<h3>康康編輯整理</h3> <h3>三十六年前的那個夏天，我們都還是一個懵懂少年。懷揣著好奇和期盼，向往一個全新的高中生活。從此，我們走到一起，有了共同標簽——巴馬二中高七班同學，有著共同的班主任——朱老師。三年之后，我們又各自為了學業(yè)、或為了生計而各奔前程。這樣一算來，過去的三十三年，我們有的同學可能再未謀面。起碼，我已有三十二年未曾見過班主任朱老師，因為高中畢業(yè)后，我到了外地繼續(xù)求學，而在那個時候，朱老師也調往北海的另一所中學。<br></h3><h3>其實，大學畢業(yè)后，我回到巴馬工作近三年，而后才又離開了巴馬。我工作的城市離巴馬并不很遠，回巴馬也是經(jīng)常的事，但朱老師很少回來，即便回來，時間也很難揍到一起。而同學們也分布在各地各自忙碌著，大家再集中聚聚，也就成為了一件難事。</h3><h3>朱老師在今年的夏天退休了。其實老師年紀和我們差不多，相差也就那么7、8歲。我們剛入高中時，老師也剛成為老師，并且也是第一次當上班主任。我想，這或許是老師對我們這屆學生難以忘懷的原因。</h3><h3>在我的印象中，朱老師特有個性。正現(xiàn)的師大本科物理系畢業(yè)，上課時聲音特別洪亮，板書節(jié)奏強烈，對待學生也十分熱心。或許當年老師年紀太年輕，又是班主任，為了管理好我們這群在當時不大不小的學生，偶爾也要板起面孔，表現(xiàn)出老師的威嚴來。其實老師個子不高，威嚴起來，我們這些學生倒也不是那么懼怕。</h3><h3>朱老師最喜歡物理科成績好的學生，或許他內心想，物理學科好的學生都和他一樣，頭腦十分活躍，所以，他時常賦予物理科成績好的同學幫收作業(yè)、回答提問或上臺解難題，這對當時高七班的同學來講，能有這樣機會，都認為是一種老師給予的極高待遇，也能讓其他同學刮目相看。很慶幸，在當時，我也成為獲得這種待遇的少數(shù)同學之一，對這，至今我仍是記憶猶新。</h3><h3>印象中的朱老師愛運動。我們學校并不大，當時物理課課程也不是安排在第一、二節(jié)，等到朱老師早讀巡查過后，時?？吹剿氉栽诮虒W樓旁的小空地上跑步運動。在秋冬季節(jié)，老師跑步時，常常把長袖秋衣的兩只袖子很隨性地捆綁在腰間，衣身卻遮擋住老師的屁股，隨著跑動，秋衣卻在老師的屁股頭上有節(jié)奏地上下翻飛，看起來老師很是瀟灑，充滿活力。記憶中，運動的空場地上，還支著一對已是銹跡斑斑看起來略欠穩(wěn)當?shù)膯?、雙杠，課間時，偶爾還看到朱老師在單雙杠上耍一兩個當時我們看來覺得很酷的體操翻滾動作。老師雖然個子小，但展現(xiàn)的肌肉卻十分發(fā)達，在我心里，有這樣肌肉、有這樣技能的老師，在當時就是個體操健將。</h3><h3>如今老師已邁入耳順之年，我們也步入知天命的年紀。當時的懵懂少年同學，有的已是"成公、成奶"人士?；蛟S是人老了，就易懷舊，老師和學生聯(lián)系倒是多了起來。朱老師從教三十六年，自然是桃李滿天下。但在老師退休之年，第一時間想到了巴馬，回到了巴馬。也許在他骨子里，他就沒忘過巴馬、沒忘記過高七班、沒忘記過高七班的這些同學們。于是，在幾位熱心同學的組織下，我們有了這次短暫的相聚，留下了這些我們相聚時歡樂開心的相片。</h3><h3>退休后的老師，身骨子依然硬朗，聲音依然洪亮，笑容也依然燦爛。老師在聚會上發(fā)言激情洋溢、同學之間交流也是情深意切。發(fā)言中，老師最后的倡議，要永遠發(fā)揚高七班三十六年前"團結、互助、向上"的班風，再次獲得了同學們久久不息的掌聲。這就是當年的高七班，這就是三十六年前那群懵懂少年。</h3><h3><br></h3> <h3>三十三年，彈指一揮間，再聚首，已是滿頭花發(fā)。祝我們的老師永葆年輕心態(tài)，祝仍戰(zhàn)斗在各崗位上的同學事業(yè)順利，祝福我們大家家庭美滿、幸福安康！</h3><h3><br></h3><h3> 康康匆匆于2018.12.24晚</h3>