則，放手讓孩子們自己去完成，最后的效果令我意外。</h3><h3> 我更愛(ài)這群孩子了。</h3> <h3> 臨近期末的今天，我兌現(xiàn)了先前的承諾，讓孩子們將課本上的文章改編成劇本來(lái)演課本劇。我看到交上來(lái)的一份份劇本，篇幅雖短，五臟俱全，可見(jiàn)學(xué)生課后搜集了多少資料。至此，從選劇本，到編排，制作道具，表演，我就像“甩手掌柜”一樣，只做成了觀眾。</h3> <h3> 今天學(xué)生的表演，使我感觸頗深，一個(gè)個(gè)精美的道具呈現(xiàn)在我的眼前，如此繁忙的學(xué)習(xí)之中還能抽出時(shí)間來(lái)完成，真是煞費(fèi)苦心。</h3> <h3> 另外，全班50名學(xué)生都參與了這次課本劇表演，每一個(gè)人，都收放自如，絲毫沒(méi)有拘謹(jǐn)，讓我看到了一個(gè)個(gè)不一樣的你們。我想，孩子們?cè)谕瑢W(xué)面前放開(kāi)自我，也足以見(jiàn)得班級(jí)感情之深。</h3><h3> </h3> <h3> 初為人師，就遇上你們，是我人生一大幸事，以后的日子，多多指教。</h3>