<h3> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)書香校園603班十二月</h3><h3> 主題閱讀展示: —— “梅 蘭 菊 竹”</h3> <h3><br></h3><h3>梅，笑傲嚴(yán)冬看雪飛，花枝俏,揮手送春回。</h3><h3>蘭，飄逸芳姿寫妙顏，風(fēng)華斂,香韻滿紅箋。</h3><h3>竹，倔強(qiáng)虛懷偉丈夫，逍遙綠,寒暑亦春初。</h3><h3>菊，百媚千嬌壟上居，迎風(fēng)俏,把酒話東籬。</h3> <h3> 【梅: 剪雪裁冰 一生傲骨】</h3><h3> 吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。<br></h3><h3> 不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。</h3> <h3></h3><h3> 【蘭:空谷幽蘭 孤芳自賞】</h3><h3> 婀娜花姿碧葉長，風(fēng)來難隱谷中香。</h3><h3> 不因紉取堪為佩，縱使無人亦自芳。</h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3> 【竹:篩風(fēng)弄月 瀟灑一生】</h3><h3> 咬定青山不放松，立根原在破巖中。</h3><h3> 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。</h3> <h3> 【菊:凌霜自行 不趨炎勢】</h3><h3> 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。 </h3><h3> 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 十二月，我們的閱讀告別了《戰(zhàn)爭與和平》，與“四君子”交上了朋友。</h3> <h3> 梅蘭竹菊被稱為“花中四君子”,在中國古代 傳統(tǒng)繪畫中一直是主流題材,常被文人雅士用來表現(xiàn)清高拔俗的情操、正直的氣節(jié)、虛心的品質(zhì)和純潔的思想感情,為世人所鐘愛,成為一種人格品性的文化象征。<br></h3><h3> </h3> <h3> 文人以梅蘭竹菊為“四君子”，正表現(xiàn)了文人對(duì)時(shí)間秩序和生命意義的感悟。梅高潔傲岸，蘭幽雅空靈，竹虛心直節(jié)，菊冷艷清貞。</h3> <h3> 人們在一花一草、一石一木中負(fù)載了自己的一片真情，從而使花木草石脫離或拓展了原有的意義，而成為人格的象征和隱喻。</h3><h3> 為了讓孩子們承載中國文化，結(jié)合教材第八單元主題“歲寒三友”，我們設(shè)計(jì)出十二月份主題閱讀內(nèi)容——“梅蘭竹菊”。孩子們通過閱讀摘抄、繪畫、思維導(dǎo)圖、寫作等形式，感悟深刻，收獲滿滿。</h3><h3> 定為12月29日下午2:30展示。 本次展示活動(dòng)分八個(gè)篇章，分資料展示和舞臺(tái)展示。舞臺(tái)展示呈現(xiàn)特點(diǎn):唱，誦，說，演，彈，吹，畫，舞等?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作提前一周進(jìn)行……</h3> <h3> “老師，邀請(qǐng)函我來寫?！毙液渭褬罚鲃?dòng)要求書寫邀請(qǐng)函。字跡工整、漂亮！</h3> <h3>認(rèn)真負(fù)責(zé)的三位班長，有禮貌地送邀請(qǐng)函。</h3> <h3>節(jié)目排練:才女花媽媽、惠媽媽編排指導(dǎo)中……</h3> <h3> 彩排:追求精益求精。</h3> <h3>美女媽媽個(gè)個(gè)都是巧巧手，人人都是化妝師。</h3> <h3>第1----7篇章為室外資料展區(qū)</h3> <h3> 第一篇章:摘抄篇</h3><h3> 趙含玉:品學(xué)兼優(yōu)，工作負(fù)責(zé)。無論做什么事情，總是踏實(shí)認(rèn)真。她的閱讀摘抄，書寫工整，一個(gè)月十五面。</h3> <h3>真是“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”??！</h3> <h3> 第二篇章:繪畫篇</h3> <h3> 第三篇章:思導(dǎo)篇</h3> <h3> 第四篇章:匯報(bào)篇</h3> <h3> 第五篇章:書法篇</h3> <h3> 第六篇章:海報(bào)篇</h3> <h3> 第七篇章:寫作篇</h3><h3> 讀書破萬卷,下筆如有神。</h3> <h3> 在剛剛結(jié)束的月考中，寫作部分全班失分率3.6%，考場作文80%的孩子洋洋灑灑800字左右:選材新、立意新、表達(dá)新，寫作技巧方面更為突出。這難道不是源于孩子們的閱讀？</h3> <h3> 第八篇章:舞臺(tái)篇</h3> <h3> 感謝:田書記、教研室郭海霞老師、朱惠平副校長、劉娟娟主席、李玲莉主任、魏實(shí)秋主任、秦杰輔導(dǎo)員、韓玲主任、劉輝麗老師岳照存老師等，參與我們的展示活動(dòng)。</h3> <h3> 田書記做了熱情洋溢的講話，給予孩子們鼓勵(lì)。相信:孩子們的展示活動(dòng)會(huì)更加精彩！</h3> <h3>節(jié)目主持閃亮登場</h3><h3>從遠(yuǎn)古奔來的中華文明的長河，千回百轉(zhuǎn)，浩浩蕩蕩。</h3><h3>源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。</h3><h3>誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；對(duì)話圣賢，我們領(lǐng)略優(yōu)秀文化的魅力。</h3><h3>筆墨紙硯福安四方桌臺(tái)，中國文人稱其為“文房四寶”；梅蘭竹菊，占盡春夏秋冬，中國文人以其為“花中四君子”。</h3><h3>鶯歌燕舞，喜盈大地，梅蘭竹菊飄香實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園。</h3> <h3> 今天我們相聚在這里，尋梅，夢蘭，品竹，頌菊，共同分享讀書的喜悅和快樂；今天我們相聚在這里，弘揚(yáng)民族文化，傳承中華美德！</h3> <h3>詩朗誦:《中國夢》展示:快樂組 學(xué)霸組</h3><h3> 梅之夢，笑傲嚴(yán)冬看雪飛</h3><h3> 蘭之夢，飄逸芳姿寫妙顏</h3><h3> 竹之夢，倔強(qiáng)虛懷偉丈夫</h3><h3> 菊之夢，百媚千嬌壟上居</h3><h3> 梅 蘭 竹 菊</h3><h3> 君之夢 我的夢 中國夢<br></h3><h3><br></h3> <h3> 葫蘆絲演奏:花滿樓 展示:探索組</h3><h3> 《花滿樓》是葫蘆絲大師李春華早期創(chuàng)作并演奏的作品，抒情、柔美、動(dòng)人！</h3><h3> 琴棋書畫，即“文人四友”，如今常表示個(gè)人的文化素養(yǎng)。</h3> <h3> 文人畫講究全面的文化修養(yǎng)，提倡"讀萬卷書，行萬里路"，必須詩、書、畫、印相得益彰，人品、才情、學(xué)問、思想缺一不可。在題材上多為山水、花鳥以及梅蘭竹菊一類，象征淡泊寧靜的隱逸生活，純正敦厚的君子之風(fēng)，清高堅(jiān)貞的人格精神。</h3><h3> 探索組在陳豪丞同學(xué)演奏的葫蘆絲聲中，展現(xiàn)了那種意境。令人人沉醉，回味無窮！</h3> <h3>誦、唱《詠梅》 展示:智慧組:</h3><h3> 越過國色天香的唐，穿過百花齊放的宋，流淌著那抹雪堆玉切的姹紫嫣紅，都說梅花香自苦寒來，子非梅焉，知梅之心。</h3><h3> 梅：卓爾不群，迎風(fēng)傲雪，鐵骨錚錚，枝干遒勁，老而彌芳，不畏寒實(shí)是出自天然，而寒香俱來更為生來造化，踏雪尋梅，呵氣凝香，風(fēng)雅無窮盡矣。花來之時(shí)，滿谷幽香；花落之日，漫天飛雪；立梅之下，不知自己是否身置玉宇瓊樓。</h3> <h3>書畫展示 舞蹈:《傲雪尋梅 精忠報(bào)國》 </h3><h3> 展示:雛鷹組</h3><h3>梅：</h3><h3> 梅花的風(fēng)韻是高潔的象征，梅花的品格是高尚的隱喻，梅花的氣質(zhì)是高貴的寫照。</h3><h3> 梅花錚錚鐵骨，不畏嚴(yán)寒，是我們中華民族的氣節(jié)，是中華精神的象征！</h3> <h3> 班主任王老師上場為孩子們朗誦，在朗誦聲中，孩子們展示了自己關(guān)于“梅”的字畫。才女希希媽咪，利用廢舊掛歷紙將孩子們的字畫作品，一一裝裱。為她點(diǎn)贊！</h3> <h3> 是啊，梅花是中華民族的象征，少年兒童要具有梅花精神，刻苦學(xué)習(xí)。精忠報(bào)國！</h3><h3> 少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！</h3> <h3> 這功夫，不簡單啊！打拳的孩子尹桎桔，爸爸臨時(shí)教了幾拳，只練習(xí)了三天。便有了如此功夫。哈哈，還真有像模像樣，不簡單哦！</h3><h3> 仝凌的翻、劈叉，可是真功夫哦！</h3> <h3>歌伴舞:《竹頌》 展示:快樂組</h3><h3>竹:喜歡你的清純淡雅，剛?cè)岵⑿铙@濤中游刃有余；喜歡你的通靈天地，全身有節(jié)風(fēng)雨里方顯骨氣，那指向藍(lán)天間挺拔的身姿，虛懷若谷，素面朝天，那立命山崖、倔強(qiáng)不屈的意志，一生一花，死亦無悔！這，難道不是竹嗎？</h3> <h3> 一庭幽篁綠煙涼 疏雨洗塵憶瀟湘</h3><h3> 翠墨淋漓斑竹淚 黛紗朦朧葉生香</h3><h3> 清風(fēng)滿園羽林朗 月下吹簫引鳳凰</h3><h3> 風(fēng)流倜儻姿儀雅 散逸淡泊凈心腸</h3><h3> 仗劍鋒舞縈雪回 策馬嘯歌擬疏狂</h3><h3> 天涯零落苦愁人 詩酒無計(jì)慰離腸</h3><h3> 清風(fēng)滿園羽林朗 月下吹簫引鳳凰</h3><h3><br></h3> <h3> 風(fēng)流倜儻姿儀雅 散逸淡泊凈心腸</h3><h3> 剛正凌云虛懷谷 寧折不彎勁節(jié)昂</h3><h3> 世人都愛春花美 我贊竹君負(fù)秋霜</h3><h3> 剛正凌云虛懷谷 寧折不彎勁節(jié)昂</h3><h3> 世人都愛春花美 我贊竹君負(fù)秋霜</h3><h3> 這首歌有難度，孩子們不僅能唱，而且還能舞，說明孩子們對(duì)歌詞有了深刻領(lǐng)悟能力。</h3> <h3> 扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。</h3><h3> ..時(shí)暖暖其將罷兮，結(jié)幽蘭而延濘。</h3><h3> 戶服艾以盈要兮，謂幽蘭其不佩。</h3><h3> 蘭芷變而不芳兮，荃惠化而為矛。</h3><h3> ——《離騷》節(jié)選</h3> <h3>舞臺(tái)劇:《蘭頌》 展示:雄鷹組</h3><h3>蘭：</h3><h3> 林中綠意，松下蕙蘭，素花飄逸，清香淡淡，劍葉風(fēng)動(dòng)諜影纖纖。蘭夢啊，羨慕你的端莊內(nèi)秀。</h3><h3> 淑靜自芳，玉潔清雅，苦樂陶然又自在，雅韻悠閑入詩來。蘭夢啊，喜歡你優(yōu)雅空靈。</h3> <h3> 孩子們將“朗誦、表演、彈唱等”巧妙地結(jié)合在一起，把蘭花的特點(diǎn)、品質(zhì)。表現(xiàn)得淋漓盡致。</h3> <h3>詩朗誦:《秋菊暢想》 </h3><h3> 展示:楊鳳婷 希望組 夢想組</h3><h3>菊:</h3><h3> 不與百花爭春，不與奇葩斗艷，你用自己的方式演繹生命的灑脫。當(dāng)秋風(fēng)吹遍原野，殘花畏寒而去，你卻踏霜含露而來。</h3><h3> 向大地供奉，用你的靈氣孕育的稅金向人間飄灑，用你的精華凝聚的存心把自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寫滿，溪畔山崖專版，如詩如畫的艷陽秋</h3> <h3> 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。颯颯西風(fēng)滿園栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開。在一個(gè)月光如銀，繁星若水的深夜，臨坐窗前，聆聽著那幽美的箏曲《菊花臺(tái)》，剎那間，這些膾炙人口的詠菊詩句，恍惚中，仿佛有縷縷幽幽的菊香，伴著輕吟的詩句，盈面飄來……</h3> <h3>相聲:《古詩詞趣談》 展示:魏宏峰 牛杰</h3><h3> 最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。我班一對(duì)活寶:魏宏峰、牛杰，將相聲也搬上“四君子”展示舞臺(tái)，豐富了內(nèi)容。</h3><h3> 相聲是曲藝形式之一，用詼諧的說話，尖酸、譏諷的嘲弄，以達(dá)到惹人“捧腹大笑”而娛人的目的。</h3><h3> 六一兒童節(jié)他倆搭檔的相聲《吹?！?，給大家留下了深刻印象。今日再次搭檔一定會(huì)更加精彩絕倫哦！</h3> <h3> 六一搭檔風(fēng)趣幽默，給觀眾就下了深刻印象。</h3> <h3>舞蹈:迎新春——《風(fēng)箏誤》展示:趙含玉等</h3><h3> </h3> <h3> 風(fēng)箏誤誤了梨花花又開；風(fēng)箏誤，悟滿相思掛蒼苔……斜搖裙袂，飄然回轉(zhuǎn)，巧笑嫣然，舞韻蹁躚。舞蹈，輕盈柔美，溫文爾雅，婀娜曼妙，韻味十足，給人一種別樣的美。</h3><h3> </h3> <h3> 《風(fēng)箏誤》 寓意深刻，孩子們用自己的舞姿，表現(xiàn)得淋漓盡致。<br></h3> <h3> 小靜:我的黃金搭檔。怎能忘記，初次見面，我給你一個(gè)溫馨的擁抱；怎能忘記，2013金秋，我倆共同走進(jìn)了50多個(gè)孩子的心中；怎能忘記，我倆一起為這些孩子撐起一片藍(lán)天，搭建起一個(gè)個(gè)展示的舞臺(tái)……</h3> <h3> 孩子們: “盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！睍r(shí)光在我們身邊不知不覺流逝，轉(zhuǎn)眼間我們相處已接近幾個(gè)年頭。</h3><h3> 多少次我為你們的開心而快樂。</h3><h3> 多少次我為你們的悲傷而難過。</h3><h3> 多少次我拍案而起，憤然離去。</h3><h3> 多少次我人前歡笑，背后落淚。</h3><h3> 在我們眼中，沒有愚笨的孩子，只有懶惰的孩子；沒有前途灰暗的孩子，只有喪失自信的孩子。</h3><h3> 請(qǐng)相信：我們始終會(huì)用愛呵護(hù)著你們健康成長；用責(zé)任激勵(lì)著你們不懈努力；用科學(xué)的方法將你們送到成功的彼岸。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> “書是人類進(jìn)步的階梯”，與書為友，品嘗書香的味道，感受書的魅力，體會(huì)知識(shí)的力量！</h3><h3> 我們堅(jiān)信:學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的班級(jí)，一定會(huì)有內(nèi)更好的發(fā)展。<br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>孩子們:在老師心目中，你們都是NO.1！耶?</h3> <h3> 展示活動(dòng)結(jié)束后，教研室海霞老師針對(duì)本次活動(dòng)做了點(diǎn)評(píng)，給予高度評(píng)價(jià)！</h3> <h3> 惠平副校長做點(diǎn)評(píng):一.603班的十二月梅蘭竹君主題閱讀展示活動(dòng)，內(nèi)容豐富書畫\思維導(dǎo)圖\習(xí)作\閱讀存折\閱讀匯報(bào)無不令人震撼。1.震撼于團(tuán)隊(duì)的高效，短短的半個(gè)月時(shí)間內(nèi)容如此豐富，制作如此精美，展示如此精彩。2.震撼于大家的才氣，吹拉彈唱，聽說讀寫，才藝雙全！3.震撼于大家的創(chuàng)意。一個(gè)語文閱讀展示，能夠如此的如詩如畫，讓觀者如癡如醉。在整個(gè)過程當(dāng)中包含了詩詞曲賦，琴棋書畫，說學(xué)逗唱。二丶整個(gè)活動(dòng)還非常地令人感動(dòng)。1.感動(dòng)于老師執(zhí)著的教育情懷和大語文觀，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)為己任，以學(xué)生一生發(fā)展為己任。2.感動(dòng)于家長的臺(tái)前幕后的精心準(zhǔn)備，一張張背景圖片的制作，記錄了六年難忘的瞬間，一個(gè)個(gè)節(jié)目的策劃，一次次的訓(xùn)練，一件件的服裝，一樣樣的道具，都能夠感受到家長朋友們的周到，精心。3.感動(dòng)于孩子們用心的準(zhǔn)備。所有的臺(tái)詞，包括其中的詩詞曲賦，全部都背了下來，并將其內(nèi)涵演繹出來。真是一場文化大餐，精心的準(zhǔn)備，精彩的綻放！相信，通過這樣的活動(dòng)開展，梅蘭竹菊的詩詞曲賦將永遠(yuǎn)銘記在孩子們的心中，梅蘭竹菊的錚錚鐵骨將永遠(yuǎn)指引著學(xué)生走在未來的人生道路上。愿所有的孩子一生與書香為伴。</h3> <h3> 孩子們:說不盡的歡樂故事，唱不完的激昂歌曲，畫不完的秀美山川，寫不完的錦繡詩篇。<br></h3><h3> “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睋P(yáng)起我們清純的臉龐，像朝霞一樣燦爛生光。挺起我們堅(jiān)強(qiáng)的胸膛，像鋼鐵一樣勇敢；趁著記憶最佳時(shí)期，憑借那一股子熱情和精神，借助閱讀的東風(fēng)，讓我們在書的海洋里徜徉，遨游！讓我們的書香繼續(xù)飄逸實(shí)小校園！</h3> <h3> 感動(dòng):幕后默默付出的陳蓉團(tuán)和楊紅魁老師。活動(dòng)當(dāng)天他們都在一中監(jiān)考，利用下班時(shí)間回到學(xué)校幫助調(diào)試電腦、話筒??</h3><h3> 感動(dòng):603的孩子們。這么繞口的詩詞曲賦，你們在最短時(shí)間內(nèi)都能攻破。平日里不愛說話的孩子，怎么上場后表現(xiàn)力都那么強(qiáng)？展示的舞臺(tái)上，老師看到的都是表現(xiàn)出色的你們。愛你們??么么噠</h3><h3> 感動(dòng):603班49個(gè)孩子家長，是你們的鼎力相助，成就了這場高端大氣上檔次的展示活動(dòng)。</h3><h3> 感動(dòng):先花，明梅，亞平，鳳婷，雙惠和各小組長的爸爸媽媽等:正是因?yàn)橛辛四銈兊闹腔郏銈兊男燎诟冻?，才使展示活?dòng)內(nèi)容豐富多彩！</h3><h3> 家長朋友們:讓我們繼續(xù)走在親子共讀的道路上，不忘初心方得始終！</h3><h3> </h3>